Коспект занятия «Совместный труд в семье»

«Совместный труд в семье».

ВоспитательI кв. категории

В.Н. Машнёва.

04 декабря 2018г.

Цель:

Формировать умение составлять связный текст по вопросам, составлять распространенные предложения о помощи дома.

Задачи:

Уточнить представления детей о семье, о трудовых обязанностях членах семьи;

Познакомиться с произведением Е. Благиной «Загадка».

Воспитывать у детей внимательное, заботливое отношение к родным и близким

Активизировать мыслительную и речевую деятельность учащихся путём использования вопросов.

Воспитывать активность и умение общаться на уроке.

Приучать детей к труду.

Воспитывать уважение к труду родителей.

Коррекционные задачи:

Научить правильно, распределять обязанности в семье.

Помочь сформировать правильное отношение к семье.

Формирование духовных и нравственных качеств личности.

Воспитание любви и уважения к семье.

Словарная работа. Пополнить словарный запас словами: помощь, помощники, убирать, труд, застилать, складывать, дом, помощь дома.

Виды деятельности: беседа – диалог, игра.

Оборудование: карточки со словами. Рисунки, пуговицы, ткань, нитки, иголка,  полотенце.

Ход занятия.

Организационный момент.

 Воспитатель:  

Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся .

Беседа о значении труда в жизни человека

Ребята, прежде чем вы узнаете тему урока, мы разгадаем кроссворд и узнаем, что играет важную роль в жизни человека.

Загадки к кроссворду:

Ни хвоста, ни головы,

А четыре ноги. (стол)

Овсом не кормят,

Кнутом не гонят,

А как пашет – семь плугов тащит. (трактор)

В полотняной стране

По реке – простыне

Плывет пароход

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (утюг)

Три братца пошли в воду купаться,

Два купаются, а третий на берегу валяется.(ведра с коромыслом)

Труд в жизни человека играет важную роль. Что вы понимаете под словом ''труд''?

- Кто помнит пословицы о труде?

Сейчас отгадайте загадки:

1. На дворе кланяется, а домой придет растянется. (Топор)

2. Скоро ест и мелко жуёт, сама не глотает и другим не даёт. (Пила)

3. Тит на работу вышел, каждый услышал, сам  он худ, голова с пуд. (Молоток)

4. Двумя зубами гвозди вынимает. (Клещи)

5. Сам в доме, а голова на улице. (Гвоздь)

- Как назвать эти предметы? (орудия труда)

- Для чего они нужны людям?

- А как можно назвать тех людей, которые любят труд? (трудолюбивые)

Трудолюб – одно из важнейших качеств человека, скажите какие профессии вы знаете?

- Можно сказать, что все профессии связаны с трудом? Почему?

- Чем вы любите заниматься?

- Вы любите помогать родителям?

Прочитайте тему урока: «Совместный труд в семье»".

3. Основная часть.

Воспитатель. Сегодня мы будет говорить об обязанностях детей в семьи. Каждый из вас знает, что родителям нужно помогать. На нашем занятии мы будем разбирать, что же это такое - обязанности ребёнка в семье.

- Как понимаете слово «обязанность»?

Ответы детей. Трудовое поручение

Воспитатель.Обязанность – это когда каждый член семьи старается проявить заботу и оказать помощь другому члену семьи. Обязанности в доме, семье – это то, что тебе доверено сделать и ты должен в меру своих сил, здоровья, умения выполнить и, конечно, с желанием. В хорошей и дружной семье все помогают друг другу, заботятся о членах семьи. В каждой семье, у каждого члена семьи есть свои обязанности. Папа работает: забивает гвозди, чинит кран, и т. д. Мама тоже работает, но она дома варит, стирает, убирает.

- Почему взрослых надо уважать за их труд?

