- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий благотворительного бала «Радуга талантов»
Сценарий Благотворительного бала 2019
«РАДУГА ТАЛАНТОВ»
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию сценарий отчётного концерта хореографического студии для детей второй младшей группы, среднего и старшего дошкольного возраста, вокального кружка, который традиционно проходит в нашем детском саду в апреле месяце. Данный материал будет полезен музыкальным руководителям, педагогам - организаторам.
Цель: создать условия для раскрытия творческих способностей детей, атмосферы праздника
Задачи:
развивать интерес к искусству хореографии;
формировать музыкально-исполнительский уровень дошкольников;
способствовать обогащению концертного опыта детей;
продемонстрировать уровень исполнительского роста хореографического коллектива.
Звучит красивая музыка, в зал заходят ведущая и дети
Вед: Добрый вечер!
Реб: Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале!
Вед: Приготовьте самые теплые пожелания и самые трепетные чувства!
«Не помню кто, но помню, что давно сказал,
Что в детстве все бывают гениальны.
Про всех не знаю. Знаю лишь одно.
О наших детях – это актуально!»
Реб: На концерт вы к нам пришли
Просим не лениться!
Приглашаем всех гостей
Хлопать, веселиться!
Реб: Праздник всех собрал нас вместе
Чтоб сдружить еще сильней.
И талантами своими
Вновь порадовать гостей.
Вед: На протяжении всего вечера вас будет радовать и удивлять детский танцевальный коллектив «Непоседы».
На нашем празднике вы увидете настоящее разноцветие красок, жанров, песен, танцев, красивых костюмов – в общем, встречайте настоящую радугу талантов.
Реб: Радуга - это здорово!
реб: Радуга - это хорошее настроение
реб:Радуга - это гармония!
реб: Радуга - это все мы!
реб: А мы - это детство!
реб:Как здорово, что есть страна такая,
Где мы песни поем, танцуем, играем.
И чудес она всяких полна,
И мы сказкой ее называем.
На экране анимация красивой волшебной страны.
В зал заходит Добрый волшебник с большой книгой сказок в руках. Вместе с ним – Маленькая волшебница.
ВОЛШЕБНИК: В одной маленькой сказочной стране, где часто светило солнце, и ясное небо любило украшать себя разноцветьем радуги, жили дружные и веселые дети…
Жители страны славились талантами, и страна так и называлась: «РАДУГА ТАЛАНТОВ».
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА:
Жить на свете интересней.
Если радуга блестит,
Если радостная песня
Вдоль по радуге летит.
Звучит вступление к песни, дети с воздушными шарами забегают в зал и поют песню «Радуга»
ВОЛШЕБНИК: Семь цветов, став рядышком,
Образуют радугу.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА:
Что какой цвет означает?
Пусть ответит тот, кто знает!
Дети: (кто поет песню)
Самый яркий и прекрасный
Это цвет конечно - красный.
Цвет оранжевый приятный,
апельсиновый -нарядный.
Жёлтый цвет - теплом согрет.
Ласку дарит он и свет.
Цвет зеленый - Цвет весны,
Пусть им будут сны полны!
Синее и голубое -
Символ мира и покоя. (вместе)
Фиолетовый цвет - Это дружба и привет!
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Какие талантливые таланты. Прямо, как я.
ВОЛШЕБНИК: Да. И ничто не сможет омрачить счастья…
Но… Что это?..
Страшная сказочная музыка. Герои прячутся.
На сцену выходит Злая Колдунья с командой Прислужников.
КОЛДУНЬЯ: Ненавижу веселье! Кто позволил смеяться?
Почему громко пели? Всем дрожать и бояться!
Как я не люблю детей! Ненавижу смех и веселье! А всем талантливым я… Просто по-черному завидую. Так пусть вместо Радуги талантов будет пустота посредственностей!
Ты творись волшебство прямо здесь и прямо тут.
Совершись колдовство. Пусть таланты пропадут.
Все боятся меня в сказке или наяву.
Вашу радугу я на кусочки разорву.
Семь волшебных цветов не спасти
Всё равно, вы собьётесь с пути.
Раскат грома, дети убегают Прислужники злой колдуньи уносят фонтаны шаров. Злодеи исчезают.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Все цвета радуги пропали! Что же теперь будет с жителями Радуги талантов? Как им помочь?
ВОЛШЕБНИК: В волшебной книге сказано, что спасетстрану тот, кто сумеет найти все цвета и возвратить на небо радугу .
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А кто это?
ВОЛШЕБНИК: Мы с тобой.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А я ещё маленькая, я ведь только учусь.
ВОЛШЕБНИК: И все ребята нам помогут.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Ну, что ж, тогда в путь!
(поют) Наш сказочный век – время добрых героев!
Давайте друг другу сердца мы откроем.
Хоть злоба и вредность по сказкам шагают,
Но в сказках все время добро побеждает!
На экране – дорога.
На экране заставка I «Поле красных цветов».
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Смотрите, поле красных цветов!
ВОЛШЕБНИК: Может быть, здесь начинается наша радуга.
