Технологическая карта ОУД по развитию речи: весенние изменения в природе

Іс-әрекетсатылары

Этапы деятельности

Тәрбиешініңбасқаруәрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

қозғаушылық Мотивационно- побудительный

Здравствуйте ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте будем гостеприимными и поздороваемся с ними.

Сәліметсіздерме құрметті құанақтар

Проявляют интерес, здороваются.

Ұйымдастырушылық-ізденушілікОрганизационно-поисковый

Ребята, к нам сегодня в гости приехал белый мишка, с северного полюса! Он никогда не видел весны, и не знает что это такое, ведь на северном полюсе всегда зима и снег.

М: Здравствуйте друзья! Я к вам приехал, чтобы узнать, что такое весна, вы мне расскажете?

Ребята, какое сейчас время года?

Почему вы так думаете? Какие изменения в природе происходят с приходом весны?

Давайте с вами составим рассказ о весне с помощью картинок.

Выставляет на фланеграфе картинки.

Предлагает составить рассказ по картинкам.

Воспитатель: Очень хорошо, вы много знаете о весне.

Ребята мишка принес нам картинки показать как же там, на северном полюсе.

Показывает иллюстрации.

Предлагает детям сравнить весну и зиму.

Ребята, а давайте медвежонку сделаем подарок, нарисуем солнышко.

А чем же мы будем рисовать? Ручками, ладошками.

Но для начала нужно пальчики размять. (Гимнастика для пальчиков)

Вот мои пальчики,

Как у солнца лучики.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем лучики считать.

(Сгибаем поочередно пальцы на 2 руках одновременно)

Утро ясное придет.

Солнце красное взойдет.

(Поднять ручки над головой)

Просыпайся детвора,

Солнышко спасать пора!

Самостоятельная работа детей.

Дети располагаются перед ватманом (удобно работать стоя), наносят оттиск своей ладошкой, используя цвета “тёплых” тонов под тихую, спокойную музыку. Дети стараются выполнять оттиск поочерёдно, не толкаться. (Для удобства педагог может поворачивать ватман).

А теперь мы с вами смоем с ладошек краску.

Для этого мы опустим их в ванночку.

И немного поиграем с пальчиками.

«Мы ладошки в воду опускаем

И в воде немного отдыхаем

Кулачки сжимаем, разжимаем

Воду пальчиками мы хватаем

Большой пальчик и мизинчик тоже

Волны сделать пальчик нам поможет»

Молодцы ребята, посмотрите, солнышко улыбается нам.

Давайте мы подарим солнышко мишке.

Замечательно. Давайте, мы с вами поиграем в игру «Веснянка», вставайте в круг.
Подвижная игра «Веснянка».
Солнышко, солнышко — золотое донышко (дети идут по кругу, взявшись за руки). 
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей. (бегут по кругу на носочках, имитируя руками взмахи, как крыльями). 
А сугробы тают, тают (приседают). 
А цветочки подрастают (поднимаются, руки вверх). 

Нашему мишке пора отправлять назад домой, давай те мы с вами попрощаемся с ним.

Весна

Весной ярко светит солнце.

Весной на деревьях набухают почки

Весной растет трава

Весной распускаются цветы

Весной из теплых стран прилетают перелетные птицы

Рефлекстік-түзету

Рефлексивно - корректирующий

Ребята о чем мы сегодня с вами говорили?

О каких временах года?

Кто приходил к нам в гости?

что мы сделали для медвежонка?

О признаках весны

Весна и зима

Медвежонок

Солнце