Приобщение дошкольников к русской народной культуре: традиции для гармоничного развития

Приобщение детей к русской народной

культуре

Приобщение дошкольников к русской народной культуре обеспечивает связь поколений, способствует всестороннему гармоничному развитию личности, решает задачи умственного, физического, нравственного, трудового, эстетического и семейного воспитания. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, устному народному творчеству, в которых нам оставлено самое ценное из народных культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. Доставшееся нам культурное наследие служит в качестве противоядия псевдоценностям массовой культуры.

Знакомство ребенка с устным народным творчеством начинается с песенок и потешек. Под звуки их ласковых напевных слов малыш легче просыпается, умывается, принимает пищу. Здесь возникает эмоциональный контакт воспитателя и ребенка, происходит речевое общение , которые так необходимы для развития детей младшего дошкольного возраста. Мы использовали потешки»: «Петушок, петушок, золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка. Что ты рано встаешь? Деткам спать не даешь?» «Водичка, водичка, умой мое личико».

В качестве дополнительных средств воспитания мы используем и другие компоненты народной культуры: сказки, загадки, пословицы и поговорки, скороговорки, считалки, хороводы. Хороводы знакомят детей с традициями , бытом, трудом, красотой родной природы (хоровод «По малину в лес пойдем» ). Считалка : - Чики-брики – ты куда? – Чики-брики – на базар! – Чики-брики – ты зачем? – Чики-брики - за овсом. А также используем пословицы : Семеро одного не ждут. Труд человека кормит, а лень портит. Весна красна цветами, а осень – плодами. Поспешишь – людей насмешишь. Ребятам также очень нравятся русские народные игры: «Гуси-лебеди», «У медведя во бору».

Русские народные сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличать добро и зло. Из сказок они получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества. Сказки расширяют кругозор, развивают речь, воображение. Они воспитывают гордость за свой народ, любовь к Родине. Сказки, которые мы читаем детям, осуждают лень, жадность, упрямство, трусость и одобряют трудолюбие, смелость, верность, взаимовыручку. Сказки мы используем во всех возрастных группах: Колобок, Теремок, Репка , Заюшкина избушка– в младшей группе. В средней группе – Петушок и бобовое зернышко, Жихарка, Сестрица Аленушка и братец Иванушка. При изучении сказок мы используем главные методические принципы: учет возрастных особенностей детей, доступность материала, постепенность его усложнения. Так сказку «Колобок» мы читали и обсуждали в младшей группе, а в средней снова читаем эту же сказку, но теперь уже мы ее пересказываем от лица героев.

Театрализованная деятельность также является средством приобщения дошкольников к русской народной культуре. На основе театрализованной деятельности у детей проявляются и развиваются творческие способности. Этот вид деятельности развивает личность ребенка, прививает интерес к литературе, музыке театру; побуждает дошкольников к мышлению. Дети группы «Колокольчик» с огромным удовольствием участвуют в театрализованной деятельности. Не раз мы показывали на родительском собрании инсценировки русских народных сказок. Работу по ознакомлению с фольклором мы проводим не только на занятиях, но и в повседневной жизни, расширяем знания детей об окружающем мире, воспитываем потребность общаться с природой и приходить к ней на помощь, участвуем в трудовой деятельности.

Знакомство с историей возникновения ремесел на Руси, с многообразием народных промыслов нашло свое отражение в создании в предметно-пространственной развивающей среде мира «Золотая Хохлома» и мира «Семикаракорская солнечная керамика».

Мы очень рады, что сейчас возрождаются народные праздники – неиссякаемый источник не только традиций и обрядов, но и жизненного оптимизма. Дети с удовольствием отмечают Рождество, Масленицу, Пасху.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357382-priobschenie-detej-k-russkoj-narodnoj-kulture