Урок географии «Правила работы с синоптическими картами»

Тема урока: « Правила работы с синоптическими картами» § 22

Школа

Дата:

Ф.И.О учителя

Класс: 7 «б»

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

выучить правила работы с синоптическими картами,

познакомиться с условными знаками, определять как с помощью изобар показано давление и области циклона и антициклона. Выполнять задания по теме, анализировать, делать выводы, критически мыслить, воспитать в себе навыки работы с синоптическими картами.

Цели обучения:

Все учащиеся смогут:

запомнить и перечислить ключевые понятия темы, составлять мини-конспекты основных идей темы, опорные схемы темы.

Большинство учащихся будут уметь:

объяснять причинно- следственные связи, запомнить правила работы с синоптическими картами, приводить примеры, обобщать изученный материал.

Некоторые учащиеся смогут:

оценивать на основе характеристики отдельные синоптические карты, объяснять, какое значение они имеют для человека, для развития народного хозяйства, составлять презентации и выполнять углубленные задания по теме.

Предыдущее обучение

закономерности распределения основных метеорологических элементов климата

План

Планируемые результаты

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока:

(7 мин)

1.Орг. момент- приветствие, позитивный настрой через стихотворение «Хорошо».

2.Проверка домашнего задания: опрос «Пинг-понг»

1. Если бы не было атмосферы….

2.Атмосфера состоит…

3.Больше всего в атмосфере…

4.Весь воздух находится в…

5.Мы живем в….

3.Выполнение практических заданий на повторение

4.Совместное определение темы и целей урока с помощью картосхем, рисунков, таблиц, синоптических карт.

1.Вопросы для проверки домашнего задания, карточки с заданиями,

тесты, таблицы

2.Учебник, атласы.

3. Картосхемы, рисунки

Презентация «Синоптические карты»

Середина урока:

(13 мин)

1.Просмотр презентации: «Синоптические карты».

2.Деление на группы с помощью сердечек разного цвета. (3группы по 4 человека)

3.Задание 1,2,3 группе: Выполнить два задания используя синоптические карты опираясь на текст учебника.

1.Раздаточный материал для создания кластера.

2.Учебник, атлас, синоптические карты, дополнительный материал по теме.

3. Таблицы для выполнения заданий по новой теме.

Конец урока:

(20 минут)

Суммативное оценивание СОР№1

Домашнее задание: § 22 стр75 отвечать на вопросы в конце темы.

Рефлексия: учащимся предлагается показать свое настроение после урока с помощью смайликов.

«Акрослово» учащимся предлагается найти на каждую букву слово или словосочетание: ПОГОДА

П-переменчивая

о- осенняя

Г-грязная

О-очаровательная

Д-дивная

А-атмосферное состояние

задания для проведения СОР№1 по разделу: «Физическая география», подраздел «Атмосфера».

Дополнительная информация

Чтение дополнительной информации по теме.

интернет-ресурсы, просмотр и изучение синоптических карт.