Конспект НОД по развитию речи в младшей группе Тема «Звуковая культура речи. Звук Ф»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 436»

Конспект НОД по развитию речи

в младшей группе

Тема «Звуковая культура речи. Звук [Ф]»

Подготовила: воспитатель

Борисова Марина Борисовна

Задачи:

1.Упражнять детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук Ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

2. Способствовать развитию речевого дыхания, артикуляционной моторики.

3. Развивать интонационную выразительность речи.

4. Воспитывать интерес к диким животным.

Оборудование: корзинка, платок, письмо, игрушка еж, мешочек с угощеньем (кубик, гриб, мячик, яблоко), мольберт, изображения домик, дед, баба, мыши, 3 ежа, коробка, карточки с изображением вещей (футболка, фартук, кофта, шарф, туфли).

Словарная работа: ежи-ежей, мыши-мышей, футболка, фартук, кофта, шарф, туфли.

- Ребята, посмотрите, кто-то принес нам корзинку (корзинка накрыта платком). Давайте посмотрим, что там. Воспитатель достает письмо с загадкой о том, кто спрятался в корзинке.

Загадка: Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно…(Ежик).

-Верно, это ежик. Давайте с вами послушаем песенку про ежа. (слушают песенку «Маленький ежик»)

Маленький ежик, четверо ножек,

Ежик по лесу идет, песенку поет,

Фу-ты, фу-ты, футы-ты, фу:

На спине листок несу,-

Все, что нужно принесу!

Маленький ежик, четверо ножек,

Ежик по лесу идет, песенку поет:

Фу-ты, фу-ты, футы-ты, фу,

На спине листок несу,

Самый сильный я в лесу,-

Все, что нужно принесу!

- Какую песенку еж поет?

Дети: Фу-ты, фу-ты, футы-ты, фу (хоровые и индивидуальные ответы).

Дети: Фуф-ты, фуф-ты, фуфты-ты, фу (хоровые и индивидуальные ответы).

- Ребята, посмотрите на ежа. Что у него есть?

Дети: Голова, лапки, хвост, иголки.

- У нашего ежа длинная песенка. Он поет –«ффффф». Давайте вместе споем (Дети повторяют).

- Когда ежу, что-то нравится, он говорит«фи-фи-фи», а когда что-то не нравится – «фу-фу-фу». Как говорят ежи, когда им что-то нравится(ответ). А когда ежам не нравится что-то, то они говорят, что (ответ).

Ежик к нам долго добирался и проголодался. Давайте его покормим.

Дидактическая игра «Накорми ежа».

-У меня есть волшебный мешочек, в нём лежат угощения. Вы будете выбирать по одному предмету и мы будем угадывать понравилось угощение ёжику или нет и отвечать: фи-фи-фи-понравилось, фу-фу-фу-не понравилось. (В конце игры выясняется, что любят кушать ежи).

Физкультминутка«Ёжик»

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке. (ходьба с высоким подниманием колена)

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгай-ка. (показывают «ушки» руками)

В огороде чьём-то ловко,

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте)

-Ребята, ёжик хочет рассказать вам одну историю в которой нужна ваша помощь.

- «На лесной опушке, в маленькой избушке, жили – были дед и баба. А в лесу, недалеко от домика, жили три ежа. Звали их Фук, Фок, Фэк. Как их звали (хоровые и индивидуальные ответы). Ежи сторожили лес. Что делали ежи?(ответ). И, гуляя по лесным тропинкам, пели песенки. Вот одна из них:

Лучше нас, лесных ежей,

Нет на свете сторожей.

Лучше нас, лесных ежей,

Нет на свете сторожей.

-Ребята, давайте поможем нашим ёжикам спеть песню.

-Однажды в избушку, где жили дед и баба, пробрались мыши. Даже днем они разгуливали по всему дому и пищали. Решили старики:«Пригласим ежей. Пусть прогонят мышей».

-Что решили сделать старики? (ответ). И вот ежи идут воевать с мышами.

Впереди Фук. Кто впереди? (ответ). За ним Фок. Кто за Фуком? (ответ). А сзади Фэк. Кто сзади? (ответ). Ежи друг за другом идут, песенку поют:

По тропинке мы идем-

Фук, Фок, Фэк!

К деду с бабушкой идем,

Фук, Фок, Фэк!

К деду с бабушкой идем,

Фук, Фок, Фэк!

И тихонечко поем,

Фук, Фок, Фэк!

(Воспитатель повторяет песенку, дети хором произносят имена ежей).

-Пришли ежи к избушке, где жили старики. Они сначала потопали, потом похлопали и со всей силы подули. Прогнали ежи мышей и отправились в обратный путь, так же напевая песенку.

По тропинке мы идем,

Фук, Фок, Фэк! (напевая)

И тихонечко поем,

Фук, Фок, Фэк! (дети договаривают имена)

- Ребята, посмотрите у нашего ежа есть коробочка, давайте посмотрим, что в ней.

Дети по очереди подходят к коробочке и достают карточки, на которых изображены вещи (футболка, фартук, кофта, шарф, туфли), остальные хором повторяют.

- Ежику пора уходить, давайте скажем ему «До свидания!» (прощаются с ёжиком).

- Ой, ребята, смотрите, ёжик оставил нам коробку. А что в коробке? Как вы думаете? Давайте откроем и посмотрим. Ой, ребята ёжик подарил вам подарки, раскраски.

Рефлексия. Ребята наше занятие подходит к концу. Как звали ёжиков?

Какой звук произносит ёжик,если ему что-то не нравится?

Какой звук произносит ежик, если ему что-то нравится?

Давайте ещё раз повторим песенку ёжика ф-ф-ффффф.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356777-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-mladshej-gr