- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая программа для детей с ОВЗ «Фиксиразвлечения»
Игровая программа для детей с ОВЗ
«Фиксиразвлечения»
1 Кто такие фиксики (можно куплет и припев)
2 фон
Симка – Привет, друзья!
Нолик – Привет! Привет! сколько здесь Димдимычей! Даже дедусы и бабусы есть и папусы и маси присутствуют!
Симка – Нолик, пойдем со всеми здороваться!
Нолик – Конечно, нужно со всеми поздороваться так, как это делают все фиксики!
подходят ко всем и хлопают по ладошке
Симка– Ребята, мы Фиксики знаем, как здороваются люди в разных странах, повторяйте движения за нами.
Если в Грузии встретил ты друга, похлопай по плечу друг друга
Ты в Америке с друзьями поздоровайся локтями
В Африке если друзья не дерутся, спинами друг о друга трутся
В Греции не стоит стесняться, с соседом нужно обниматься
А в городе Лабытнанги нам не до скуки. Мы пожмем друг другу руки
Нолик – Друзья, а что вы знаете про нас, фиксиков? Симка, давай мы ребятам загадки про нас загадаем. Если будут правильно отвечать я буду показывать свой любимый знак – Тыдыщ! (показывает знак)
Человечки очень скоро
Чинят электроприборы!
Их не видно, не смотри,
Ведь они живут внутри.
Нету места мистике,
Если рядом…кто? (Фиксики.)
Мальчика зовут Дим Димыч,
Это факт неоспоримый!
В доме также есть собачка.
Гоняет фиксиков… (Кусачка.)
Фиксиков девиз нам мил:
«Нашел, все понял, починил!»
В помощи новаторы —
Есть ранцы… (Помогаторы.)
Симка– Молодцы, ребята, все загадки отгадали! А теперь давайте вместе с нами поиграем в нашу любимую игру «Помогатор». Повторяйте движения за нами.
3. Помогатор
Нолик – Симка, ребята так хорошо играли, что у меня поднялся градус настроения. А у вас, ребята, настроение на каком уровне?
Симка – А это мы сейчас проверим. Нолик, где твои приборы для измерения градуса настроения? Неси скорее их сюда. Ребята, как мы обычно измеряем температуру? Правильно, нужно градусник поставить под мышку. Вот так!(показывает)А чтобы измерить градус настроения всех нас, нужно передавать градусник по кругу вот так (показывает) Только делать это нужно быстро и постараться не упустить градусник! Готовы? Тогда покажите наш знак Тыдыщ! Отлично! Поехали!
4. Ба ла ла
5. Фон
Нолик – Молодцы, ребята! Градус настроения на высоте!
Симка – Продолжаем наши фиксиразвлечения! Я знаю веселую игру, только в нее могут играть те, кто умеет громко кричать. Все умеют это делать? Тогда покажите знак Тыдыщ! Хорошо! Повторяйте за нами
Раз мобильник, два мобильник
Винтики, шпунтики
Наковали, наковали
Ножницы, ножницы
бег на месте, бег на месте
Болтики, гаечки
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Девочки! Мальчики!
Нолик– Молодцы! А теперь танцуем! Повторяйте движения за нами. В этом танце мы все вместе будем показывать наш знак Тыдыщ. Давайте порепетируем. Только громко Тыдыщ! Готовы? Поехали!
6. Буги-вуги новая
7. фон
Симка – Молодцы! А теперь я хочу поиграть с ребятами в игру, которую я назвала «отлаженный механизм». Представим, что вы все детальки одного механизма. Чтобы наш механизм заработал, нужно, чтобы все детальки правильно работали. Для этого нужно просто поднимать и опускать руки, только не всем одновременно, а по очереди. Например, я начинаю – поднимаю руки вверх и опускаю их, как только я опустила руки, следующий игрок поднимает свои руки и так по кругу, пока очередь снова не дойдет до меня. Задание понятно? Тогда Раз, два, три Начало игры!
8. Фиксики Тыдыщ
9. Фон
Нолик – Молодцы, ребята! Наш механизм прекрасно работает! И я предлагаю потанцевать.
10. Пяточка носочек
11.фон
Симка – Отлично! Ребята, совсем скоро наступит зима. А зимой я очень люблю играть в снежки. Давайте сейчас поиграем все вместе. Для этого я предлагаю разделиться на две команды. Здесь будет моя команда. А здесь команда Нолика. Давайте посмотрим, чья команда победит в нашем снежном бою Готовы? Начали!
12. Веселая музыка
13. Фон
Нолик – Ребята, мы с вами замечательно поиграли! А еще стали настоящими друзьями.
Симка – Я предлагаю нашу дружбу закрепить большим рукопожатием. Для этого нужно положить свою руку на руку мою. Все-все вместе! А теперь раскачаем три раза и громко скажем «Мы друзья!». Готовы? Раз! Два! Три! Мы друзья!
Нолик – Молодцы, ребята! А сейчас общая фотография, чтобы этот праздник мы вспоминали еще долго-долго!
Симка– До свидания, ребята!
Нолик– До новых встреч!
14. Кто такие фиксики
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354326-igrovaja-programma-dlja-detej-s-ovz-fiksirazv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.