- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проделки куклы Даши
Цель: Знакомить детей с простыми правилами дорожного движения.
Задачи: Закрепить знания о составных частях машины, дать детям представления о машинах, знакомить с понятиями «тротуар», «дорога». Развивать воображение, творчество. Развивать умение имитировать заданный образ.
238
0
Конспект занятия в группе раннего возраста «Проделки куклы Даши»
Цель: Знакомить детей с простыми правилами дорожного движения.
Задачи: Закрепить знания о составных частях машины, дать детям представления о машинах, знакомить с понятиями «тротуар», «дорога». Развивать воображение, творчество. Развивать умение имитировать заданный образ.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости должна прийти кукла Даша, но что-то ее долго нет. Давайте ее позовем.
Дети. Даша!
(вношу куклу Дашу с забинтованной рукой).
Даша: Ой-ой-ой! Как больно! Чуть не задавили!
Воспитатель. Дашенька, что с тобой случилось?
Даша. Я дорогу переходила, меня машина чуть не сбила.
Воспитатель. Как же, Даша ты дорогу переходила?
Даша. Шла я, волосы чесала
И вдруг расческу потеряла,
Наклонилась поискать
Тут меня машина – хвать!
Воспитатель. Дашенька, ну разве можно идти по дороге и причесывать волосы? Так нельзя делать, дети давайте расскажем, кто ездет по дороге.
Дети. Машины.
Воспитатель. А какие машины ездят по дороге?
Дети. Маленькие и большие.
Воспитатель. Правильно дети, большие машины перевозят грузы и называются грузовые, маленькие – легковые перевозят людей. А как называется часть машины, где сидит шофер?
Дети. Кабина.
Воспитатель. А как называется часть машины, куда складывают груз?
Дети. Кузов.
Воспитатель. Без какой части машина никогда не поедет?
Дети. Колеса.
Воспитатель. Все машины ездят по дороге, люди ходят по тротуару. Повтори Даша вместе с детками. Где ездят машины?
Дети и Даша. По дороге.
Воспитатель. А где ходят пешеходы?
Дети и Даша. По тротуару.
Воспитатель. Вот молодцы, а сейчас все дети станут машинами и будут ездеть по дороге.
Игра «автомобили».
После игры дети прощаются с куклой Дашей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354146-prodelki-kukly-dashi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.