- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний проект для ДОУ: развитие познания и творчества через сезонные явления
342
0
Проект «Осень – чудная пора»
Паспорт проекта.
Вид проекта: информационно – творческий.
Продолжительность: долгосрочный.
Участники: дети, воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, родители.
Актуальность: в условиях образовательного процесса в МБДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной деятельности детей и родителей, как в саду, так и дома.
Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Осень – чудная пора!».
Задачи:
обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях;
расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы;
развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм через наблюдения во время прогулок, экскурсий, при рассматривании иллюстраций и картин художников;
расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;
развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения;
способствовать развитию памяти, восприятия;
воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Предполагаемый результат:
закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах;
расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;
применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;
отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой);
заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.
Этапы реализации проекта.
Этапы | Мероприятия | ||
Для педагогов | Для детей | Для родителей | |
1 этап. Подготови тельный | Составление плана мероприятий. Подобрать методическую литературу, иллюстрационный материал. Изготовить пособия для занятий, дидактических игр и игровой деятельности. Подбор стихов, песен, рассказов, вопросов для викторины. | 1.Познавательные беседы: «Перелетные птицы», «Осенние витамины», «Овощи – лекари», «Поможем природе», «Почему осень золотая?» 2.Д.И. «С какого дерева листок?», «Что за птица?», «Вершки и корешки», «Какое время года» 3.Подвижные игры – эстафеты: «Лесная тропа», «Кто быстрей к дереву», «Листопад». 4.Ср.И. «Пикник», «Сбор урожая», «Овощной магазин» 5. Олимпиада «Здравствуй , осень» | 1. Познакомить родителей с предстоящим проектом. 2. Консультация для родителей «Учите детей любить природу» 3.Полезные советы на каждый день. 4. Папка – передвижка «Осень» |
2 этап основной | Подготовка к НОД: «Золотая осень»-рисование, «Волшебное дерево»-аппликация «Овощи и фрукты»-лепка. Чтение и обсуждение рассказов, стихов. Создание презентаций о признаках осени, аудио-видеотеки. Участие в педсовете. Авторская сказка на осеннюю тематику для детей | 1.Проведение НОД. 2.Пение частушек, песен о природе, животных, птицах. 3.Участие в викторине: «Осень – чудная пора!» 4.Олимпиада «Осенний калейдоскоп» 4.Наблюдение в природе «У природы нет плохой погоды». 5.Чтение: В. Сутеева «Под грибом», Г. Юдин «Как варить компот», А. Барто «Осенью», Е. Фартутдинова «Сказка о том, почему помидор стал красным». 6.Оформление стенгазеты «Осень и мы» 7.Наблюдение за природой, деревьями, птицами. 8. Просмотр м/ф: «Лунтик и его друзья. Желтый лист», «Зверюшки – добрюшки. Сердце осени» 9. Игра-викторина «Осень» | 1.Оазание помощи в организации и проведении мероприятий. 2. Осенняя выставка в детском саду. Сотворчество детей и родителей "Золотая осень, в гости просим". 3. Консультация «Учите детей наблюдать» 4.Фотовыставка «посмотри, как хорош наш край осенью» 5.Выставка поделок «Дары осени» |
3 этап Заключи тельный | Проведение итоговой работы. Обмен опытом с другими группами МБДОУ (показ презентации) | 1.Презентация «Осень – чудная пора» 2. НОД: «Осень» - развитие речи. 3.Выставка детского рисунка «Золотая волшебница - осень» 4.Викторина «Что мы знаем об осени». 5.Итоговое развлечение «Осенний праздник» | 1.Выставка стенгазеты «Мы любим осень». 2.Выстака рисунков «Мы рисуем осень» 3.Фото-выставка на тему «Осень разноцветная» 4.Показ презентации на родительском собрании «Осень – чудная пора» |
ПРОЕКТ
«Осень – чудная пора»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356226-proekt-osen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.