- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пряники для птичек
М униципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
станция юных натуралистов
рабочего поселка Солнечный
Солнечного муниципального района
Хабаровского края
Методическая разработка конспект занятия
«Пряники для птиц»
Автор: Сергеева Наталья Геннадьевна ,
педагог дополнительного
образования СЮН, п. Солнечный
п. Солнечный
2019
Пояснительная записка
Данное занятие было проведено в рамках природоохранного социально-образовательного процесса «Эколята- молодые защитники Природы» . Данное занятие относится к серии занятий по экологическому воспитанию детей младшего начального возраста.
Ф.И.О. педагога: Сергеева Наталья Геннадьевна
Место работы: муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования станция юных натуралистов
Должность:педагог дополнительного образования
Объединение: «Эколенок»
Возраст воспитанников: 8 лет.
Программа:модифицированная образовательная программа « Добро пожаловать в экологию»
Тема и номер занятия в теме: Тема «Пряник для птички», акция «Помоги зимующим
Тип занятия: комбинированное.
Форма занятия: Занятие акция. Такая форма занятия повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности. При подготовке к занятию мною были учтены и возрастные и индивидуальные особенности учащихся, доступные на данном уровне общеучебные умения и навыки, мотивация которая стимулировалась нетрадиционной формой занятия.
Цель занятия: Изготовить кормушку «Пряники для птиц»
Задачи: Закрепить знания учащихся с многообразием пернатых: дать представление о разновидностях птиц, их питании, образе жизни; развивать речь учащихся; прививать любовь и бережное отношение к родной природе. Воспитание любви и сочувствия к голодающим и замерзающим зимой птицам. Расширять представление детей о многообразии корма для птиц. Воспитывать отзывчивость, желание заботиться о птицах, подкармливать их.
Методы:словесный, наглядныйрепродуктивный, игровые приемы, беседа, опрос.
Материалы и инструменты:
1.Демонстрационный: фотографии зимующих птиц ( дятел, ворона, свиристель, снегирь, синица, клёст), фотографии кормов для птиц, плакат, мешочек с кормом.
2.Раздаточный: карточки с изображением зимующих птиц, разрезные картинки, карточки к игре «Четвёртый лишний», корм, простые карандаши, ручки, лотки для корма, картон, клейстер, веревочки.
Необходимое оборудование: компьютер, проектор, экран
Место проведения: кабинет объединения «Арт-дизайн».
Список основных источников.
Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать зимующих птиц на картинке и в природе; изготавливать кормушки и выбирать корм для птиц.
Методические рекомендации
Станция юных натуралистов – настоящее царство,где ребенок получает углубленные знания эколого-биологической направленности, здесь закладывается интерес к биологической науке. С первых дней и до самого конца учебного года здесь проводятся различные мероприятия, тематические праздники, конкурсные программы, которые интересны всем: и детям, и педагогам, и родителям. Вся работа педагогов СЮН направлена на развитии экологического образования ребенка . Посредством проведения различных мероприятий и праздников удовлетворяется потребность ребенка – как участника, так и зрителя .Мероприятие, организованное и проведенное на высоком уровне, имеет сильное психологическое воздействие. Оно формирует вкусы, удовлетворяет интересы и пристрастия, реализует духовные и физические силы детей.
Назначение: Данной разработкой воспитательного мероприятия могут воспользоваться воспитатели ДОУ, педагоги дополнительного образования, так и учителя внеурочной деятельности.
Структура и ход занятия.
ЭТАПЫ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАННИКОВ | НАЗВАНИЕ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЭОР | ВРЕМЯ |
Организационная часть | Здравствуйте, ребята! Приготовьтесь к занятию. | Приветствуют педагога | 1 мин | |
Вводно-мотивационная часть | Вопрос педагога: Ребята, кто мне скажет, какое сейчас время года? Верно. Сейчас идет зима. Как вы поняли что сейчас зима? Верно, кажется, все кругом погрузилось в сон. Замерли травы, кусты и деревья. Под снежным покрывалом затаились, застыли многие животные. Замерли, но не умерли. Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, берлога, норка или гнездо. Хорошо тому, у кого запасов полная кладовая. Поел, свернулся калачиком - спи крепко, смотри сладкие сны. А птицы сильно страдают зимой от холода и голода. Ледяной ветер гуляет, носится между домами и деревьями, забирается и под тугие перышки. Не усидеть маленьким птичкам ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом, стынут лапки. Надо прыгать, летать, чтобы как-нибудь согреться. Ох, как трудно им приходится! Ищут они, где бы укрыться от холода, от страшного зимнего ветра. Вопрос педагога: Как вы думаете ,о чем пойдет речь на нашем занятии? Правильно о птицах. Ребята, как вы думаете, все птицы остаются зимовать? А как называются птицы, которые остаются зимовать? Верно зимующие, а те которые улетели перелетные. А как вы думаете, к нам могут прилететь птицы на зиму? Верно. | Ответы детей: зима Холодно, морозы,земля, вода и лес - все покрыто снегом. Ответы детей: О птицах, о зимующих птицах Ответы детей. Нет Зимующие Да | 4 мин |
