- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Символы славян в вышивке
В последнее время интерес к самобытной культуре очень вырос. В коллекциях модельеров народный стиль занимает одно из передовых мест. Сочетание различных эпох и различных стилей, смелые решения применяются по оформлению одежды и интерьера.
Мы хотим сегодня познакомить вас с образами и символами в народной вышивке, которыми человек выражал свое восприятие мира
Образы и символы славян в народном костюме
В последнее время интерес к самобытной культуре очень вырос. В коллекциях модельеров народный стиль занимает одно из передовых мест. Сочетание различных эпох и различных стилей, смелые решения применяются по оформлению одежды и интерьера.
Мы хотим сегодня познакомить вас с образами и символами в народной вышивке, которыми человек выражал свое восприятие мира
Человек, живущий постоянно среди природы, наблюдавший за нею, научился создавать несложные узоры, условные знаки-символы, которыми он выражал свое восприятие мира. Каждая линия, каждый знак были полны смысла, были средством общения и передачи информации.
Во всяком символе как бы складывается нечто неизвестное, загадочное, таинственное, что еще нужно разгадать. И поэтому необходимо понять, что символ
- это живое отражение действительности, который подвергается той или иной мыслительной обработке и становится орудием «переделывания» самой действительности.
Символ ~ опознавательный знак.
Орнамент ~ узор, состоящий из чередующихся элементов для украшения чего-либо.
Солнце, по народным представлениям праведное и чистое, противопоставлялось всему злому, нечистому. Оно почиталось как источник жизни, обладающей великой живительной и охранительной силой. К нему обращались с молитвами о плодородии и благоденствии. Изображалось оно окружностью, цветком.
Но, так как вышивали в основном по счету нитей, оно изменило форму на косой крест с загнутыми концами – солярный знак и означало солнцеворот (смену дня и ночи, времен года). (Показ на рисунках) Это символ присутствовал почти на всех вышивках, полотенцах, рубахах, головных уборах.
Дерево – один из древнейших символов, Древо жизни, так представляли предки вселенную. Они думали, что на небе есть райские сады, и растет там чудо-дерево с волшебными плодами. Древо жизни, дерево, рождающее новую жизнь, было символом жизни, единства рода, его продолжением и благополучием. (Просмотр изображений)
В коллекции « Берегиня» в основном использованы геометрические фигуры. Квадрат или ромб поделенный крестом на четыре части означает вспаханное поле. Если внутри есть точки- засеянное поле (показать на костюме). Это- знаки Земли и плодородия, символ родящих зерно полей, символ счастливого потомства.
Ромбы с продолженными сторонами и со сторонами, снабженными «гребешками» (прямыми отростками), назывались « репьями». Ромб с крючками в вышивке- символ плодородия, связанный с представлением о матери- прародительнице- непосредственном начале всех рождений на земле.
Перекрещивающиеся прямые, срастающиеся в одну или перекрещивающиеся прямые знак союза двух начал (женского и мужского).
«Берегиня»- так называли изображение женщины с поднятыми руками. По некоторым источникам женщина с поднятыми ладонями: Макошь, а с опущенными: Лада. По сути это разные ипостаси Богини Матери. Лада- есть любовь и лад в семейной жизни. Макошь –плодородие и покровительство женским работам.
Итак:
Солнце – источник жизни, обладающий живительной силой.
Земля – изображение женской фигуры, матери-Земли.
Птицы – спутники солнца, символ добра, любви, мира, согласия в доме.
Конь – оберег домашнего очага, символ добр
Древо – символ жизни, единства рода.
Вода– живительная сила.
Огонь – очистительная сила.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Язык каждого народного орнамента тесно связан с историей и культурой народа. Создатели орнаментов всегда обращались к природе, используя увиденное, не копировали ее, а перерабатывали, упрощая (стилизуя) и сохраняя самое характерное, наиболее близкое национальному характеру, местным особенностям, эстетическим вкусам, понятии о красоте. Таким образом коллектив театр моды «Фантазия» изучив символы и обереги наших предков славян и проявив творчество и фантазию создал коллекцию «Берегиня», которая стала многократным победителем областных и международных конкурсов и фестивалей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357554-simvoly-slavjan-v-vyshivke


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Ранний детский аутизм»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.