Конспект занятия педагога-психолога в средней группе «Я и мое настроение»

Пантелеева Марина Викторовна

Педагог-психолог

МБДОУ Д/С №6 Сказка МО «Барышский район»

Конспект занятия в средней группе «Я и мое настроение».

Цель:

- создание положительного психологического климата среди дошкольников;

- обучение пониманию собственного   настроения;

- развитие чувства коллективизма.

- устанавливать дружеские доверительные эмоциональные контакты между взрослыми и детьми.  

- формировать умение свободно выражать свои мысли, развивать чувство собственного достоинства, самоуважения, принятия себя и  осознания своего «Я».

Ход занятия

Педагог-психолог:

-Здравствуйте ребята! Сейчас мы будем создавать себе и своим друзьям хорошее настроение. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу.

- Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Поочередно передаем рядом стоящему соседу игрушку и желаем «Доброго дня!» (игра заканчивается тогда, когда улыбка вернется к тому, с кого игра началась, и все будут улыбаться).

-У всех хорошее настроение? Замечательно! Садимся удобнее.

- Ребята, к нам в гости пришла девочка Саша. Посмотрите, а какое у неенастроение? (картинка девочки с веселым личиком (Приложение)). Как вы думаете, всегда ли у Саши бывает веселое настроение? Назовите те случаи, когда она веселится и радуется? А вы? Покажите свое личико (мимику, и движения когда радуетесь вы.) Отлично, молодцы!

- По лицу совсем не трудно узнать радостного человека: он улыбается, смеется, уголки губ приподняты вверх, глаза прищурены.

- А что чувствует радостный человек? (ответы детей). Отлично!

- У радостного человека появляется уверенность в собственных силах. Он ощущает необыкновенную легкость, ему хочется летать, плясать, прыгать, кричать, чтобы выплеснуть переполняющую его радость.

- Ребята, а давайте вместе покажем радость. 

Психолог убирает картинку девочки с веселым лицом и достает картинку девочки с грустным лицом.

- Ребята, смотрите, у нашей Саши изменилось настроение, какое сейчас у нее настроение?(Приложение) Правильно грустное. Посмотрите на выражение ее лица. Что произошло с ее ртом? Бровями? Какое у нее выражение глаз? (Ответы детей).

- У грустного человека уголки рта опущены, он ощущает слабость и неуверенность в себе.

Игровое упражнение «Разное настроение»

Психолог проговаривает фразы, ситуации, а дети изображают соответствующее настроение.

Мальчик сломал свою любимую машинку,

девочка покупает маме цветы,

бельчонок отобрал у ежика яблочко,

мишутка ждет гостей,

мама подарила сыну конструктор,

бездомная собачка под дождем,

девочке купили пышное платье.

- Какие вы молодцы, правильно к каждой ситуации подобрали настроение.

Рефлексия

- Ребята, что было самым интересным на занятии?

Ритуал окончания занятия

- Сейчас, вы поочередно по кругу, будете передавать нашу игрушку, и говорить друг другу «Спасибо за занятие!»

- До свидания!

Приложение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355224-konspekt-zanjatija-pedagoga-psihologa-v-sredn