Мастер-класс для педагогов «Видеоролик, как инструмент развития речи, с роботом ZOWI»

Мастер-класс для педагогов

«Видеоролик, как инструмент развития речи, с роботомZOWI»

Категория участников: воспитатели дошкольных образовательных учреждений, педагоги дополнительного образования, специалисты ДОУ.

Цель: создание видеоролика и рассказа, используя возможностями робота ZOWI.

Задачи:

- познакомить с «первыми шагами» роботаZOWI;

-научить создавать программирование, используя стандартные блоки приложения ZOWIApp;

- демонстрировать готовые шаблоны, для создания своего варианта дизайна роботаZOWI;

- показать возможности современной интерактивной игрушки в совместной деятельности взрослого и ребенка.

Оборудование и материалы: 2 робота ZOWI, 2 планшета/ телефона с программой ZOWIApp, телефон с функцией записи видеофайла, цветной картон, ножницы, клей, готовые шаблоны.

Организация мастер-класса

Актуализация. Постановка проблемы:

Коллеги, к нам в гости пришли 2 прекрасных роботаZOWI, которые хотели бы с Вами поиграть. А вы хотели бы познакомиться с ними?

Активация деятельности

РоботZOWI непростой, он интерактивный

Ходит и танцует он, слишком он активный

Скорость есть и датчики, знает толк во всем

Управляется легко, кнопочку нажал и все!

Знай придумывай программу, что бы с ним играть

Видеоролик запиши, чтобы все понять!

Учебная информация (идея, основные элементы педагогического опыта)

Zowi это интеллектуальная игрушка, которая знакомит с технологией изнутри с помощью контекстуализированной формы: программируя, учит понимать логические связи между кодировкой и действием, если его разобрать, дети понимают как работает электроника и ее компоненты. Также он является прекрасным другом для развития командных навыков. Через реализацию проектов, развивают математическое мышление, укрепляют технические знания и повышают творческий потенциал. Играя и экспериментируя, они весело изучают технологический продукт.

Работать с роботом можно начиная с 6 лет. Игра усложняется с развитием проекта, приспосабливаясь к разным уровням обучения (Приложение 1). Работает от планшета или телефона через приложениеZOWIApp и Bluetooth соединение.

Zowi дружелюбный робот, его важнейшая задача показать , что обучение технологиям это доступно и весело. Это не просто игрушка, это целая система образования с пошаговым обучением. Дизайн корпуса выполнен на 3D прнтере, программный код и все приложения находятся в свободном доступе, так что любой из Вас может изменить его по собственному усмотрению.

Тогда вперед!

Когда Вы достаете его из коробки, он уже умеет делать некоторые вещи, но он очень хочет, чтобы Вы научили его чему-то большему. Он может ходить, танцевать, преодолевать препятствия, издавать звуки и строить рожицы. Нажмите на кнопки на спине и он покажет Вам, что он умеет.

1. Танец. Zowi удивит Вас оригинальными танцевальными движениями благодаря четырем моторчикам, встроенным в его ноги.

2. Он может ходить и уворачиваться от препятствий. Глаза Zowi представляют собой ультразвуковые датчики. Поместите какой-либо предмет или руку перед его глазами и он будет уклоняться от них, чтобы избежать столкновения.

3. Он реагирует на прикосновения к голове и звуки, издаваемые рядом с ним. У Zowi есть микрофон, который ему необходим, чтобы слушать, что происходит вокруг него. Попробуйте нажать на его голову или похлопать и наблюдайте за его действиями (Приложение 2).

В рамках проекта дети развивают математическое мышление, укрепляют технические знания и повышают творческий потенциал. Играя и экспериментируя, они весело изучают технологический продукт. Проекты, которые учат большему, чем просто робототехника (Приложение 3).

Предлагаю играйть, учитесь и творите вместе с Zowi.

4. Практикум. Активная деятельность участников.

Работа в микрогруппах (у каждой группы свой робот).

Для начала необходимо придумать идею видеоролика всей группе, в котором каждый робот займет свою роль.

Работа в микрогруппах:

1. Ответственным за дизайн робота – предлагается создать свой вариант или использовать готовый шаблон, для создания например, мальчика или девочки, любого зверя и др.;

2. Ответственным за программирование – на планшете или телефоне необходимо выстроить последовательность блоков, которые будут отражать действия робота.

3. Наложение дизайна на робот.

4. Испытание программы робота с непосредственным дизайном.

5. Съемка «глухого» видеоролика, который в дальнейшем необходимо озвучить. т.е. придумать свой рассказ!

5. Рефлексия.

Лайк или дизлайк вот в чем вопрос? Выразите свою мысль по знакомству с роботом ZOWI, поставив лайк или дизлайк.

Приложение 2

Приложение 3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357462-master-klass-dlja-pedagogov-videorolik-kak-in