Танец с шарфами
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: (берет в руки ромашку)
А я так хочу погадать на ромашке…
Танец «Ромашка»
После исполнения номеров артисты (по одному от номера) выносят свой «Фонтанчик» шаров. Устанавливают на сцене, ближе к заднику. Дети машут рукой и покидают сцену.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Смотрите, красный цвет вернулся!
ВОЛШЕБНИК: Значит, таланы смогут возвратить радугу на небо! Ой, а мы уже пришли в Город оранжевых витаминов. |
На экране заставка II «Город оранжевых витаминов».
ВОЛШЕБНИК: Наверняка, здесь тоже есть таланты.
Танец «Маленькие куколки»
Мал. Волшебник: Что это у тебя в руке?
Волшебник: Счастье.
Мал. Волшебник: Почему такое маленькое?
Волшебник: Оно только мое. Зато какое лучистое и красивое!
Хотите кусочек? Давайте ладошки. Я поделюсь.
Мал. Вол: - Ой...оно такое теплое...
Волшебник: Так всегда бывает.
Мал. вол: А если я с кем-то поделюсь?
Волшебник: У тебя прибавится твоего.
Только потом оно станет еще более теплым.
Мал. Вол: А руки об него обжечь можно?
Волшебник: Руки обжигают о зависть. О счастье их обжечь нельзя.
Мал. Вол: Я знаю, с кем мы поделимся этим чудом. Я рада этому.
Волшебник: Тогда...(направляют ладони в зал)
Делитесь им. Ведь многим его не хватает.
Танец «Цыплята»
После исполнения концертных номеров артисты передают Волшебнику свой «Фонтанчик» шаров. Вместе устанавливают на сцене.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Оранжевый цвет вернулся! Как здорово! Мне даже тоже захотелось с девочками что-нибудь спеть.
ВОЛШЕБНИК:Если есть желание и настроение тогда пойте!
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА:
«Песенка чедесенка»
На экране заставка III «Посёлок жёлтого солнышка».
ВОЛШЕБНИК: «Посёлок жёлтого солнышка».
Если тут много солнышка, то, наверняка, много талантов.
Давай посмотрим.
(обращает внимание на маленькую волшебницу)
А что-то ты загрустила?
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: На улице весна, а мой день рождения будет только осенью… еще так долго ждать…
ВОЛШЕБНИК: Не расстраивайся, пока мы в сказке, никто не запретит нам немного похулиганить! Смотри, что у меня есть!
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Я вижу это компас (грустно)
ВОЛШЕБНИК: Этот компас не простой, а волшебный, он перенесет нас туда, куда мы захотим, словно машина времени, полетели в осень…
Танец « Ёжики»
Реб: ( который танцует танец)
С танцами шагать по свету
Веселей во много раз.
А для мам чудесней нету,
Чем смотреть сейчас на нас!
ВОЛШЕБНИК: На концертах все бывает:
Розы есть и есть шипы.
«Непоседы» нам подарят
Танец дивной красоты!
Танец «Я рисую на окне»
После исполнения концертных номеров артисты передают свой «Фонтанчик» шаров. Вместе устанавливают на сцене.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Желтый цвет с нами!
ВОЛШЕБНИК: А какой будет следующий?
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А мы у гостей спросим!
Назовите, что нибудь зеленого цвета… (ответы из зала)
На экране заставка IV «Лужайка зелёной травы».
ВОЛШЕБНИК:Цвет зеленый – цвет весенний, цвет природы оживленья!
(заходят девочки)
« Расцветает вся природа, а взгляните на девчат
Ведь в любое время года быть красивыми хотят»
Песня « Про весну»
Танец « Поварята»
Танец «Лялечка»
После окончания артисты выносят и устанавливают свой «Фонтанчик» шаров.
На экране заставка V
«Бухта голубого неба и синего моря»
ВОЛШЕБНИК:Да, наверное, поймать голубую мечту, которая всегда где то рядом, но неуловима, сложно, как поймать мгновения творческого полета и вдохновения. Но это всегда удается нашим ребятам. Встречайте…
Танец «Детки – конфетки»
Танец «Робот Бронислав»
После исполнения концертных номеров артисты выносят голубой «Фонтанчики» шаров. Устанавливают на сцене.
ВОЛШЕБНИК:Друзья, а мы путешествуя, переходим на синюю тропинку радуги.
Танец «ВДВ»
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А где же наш синий фонтанчик?
ВОЛШЕБНИК: Наверное, мы должны что-нибудь сделать необычное
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А что?
ВОЛШЕБНИК: Пусть сейчас прозвучат шутки, шутки на полминутки..
заходят трое детей
Конфетная жрушка .
У нас пропадают из вазы конфеты. Их папа не любит. У мамы – диета.
К нам ночью приходит конфетная Жрушка,
А все говорят я сластена и врушка.
Никто мне не верит, хотят наказать.
А я им никак не могу доказать,
Что Жрушка приходит, крадется к буфету
Находит в нем вазу, а в вазе конфеты.
Съедает сама их, коварная Жрушка,
А фантики прячет ко мне под подушку.
Замечательная книжка
Мышка книжку повертела, Но читать не захотела.