Основная часть | Посмотрите, ребята, сколько птиц прилетело на ваши столы, какие это птицы, назовите их? Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы их отгадаете и покажете мне ту птицу, о которой была загадка. Повесь кормушку на опушке - И быстро прилетят подружки, Звонкоголосые красотки, И посвистуньи и трещотки, Лесные птахи-невелички, Лимонногрудые ... Педагог просит одного из детей выйти и наклеить на плакат птичку Гуляя во дворе, вы можете увидеть любопытную, подвижную синичку. А любят синички семена подсолнуха, дыни, арбуза, не откажутся и от пшена, но особое лакомство в зимнюю стужу, для них – сало. Думаю, вы даже и не догадываетесь, что эта птичка - невеличка за день съедает корма столько, сколько весит сама.Педагог просит выбрать верную картинку с кормом и наклеить на плакат Сильная, большая птица Даже кошки не боится!.. Очень важная персона – Чёрно-серая ... Педагог просит одного из детей выйти и наклеить на плакат птичку Это очень умная и находчивая птица, а за то, что она избавляет нас от мышей и крыс, которые разносят вредные заболевания, её по праву называют санитаром. Вороны всеядны. Они питаются в основном отходами на городских свалках, в мусорных контейнерах, а иногда вороне перепадает корочка хлеба или кусочек сыра. Тихо в лесопарке в зимнее время года. Далеко - далеко улетели перелетные птицы. Зато к нам на зимовку прилетели другие пернатые. Пусть их не много и не радуют они нас своим весёлым щебетанием, все равно это прекрасно! На снегу сидит, блистая, Красногрудых птичек стая. Бросим крошек поскорей Для красавцев - … Педагог просит одного из детей выйти и наклеить на плакат птичку Узнали этого гостя? У снегиря, важного и гордого, ярко красная грудка, черная «шапочка», белые полоски на крыльях. Снегири прилетают к нам с первым снегом, с первыми морозцами. Питаются снегири семенами ясеня, клёна, ягодами рябины, боярышника, шиповника. Интересно, что снегири съедают только семена ягоды, а мякоть падает на снег и ложится под деревом ярко- красным ковром.Педагог просит выбрать верную картинку с кормом и наклеить на плакат Помнишь, как-то раз зимой В лес ходили мы с тобой? По тропинке шли – вдруг раз! – Снег посыпался на нас: На заснеженную ель Села птица ... Педагог просит одного из детей выйти и наклеить на плакат птичку Эти стайки птиц, с красивыми трелями перелетают с дерева на дерево! Это наши гости с севера – свиристели. По красоте оперения, они не уступают снегирю: розовато - серые перья, на конце черного хвоста желтая полоска, на шее черный «шарф», на голове большой хохолок. Красавица и модница, да и только. Эти птицы прилетают к нам большими стаями и поедают ягоды калины, шиповника и боярышника, но особенно любят они ягоды рябины. В отличии от снегирей, свиристели съедают ягоды целиком, часть ягод бросают в снег и это не случайно, дело в том, что на обратном пути, они легко отыщут их в снегу, отлично сохранившимися. А ягоды на деревьях к этому времени станут грязными и сухими. Вот такие они, свиристели! В красной шапке птица ходит. И в коре жуков находит. Это давний мой приятель. А зовётся птичка ... Педагог просит одного из детей выйти и наклеить на плакат птичку Дятлы живут там, где есть деревья: и в северной тайге, и в городских парках. Виды деревьев значения не имеют, он может обитать в хвойных, лиственных и смешанных лесах. Птица оседлая, долгое время живет на одном и том же месте. Перекочевывают на другое лишь в случае неурожая семян, и в родные места не возвращаются. В связи с этим дятлов может стать очень мало, и пройдет много времени, пока численность восстановится. У вас лежат на толах листы, вы должны выполнить задание. Проверь себя. Найдите зимующих птиц и обведите их. Ребята, о каких птицах мы сегодня говорили? мы с вами должны позаботиться о наших пернатых друзьях, в это тяжелое для них время. Посмотрите на наш плакат, как бы вы его назвали? игра «Четвертый лишний». Физминутка Призыв:Зимующие птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самую холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавшихся в трещины коры, в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Но во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и даже погибают. За время сильных морозов, о данным учёных, погибает до 90 % синиц, к весне примерно 8 – 9 зимующих птиц погибают от голода. Они прилетают к нашим жилищам за помощью. И мы с вами должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.В морозы птицы с радостью полакомятся кормом, оставленным людьми в кормушках. Это поможет им пережить сильные холода. Каждый год всю от глубокой осени и до весны у нас в крае проводится акция «Помоги зимующим птицам», я предлагаю стать участниками этой акции.Как мы с вами поможем птицам? Видеоролик «Покормите птиц зимой» Ребята, я вас приглашаю в нашу «Лесную мастерскую» и предлагаю вам стать настоящими поварами. Кто такой повар? Вы уже знаете какой корм предпочитают птички. Я вас приглашаю к столу, где мы с вами приготовим блюдо «Пряники для птиц. | Дети рассматривают картинки птиц на столах, называют птиц Дети: синица. Выходят дети, выполняют задание. Дети выполняют задание. Дети: ворона. Выходят дети, выполняют задание. Дети: снегири Выходят дети, выполняют задание. Дети: свиристель. Выходят дети, выполняют задание. Дети: дятел Выходят дети, выполняют задание. Дети: О зимующих. Покормите птиц зимой Ответ детей: Построим кормушки, кормить птиц Ответ детей: Повар , это профессия. Повар готовит еду. Выходят дети, выполняют задание. | 37 мин |
Заключительный этап | Вопросы педагога: ? Мне очень понравилось, как вы сегодня поработали! А вам ребята понравилось занятие? Что вам особенно запомнилось? Для чего мы с вами сделали кормушки? Что бы вы хотели еще узнать о птицах? Наше занятие окончено, теперь вы пойдете гулять, придумаете, куда поместить кормушку, и будете всю зиму кормить наших друзей птиц и наблюдать за ними. Большое спасибо за внимание! Раздача памяток «Главные правила при подкормке птиц» | Ответы детей - | 3 мин |
Список основных источников
http://www.prodlenka.org
http://vremyazabav.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353999-prjaniki-dlja-ptichek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика начального образования
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания химии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.