- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Летнее развлечение Тема: «День мыльных пузырей»
Тема: «День мыльных пузырей»
Цель развлечения: создать волшебную атмосферу и поднять настроение.
Задачи:
o Вызывание эмоционально-положительное отношение к праздникам;
o Развитие речевого дыхания;
o Формирование стремления активно участвовать в развлечениях, быть доброжелательными и отзывчивыми.
o Уточнение представлений о форме - круг;
o Развитие творческого воображения и положительных эмоций;
o Воспитание чувства коллективизма.
Оборудование: заготовки цветков, разноцветные шарики, 3 бутылочки с готовым мыльным раствором, стаканчики для мыльного раствора, трубочки, веревочка, на каждого мыльные пузыри.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар
«Центр развития ребёнка – детский сад №180»
Летнее развлечение
Тема: «День мыльных пузырей»
Воспитатель:
Бородкина Юлия Владимировна
Краснодар, 2019г.
Цель развлечения: создать волшебную атмосферу и поднять настроение.
Задачи:
Вызывание эмоционально-положительное отношение к праздникам;
Развитие речевого дыхания;
Формирование стремления активно участвовать в развлечениях, быть доброжелательными и отзывчивыми.
Уточнение представлений о форме - круг;
Развитие творческого воображения и положительных эмоций;
Воспитание чувства коллективизма.
Оборудование: заготовки цветков, разноцветные шарики, 3 бутылочки с готовым мыльным раствором, стаканчики для мыльного раствора, трубочки, веревочка, на каждого мыльные пузыри.
Ход:
Ведущий:
- Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами праздник мыльных пузырей! Отправимся мы с вами на волшебную полянку! Нам понадобится хорошее настроение. Будем петь, играть и мыльные пузыри пускать !
И для начала, ребята, мы сделаем нашу полянку праздничной и красивой! Согласны…?
Ребята делятся на две команды :
1к. «Собери цветок»
Воспитатель раскладывает серединки от цветов, а ребята должны собрать лепестки такого же цвета, как серединки.
Ведущий: - Раз, два, три ты цветочки собери!
2к. «Разлетайтесь шарики»
Ребята второй команды украшают шариками полянку. Соревнования проходят под музыку.
Ведущий:
- Здорово, ребята, как же у нас теперь здесь красиво! Вы очень шустрые, ловкие и с вами очень интересно играть. Ребята, а вы помните, как называется наш праздник? …….А как вы думаете на что похож мыльный пузырь?..........Сейчас я буду спрашивать, а вы если согласны- хлопайте в ладоши, а если нет- топайте ногами. Попробуем…. ?
3 Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)
- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
Ведущий:
- Молодцы! А фокусы вы любите? Хотите посмотреть? Тогда идем…..
4 Игра-эксперимент «Волшебство»
На столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с мыльным раствором, воспитатель накрывает одну из бутылочек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь и говорит волшебные слова:
Ведущий: Вот вода, совсем простая. Она вовсе не цветная.
Но скажу я заклинанье. Приготовились, вниманье!
1. Раз- два, раз -два, стань зелёною, вода! (переворачивает бутылочки после каждого двустишья и вода становится цветной.)
Повторяю заклинанье. Приготовились, вниманье!
2. Раз- два, раз -два, стань красною, вода!
3. Повторяю в третий раз: поменяй вода окрас,
Раз-два, раз-два, голубою стань, вода!
Ребята, вам понравились фокусы? (да)
А теперь мы попробуем с помощью этих волшебных пузырей поиграть!
5 Игра «У кого пышнее пена» (дети становятся в круг, воспитатель разливает мыльный раствор в одноразовые стаканчики и с помощью трубочек ребята делают пену)
Ведущий:
-Молодцы ребята, заигрались мы с вами, пора нам возвращаться перелетим через мостик вместе с волшебными пузырями и окажемся дома!
6 Игра «Лети пузырь через мостик» (ребята выдувают пузыри и дуют на них, что бы они перелетели через веревочку )
Ведущий: Вот и подошел наш праздник к концу. Он получился веселым и задорным!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353604-letnee-razvlechenie-tema-den-mylnyh-puzyrej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.