- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выступление на круглом столе «Использование игр-аттракционов в работе с дошкольниками»
Эти игры могут применяться как в досуговой деятельности, так и на занятиях по физкультуре.
Подвижная игра – это двигательная деятельность, основным содержанием которой является выполнение движений в изменяющихся условиях, а основной целью - решение двигательной задачи. Правила в игре определяют время выполнения двигательных действий и требования к их точности, и им должны подчиняться все участники.
Мордовский республиканский институт образования
Выступление
на круглом столе
«Использование спортивных игр в работе
с дошкольниками»
Подготовила: Строкина О.Д.,
инструктор по физической культуре
МДОУ «Детский сад №55»
Саранск 2019 год
Уважаемые коллеги! Сегодня я хочу вас познакомить с спортивными играми. Спортивная игра – это подвижная игра-состязание, которая построена на преодоление трудностей .
Эти игры могут применяться как в досуговой деятельности, так и на занятиях по физкультуре.
Подвижная игра – это двигательная деятельность, основным содержанием которой является выполнение движений в изменяющихся условиях, а основной целью - решение двигательной задачи. Правила в игре определяют время выполнения двигательных действий и требования к их точности, и им должны подчиняться все участники.
Почему же так важны подвижные игры для дошкольников?
Играя, ребенок не только становится ловким. Он учится слушать, выполнять определенные правила, быть внимательным, согласовывать свои движения с движениями других играющих, и, конечно же, дружить и находить взаимопонимание со сверстниками. К детям приходит умение подчиняться и руководить, побеждать и проигрывать, воспитывается выдержка. Особенно полезны подвижные игры застенчивым ребятам - они помогают преодолеть робость: в игре малыши забывают о своих стеснениях и начинают активно играть.
Спортивная игра не требуют большого количества реквизита, однако при этом желательно иметь достаточное количество площади, поскольку многие игры подвижны, и дети могут травмировать себя или других, выполняя быстрые движения. Спортивные игры не имеют большой длительности, не требуют подготовки, поэтому можно приступать к ним сразу, как только пожелает воспитатель.
Спортивные игры лучше всего проводить, начиная с возраста 4 лет и до возраста младших классов школы.
Именно с этого возраста ребенок лучше понимает себя как личность, как индивидуальность, а также осознает победу. Спортивные игры учат сплоченности, раскрывают состояние командного духа, прививают здоровый спортивный азарт.
Игра «Ветерок»
Для детей 3-4 лет
Об игре:
По всему залу разбрасываются разноцветные платки и по сигналу взрослого дети должны собрать платочки по цветовой гамме
и сложить их в корзину определенного цвета.
Игра развивает: умение быстро двигаться, не натыкаясь друг на друга, внимание, ловкость
Игра «Маленькие Инженеры»
Для детей 4-5 лет
( 2 варианта)
Об игре:
Перед детьми кладутся геометрические фигуры . На время каждая группа должна правильно разобрать фигуры по цвету. После того, как будет выявлена команда-победитель, воспитатель предлагает на время каждой команде выложить математический узор.
Игра развивает: внимание, мышление, быстроту, ловкость, умение работать в команде.
Игра не должно быть слишком долгой и поучительной, иначе теряется ценность аттракциона, его зрелищность и эффект, и игра превращается в некое подобие практического занятия.
Игра «В яблочко».
Для детей старшего дошкольного возраста
Об игре:
В игре участвуют минимум два игрока. Три обруча разных цветов и диаметров складывают на пол один в другой как мишень. Эту мишень располагают у стены здания или изготавливают вертикальный фанерный отбойник.
С расстояния 2 м игроки кидают теннисные мячи. Мяч должен отскочить от отбойника и остаться лежать в одном из обручей. Игроком производится 3 броска. За попадание в центральный, малый обруч — 3 очка, в средний обруч — 2 очка и в большой обруч — 1 очко. Выигрывает участник, набравший максимальное количество очков.
Игра развивает: меткость, глазомер, мышление, ловкость, стремление к победе.
Как видно из этих игр, сейчас играми-аттракционами можно назвать практически любые игры-состязания.
Важно, чтобы игры-аттракционы в детском саду были доступны всей группе дошкольников, доставляя радость каждому ребенку, воспитателю – возможности выявить личностные качества всех участников процесса. Даже если ребенок и не участвует вместе со всеми в игре, он должен быть активными зрителем и болельщиком. Очень важна масштабность процесса, именно это отличает просто игры от аттракционов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357778-vystuplenie-na-kruglom-stole-ispolzovanie-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.