Конспект проведения ООД по ОО Художественно эстетическое развитие (аппликация) в подготовительной группе на тему: «Подснежники»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад №128 «Гусельки»

Ульяновская область, г. Ульяновск

Конспект проведения ООД

по ОО Художественно – эстетическое развитию (Аппликация)

в подготовительной группе

на тему: «Подснежники»

Составила:

воспитатель

Кузнецова Татьяна Валерьевна

2019 г.

ООД по ОО Художественно – эстетическое развитие (аппликация) в подготовительной группе на тему: «Подснежники»

Программное содержание:

Продолжать формировать эмоционально-эстетические ориентации, умение видеть красоту в окружающем мире и в собственных творческих работах.

Формировать умение создавать несложную композицию, применяя техники многослойного вырезания, умение создавать разнообразные формы, соблюдать последовательность работы.
3. Развивать мелкую моторику рук.

Развивать речь детей, обогащая словарный запас: первоцветы, проталина, морозник, ветреница.

Материалы и оборудование: ноутбук,магнитофон, мольберт, клей, клеенки, салфетки, ножницы, заготовки зелёного и белого цвета, бумага голубого цвета для основы.

План:

1. Организационный момент. (Загадывание загадки, просмотр слайдов с цветами – подснежниками, беседа по вопросам)

2. Основная (практическая часть). (Показ способов выполнения, выполнение работы детьми)

3. Заключительная часть. (Подведение итогов, рефлексия, оформление выставки работ)

Ход ООД:

Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я хочу загадать вам загадку…послушайте.

«Если снег повсюду тает, превращается в ручей,

Травка робко вылезает, день становится длинней,

Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла…..(весна).

Воспитатель: Правильно, молодцы, это – весна!

Она приходит с лаской

И со своею сказкой.

Волшебной палочкой взмахнёт,

В лесу подснежник расцветёт! (на экране появляется картина «Подснежники»)

(Воспитатель показывает 3-4 слайда с изображением подснежников.)

Воспитатель: Какие это цветы? Опишите их. (Нежные, красивые, первые, хрупкие, необыкновенные, ранние, весенние.)

Воспитатель: Какого они бывают цвета? (белые, фиолетовые, жёлтые…)

Воспитатель: Давайте подробнее опишем эти цветы…Что есть у цветка? (стебель, листья, цветок)

Воспитатель: Посмотрите, цветок состоит из нескольких лепестков и имеет форму колокольчика. А растёт этот цветок на тонком одиночном стебле. А какие листья у подснежника?(листья зелёного цвета, узкие и продолговатые)

Воспитатель: А где появляются подснежники? (Подснежники появляются на проталинках)

Воспитатель: А что такое проталинка? (Проталинка – место, где растаял снег, и открылась земля)

Воспитатель: Народная примета гласит: «Первый цветок ломает ледок?». Как вы понимаете эту пословицу? (Дети объясняют смысл пословицы)

Воспитатель: А еще эти цветы имеют названия: первоцвет, морозник, ветреница, цветок - «снегурка».

Подснежник — символ весны, и каждому хочется подержать его в ладонях, подарить другу. Но не нужно срывать цветы, пусть они радуют нас на природе.[2]

Основная часть:

А мы с вами сегодня сделаем аппликацию «Подснежники»

Воспитатель объясняет приемы аппликации и выполняет работу на мольберте.

Нам понадобится бумага голубого цвета - это наша основа. Берем прямоугольник белого цвета, складываем его пополам и ещё раз пополам, чтобы у нас получилось четыре подснежника. Теперь, у получившегося квадрата срезаем углы и придаём ему овальную форму. Далее делаем сверху надрезы (показывает), чтобы придать нашему цветку форму колокольчика.

Теперь видим, что у нас получилось 4 цветка.

Далее берем зелёный прямоугольник, разрезаем его пополам и ещё раз пополам. У нас получилось 4 стебля.

Следующий зелёный прямоугольник нам понадобиться для листьев. Срезаем острые углы и придаем листочкам продолговатую форму.

Теперь подзавиваем острые кончики цветка и выкладываем композицию на нашей основе голубого цвета. Затем все детали приклеиваем. [2]

Можно добавить немного снега, для этого мы используем вату. Разместим ее на нашей полянке.

Думаю, ваша работа получится замечательной. И ее потом можно будет подарить своим мамам.

А теперь предлагаю немножко отдохнуть и сделать разминку для наших пальчиков.

Пальчиковая гимнастика [1]

Весна пришла по снежному,                 (Дети пальчиками идут      

По влажному ковру.                               по другой ладошке)

Рассыпала подснежники,                       (Растопыривают пальцы)

Посеяла траву.                                       (Соединяют пальцы)

Теперь зовёт со всех концов:                 (Руки согнуты в локтях)

Гусей, стриж ей и аистов,

Кукушек и скворцов          (Загибают пальцы)

Воспитатель:

Ну а теперь занимайте свои места и приступаем к работе.

(воспитатель включает фоновую музыку П.И.Чайковского из цикла «Времена года. Весна», помогает детям, которые затрудняются, напоминает последовательность действий, дает инструкции).

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, мы с вами закончили нашу композицию. Все ваши работы получились красочными и весенними. Молодцы.

А теперь скажите мне, пожалуйста, о чем же мы сегодня с вами говорили?

А что вам понравилось?

Что для вас было сложным?

Сейчас мы с вами оформим выставку ваших работ, а вечером вы подарите их родителям и расскажете о первых весенних цветах-подснежниках.

Договорились?(да)
Ребята с воспитателем оформляют выставку.

Список литературы:

1. Пальчиковая гимнастика

https://dohcolonoc.ru/conspect/6374-gosti-vesennego-lesa.html

2. Беседа по вопросам

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2015/11/15/konspekt-otkrytogo-zanyatiya-po-izobrazitelnoy

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354091-konspekt-provedenija-ood-po-oo-hudozhestvenno