Без тарелки и без ложки быстро слопала обложку,
И страницу за страницей съела книжку, словно пиццу.
Не оставила ни крошки, вытирая рот ладошкой,
Вкуснота, - сказала мышка,
- Замечательная книжка!
Что случилось у котят?
Что случилось у котят, Почему они не спят?
Почему буфет открыли, чашку новую разбили?
Уронили барабан, поцарапали диван?
Почему их лапки влезли в чьи-то тапки?
Молока разлили плошку, разбудили маму-кошку?
Почему порвали книжку?
Потому что ловят мышку.
ВОЛШЕБНИК: Если улыбки сияют на лицах,
Если поют и танцуют дети,
Значит радость в двери стучится,
И продолжается жизнь на планете
Танец « Прятки»
Заносят голубой фантанчик, ставят его
На экране заставка VI «Ущелье фиолетовой ночи»
Гаснет свет. Завывает ветер.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Как страшно!
ВОЛШЕБНИК: Говорят, здесь и живёт злая Колдунья.
Появляется Колдунья со своими прислужниками.
КОЛДУНЬЯ. Явились, герои. Шесть цветов добыли, но последний – фиолетовый я вам не отдам.
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Тётя Колдунья, а почему вы такая противная?
КОЛДУНЬЯ. Я! А какой мне быть? Меня все ненавидят, боятся. А мы, злодеи, тоже люди. А дети нас даже не знают.
ВОЛШЕБНИК: Ошибаешься, Колдунья. Вот мы сейчас у ребят спросим.
Викторина «Сказочные злодеи».
Он живет в лесу дремучем,
Темном, страшном и колючем,
Как злодей вполне успешен,
Вредный, волосатый… ЛЕШИЙ
Он разбойник, он злодей.
Свистом он пугал людей… СОЛОВЕЙ – РАЗБОЙНИК
Он коварнейший злодей
Им пугают всех детей
Живет он не в Малаховке.
А в жаркой, жаркой Африке
Носит пистолет и нож,
Учиняет он грабеж.
Нет разбойника страшней,
Кто же это … БАРМАЛЕЙ
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину
И вообще для всех людей,
Он отъявленный злодей
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это… КАРАБАС
В ступе летает, детей похищяет
В избе на куриной ноге проживает… БАБА ЯГА
Болото дом ее родной.
К ней входит в гости водяной…. КИКИМОРА
Очень страшный и опасный,
Любит золото он страстно.
Смерть его в иголке – в утке,
Любит он лишь злые шутки!
Он – противный, он – злодей. А зовут его…КОЩЕЙ
КОЛДУНЬЯ: Ну, убедили. Знаете вы сказки хорошо.
ВОЛШЕБНИК: А какие ребята талантливые! Как они классно танцуют
КОЛДУНЬЯ: Не верю!
ВОЛШЕБНИК: Смотри!
Танец «Круто»
Танец «Коробка с карандашами»
ВОЛШЕБНИК: Ну? Что скажешь?
КОЛДУНЬЯ: Потрясающе! Как вы меня растрогали, ребята! Если бы я умела так танцевать, разве стала бы я злой колдуньей?
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А начните делать добро прямо сейчас.
КОЛДУНЬЯ: А это как?
ВОЛШЕБНИК: Например, верните нам фиолетовый цвет.
КОЛДУНЬЯ: Конечно!
Прислужники колдуньи выносят последний «Фонтанчик» шаров. Звучит волшебная музыка. Загорается радуга (экран и свет).
МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Свершилось чудо!
ВОЛШЕБНИК: Теперь над Страной талантов снова яркая радуга.
И всё благодаря нашим ребятам.
Реб: Я научилась танцем жить
И с танцем оставлять свои обиды,
Я научилась танцами любить
И в танцах забывать про то, что было.
Реб: Я научилась танцами дышать
И растворяться в их бездонной глубине,
Я не могу о танцах не мечтать,
Танцор живет в моей душе!
Реб: Хочу чтоб танец начался,
Чтоб ноги устали не знали,
Чтоб гости посмотрев на нас,
В ладоши громко хлопать стали.
Реб: Танцевать – это круто, позитивно, весело!
Реб: Танцевать – модно и современно!
Заключительный танец всех участников под песню «Радуга желаний»
На экране заставка «Радуга».
Вед:Давайте еще раз бурными аплодисментами отметим главных артистов наших талантливых детей!!!
Над праздничной концертной программой для вас работал весь наш педагогический коллектив детского сада под руководством заведующего Ольги Валерьевны;
Руководитель хореографической студии Марина Юрьевна;
Музыкальный руководитель Ирина Олеговна;
замечательные костюмы, в которых выступали наши дети были изготовлены руками Светланы Викторовны.
Вед: Гостям спасибо за внимание.
За задор, за веселье и смех.
А артисты все имели
Ошеломляющий успех!
Старались на славу — играли и пели,
Таланты свои показать вам сумели.
Богата Россия талантами,
Вы убедились сами.
Мы рады, что весь вечер
Вы были рядом с нами!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354701-scenarij-blagotvoritelnogo-bala-raduga-talant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.