Волшебный огонь

Конспект занятия

«Волшебный огонь»

Цель:развитие познавательного интереса, умение применять знания в новой ситуации;

Задачи: - закрепить правила техники безопасности с огнем;

- проведение опытов с использованием огня;

- расширить представления детей о свойствах огня;

- стимулировать самостоятельное формулирование выводов детьми;

- воспитывать аккуратность в работе, соблюдение правил техники безопасности при работе с огнем;

Материалы: свечи, воздушные шарики, перманганат марганца, перекись водорода, лучины, спирт, вода, бумажные коробочки, глюконат кальция, сухое горючее, бумага, нитки, спички, тарелки, глицерин, ножницы, карандаши.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Отгадайте загадку:

Шипит и злится, воды боится

Без зубов, а кусает,

С языком, а не лает? (огонь)

Были когда-то такие времена на земле, когда Человек не дружил с Огнём: боялся его и обходил стороной.  А Огню было ужасно обидно. Однажды он обратился к Человеку:

— Скажи, почему ты никогда не приближаешься ко мне?

— Я тебя боюсь, — честно ответил ему Человек. — Я видел, как ты сжигаешь деревья, оставляя от огромных исполинов лишь горсточку пепла. Ты можешь причинить вред мне и моей семье.

— Послушай меня, — произнёс Огонь, — на самом деле, я могу приносить не только вред, но и огромную пользу. Надо просто знать, как со мной обращаться.

— И какую же пользу ты можешь принести мне? – спросил его Человек.

— Я могу согревать твой дом во время зимних холодов, давать тебе свет, даже когда на улице темно. А ещё ты можешь жарить на огне мясо. От этого оно становится вкуснее и мягче.

Человек задумался. Он уже очень устал от того, что в его дом в зимнее время было ужасно холодно, и его семье приходилось прижиматься друг к другу, чтобы не замёрзнуть. Дети часто болели. Да и сырое мясо животных, на которых охотился Человек, было очень трудно жевать. Человек подумал, что, может, Огонь говорит правду, и стоит попробовать взять его в свой дом.

— И что же мне надо сделать, чтобы принести тебя в свой дом так, чтобы ты не сжёг его? – спросил Человек.

— Тебе надо будет соорудить очаг из камней и поместить меня внутри него. Жене твоей придётся следить за тем, чтобы я не погас, подбрасывая сухие ветки. Тогда в твоём доме всегда будет тепло, светло, даже тогда, когда садится солнце, а еда твоя будет вкусней.

Человек послушался Огня и сделал то, что тот велел. Он соорудил очаг из камней, поджёг толстую ветку и принёс Огонь в дом. С тех пор дети Человека стали собирать сухие ветки, а жена следила, чтобы Огонь в очаге не погас. Жизнь Человека и его семьи сильно изменилась после того, как у них появился Огонь. Огонь поселился в доме Человека и принёс ему много пользы, а Человек всегда относился к Огню с почтением и уважением.

Почему нужно было сделать очаг из камня? Можно ли было сделать из дерева, кожи? Почему? (ответы детей)

Чтобы дальше продолжить наше занятие, вспомним правила поведения на занятиях и особенно с огнем.

2 . Основная часть. Проведение опытов

Теплопроводность

Знаете ли вы, что огонь с разными материалами ведет себя по-разному? Возьмем бумажный коробок и поднесем его к огню, что с ним произойдет? А теперь в такой же коробок нальем воды и также поднесем к огню? Что будет? Почему он не горит?

Воде, чтобы закипеть, нужна меньшая температура (100°С), чем бумаге, чтобы загореться(223°С). Поэтому вода нагреваясь, забирает тепло у стаканчика и бумага не может нагреться настолько, чтобы загореться. Вода отбирает тепло у бумаги, и, в конце концов, закипает. Но если вода выкипит, то бумага высохнет и сгорит в несколько секунд. 

Такой же опыт можно провести с воздушным шариком, налив в него воду.

