- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что нам осень принесла?
Тема: Что нам осень принесла.
Цель: Закреплять знания об овощах и фруктах.
Задачи:
Расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Дать представления о пользе природных витаминов.
Активизировать речевую деятельность детей.
Развивать дыхание, речевой слух и зрительное внимание, мышление (классификация предметов), память, общую моторику (координация речи с движением).
Формировать установку на здоровое питание.
Словарь:названия овощей и фруктов: помидор, огурец, лук, морковь, кочан капусты, картошка; яблоко, груша, лимон, банан, апельсин, слива;
Оборудование:
мультимедийный проектор,рисунки с изображением овощей.
Ход занятия.
Организационный момент.
Ребята, наше занятие сегодня посвящено удивительному времени года, а что это за время года вы узнаете отгадав мою загадку:
Каждый год хозяйка эта
Нам приносит урожай:
Фрукты, овощи, орехи
Ты в корзинку собирай!
И грибы у нас в лесу
Дарят нам свою красу!
Отгадать загадку просим,
Кто волшебник этот?
Дети (хором) :
Осень!
Да, конечно же, это осень! Та славная золотая осень, которая, как известно, приходит к нам в гости вместе с началом нового учебного года.
Расскажите, как вы догадались, что наступила осень? (Осенью идут дожди. Осенью опадают листья. И т.д.)
Основная часть.
Сегодня утром я шла в школу и по дороге встретила Осень. Она сказала, что в этом году на полях и садах уродился богатый урожай. Осень просит нас помочь собрать овощи и фрукты.
Ребята, поможем Осени? (Поможем)
Ребят, а как отличить фрукт от овоща? Давай разберемся! Фрукты растут на деревьях, например, как эти яблоки. Груша, яблоко, персик, виноград, лимон, слива, банан – это все фрукты. Место, где выращивают фрукты, называют сад. (проектор)
Овощи могут расти прямо в земле, как, например, морковь... или лук. Некоторые овощи растут над землей, например, как белокочанная капуста. Многие овощи растут на небольших кустиках, например, как огурец и помидор Место, где растут овощи, называется огород.(проектор)
Как ты понял, отличить овощ от фрукта довольно легко: фрукты растут высоко (на деревьях), а овощи низко – в земле или на кустиках.(проектор)
Игра«Фрукт или овощ»
Давайте поиграем в игру. Я показываю картинку, если это фрукт, вы встаете на цыпочки и тянете руки вверх, если овощ вы садитесь на корточки .
Яблоко, это фрукт или овощ? Капуста – это фрукт или овощ? Груша – это фрукт или овощ? Огурец – это фрукт или овощ? Как ты думаешь, лимон это овощ или фрукт? А помидор – это фрукт или овощ?
А почему нужно есть много овощей и фруктов?
Сегодня на этот вопрос мы постараемся ответить.
Овощи и фрукты – кладовая витаминов.
ВИТАМИН А
Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен витамин А! Давайте посмотрим, где содержится витамин А- это морковь, зеленый лук, болгарский перец, картофель, тыква, персики, абрикосы.
ВИТАМИН В.
Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не огорчаться по пустякам, вам нужен витамин В! Больше всего его содержится в свекле, репе, яблоках, помидорах, бананах.
ВИТАМИН С.
Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать, вам нужен витамин С! Витамина С больше всего в капусте, чесноке, луке, яблоках и лимоне.
Чтоб здоровым, сильным быть
Надо фрукты, овощи любить.
Все без исключения-
В этом нет сомнения.
В каждом польза есть и вкус.
И решить я не берусь:
Кто из них вкуснее?
Кто из них нужнее?
Физминутка.
Творческая мастерская.
Осень приготовила для вас задание. Она просит вас раскрасить овощи и фрукты. Готовые картинки мы разложим отдельно по корзинкам: овощи к овощам, а фрукты к фруктам.
Техника безопасности:
Во время работы с цветными карандашами будьте внимательны, не разговаривайте, не отвлекайтесь на посторонние дела. Не делайте резких движений, не передвигайтесь по классу с карандашами. Передавайте карандаш соседу аккуратно. Ни в коем случае не берите карандаш в рот.
Приступайте к работе. Обратите внимание на шаблон, вспомните, какого цвета должна быть ваша иллюстрация. Вспомните, какого цвета ваш овощ или фрукт. Штрихуем аккуратно, не выходим за контур, не оставляем белых пятен.
Готовые картинки распределяем на доске по принципу овощ-фрукт.
Заключительная часть
Ребята, посмотрите, сколько овощей и фруктов. Вот какая щедрая осень!
Давайте вспомним, где растут овощи?
А где растут фрукты?
А зачем люди выращивают фрукты и овощи?
Правильно, в них много витаминов. Чтобы быть здоровыми, нужно ежедневно кушать овощи и фрукты.
Молодцы, все сегодня хорошо поработали, на этом наше занятие окончено.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355979-chto-nam-osen-prinesla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.