Огонь, вода и кислород

Какие способы тушения огня вы знаете? Все они, так или иначе, заключаются в ограничении доступа кислорода. Проведем опыт, который доказывает, что под действием кислорода огонь разгорается с новой силой.

Зажигание потухшей лучины в емкости с H₂O₂ и KMnO4

Тушение огня. Можно просто накрыть свечу стаканом, кислород выгорит – свеча потухнет. А можно провести химическую реакцию. (NaHCO₃ и CH₃COOH)

Поглощение моря. Можно ли подвергнуть дрессировке воду? Она с удовольствием спрячется там, где горит свеча. Попробуем?

Взаимодействие разных веществ с огнем

Какие-то вещества при соприкосновении с огнем почти полностью сгорают (ткань, бумага и др.), какие-то плавятся (пластик, полиэтилен), а какие-то ведут себя очень интересно. На этом свойстве огня строились многие действия шаманов и жрецов, для обмана суеверных людей.

Бенгальские огни.История возникновения бенгальского огня уходит корнями в древнюю Индию. Именно в Бенгалии, как свидетельствуют историки, в 5-6 в. н. э. во время религиозных церемоний в храмах на жертвенниках вспыхивал и быстро сгорал огонь необычной яркости. При этом в зависимости от пожеланий священнослужителей и типа церемонии «пахло злом» (вероятно состав содержал порошок серы, которая при горении образует сернистый газ), либо по храму разливалось «благостное дыхание» (вероятно в этом случае вместо серы в составе бенгальского огня использовалась канифоль).

В домашних условиях на горящую спичку достаточно брызнуть соком из кожуры лимона, апельсина или брызнуть духами.

Поджигание потухшей свечи. Как вы думаете, какая часть свечи горит? Фитиль или воск? На самом деле горят пары воска, которые испаряются при его нагревании. Стоит поднести спичку к дымку, который идет от потушенной свечи и она вновь загорится.

Именно по этой причине нельзя тушить разлившийся бензин водой. Так как пары бензина легче воды, они поднимутся над ней и только площадь пожара увеличится.

Ф араонова змея.Египетские жрецы знали несколько эффектных химических опытов, и "фараонова змея была в их арсенале. Не зря даже слово "химия" произошло от слова "Кэмит", так назывался Древний Египет. В то время химия была, в основном, искусством дурачить простаков. К тому же, змея - символ власти фараонов. Может поэтому она фараонова, не просто змея, а сверхъестественная, как сам фараон? У египтян фараоновым было многое, что вызывает удивление и восхищение. Есть немало веществ, которые ведут себя при горении подобным образом. Некоторые продукты горения действительно здорово похожи на змей.

Мы проведем самый простой опыт из таблеток глюконата кальция.

Источники огня

Какие источники огня вы знаете? Как добывали огонь древние люди? Как еще можно добыть огонь? Некоторые вещества при соединении друг с другом могут спровоцировать огонь.

Химическая вспышка. На бумажной салфетке соединим KMnO4 и каплю глицерина. Подождем 10-15 секунд и огонь появился.

Огонь из батарейки. Соединим кусочек фольги от жевательной резинки с батарейкой и поднесем к кусочку ваты. Маленький костер готов.

Укротитель змей

Использовать огонь можно самым необычным способом, например, даже для развлечения. Предлагаю почувствовать себя укротителем змей. Для этого нам сначала нужно изготовить собственную змею (вырезать спираль из бумаги, раскрасить ее по желанию и подвязать ниткой к палочке). Поджечь свечку и поднести нашу змею. При горении свечи – змея крутиться по часовой стрелке, без свечи – в обратную сторону.

3. Подведение итогов

Помогите мне, пожалуйста, дописать предложения:

сегодня я узнал...

было трудно…

я понял, что…

я научился…

я смог…

было интересно узнать, что…

меня удивило…

мне захотелось…

Большое спасибо за помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357102-volshebnyj-ogon