Каждого кто занят полезным делом, надо уважать. Если бы не было повара, некому бы было сварить суп. Строитель строит дома, если бы некоторые взрослые не стали этого делать, нам негде было бы жить. Каждый взрослый, работая на своем месте, помогает другому человеку. Посмотрите на самих себя: взрослые сшили вам одежду, сделали обувь, красивую прическу.

В хорошей и дружной семье все помогают друг другу, заботятся о членах семьи. У каждого члена в семье есть свои обязанности.

- Как вы думаете, какую работу по дому вы можете выполнять?

- А что входит в ваши домашние обязанности?

- Что вы делаете, чтобы с вашей помощью дома жилось всем лучше?

- Какую работу доверяют вам родители?

Ответы детей. Мыть посуду. Подметать пол. Вешать бельё. Выносить мусор. Ходить в магазин. Смотрел телевизор. Играл на компьютере. Гулял на улице.

Воспитатель.Очень много я услышала о добрых делах, которые вы делаете дома. Хорошо, что вы знаете свои обязанности, выполняете их постоянно.

Воспитатель.Послушайтестихотворение Е. Благининой «Загадка»

Я вам загадаю загадку,

А вы отгадайте ее.

Кто ставит на пятке заплатку,

Кто гладит и чинит белье?

Кто дом по утру прибирает,

Кто ставит большой самовар?

Кто с младшей сестренкой играет

И водит ее на бульвар?

Кем коврик бахромчатый вышит

(Сестренке – видать по всему)?

Кто письма подробные пишет

Солдату, отцу моему?

Чьи волосы снега белее,

А руки желты и сухи?

Кого я люблю и жалею,

О ком сочинила стихи?

- О ком эти стихи?

- Какими делами весь день занимается бабушка?

Ребята, а  как вы думаете, кто должен мыть пол в доме? (эти обязанности могут выполнять как девочки, так и мальчики)

А вот мальчики, бывает

Думают иначе и они

Подчас считают, труд в семье

Девчачий!

Вот и герой стихотворения Эдуарда Успенского «Если был бы я девчонкой» рассуждает об обязанностях совсем по-другому. Давайте послушаем и подумаем: прав ли этот мальчик?

Если был бы я девчонкой-

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал.

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмёл,

Перемыл бы чашки, ложки,

Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!

Отчего я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

«Молодчина ты, сынок!»

Воспитатель.Вы согласны с героем? Только девочки помогают мамам? Какой вывод мы должны сделать?

Ответы детей.

Воспитатель.Всё, что тебе по силам ты обязан выполнять.

Физминутка «Семья»

Воспитатель.Послушайте рассказ Д. Габе «Работа» 

Дора Габе «Работа»

Сегодня воскресенье, но папа с мамой работают с самого утра. Мама убирает квартиру, папа чинит окно. 
- Ты почему бездельничаешь? – спрашивает папа. 
Мне обидно до слез 
- Мам, дай сумочку, я в магазин пойду. 
- Держи,- говорит мама и дает мне сумку. 
Я все купила правильно: хлеб и простоквашу. Только вот сдачу куда-то задевала. 
- Ничего, - говорит папа, - переживем. В следующий раз будешь аккуратнее, а пока вот тебе лейка. Поливай цветы. 
Я стала поливать цветы; все полила, только немножко на пол протекло. 
- Ничего, - говорит мама, это не страшно. Лужу я сейчас вытру, а пока вот тебе веник и совок. Подметай. 
Я стала подметать, споткнулась и ударилась коленкой. 
- Не страшно, - говорит папа, - коленка заживет. Главное, что ты сегодня работала. 

Воспитатель.Ребята, почему так важно, чтобы у каждого в семье были свои обязанности?  (Взаимопомощь)

- Какие обязанности у каждого члена семьи?

- Какие обязанности есть у вас?

- Как, по-вашему, мнению, должны относиться друг другу члены семьи, чтобы все были счастливы?

Практическая работа.

Сейчас мы с вами это проверим. Поднимите руки мальчики, которые помогают дома. Что вы делаете?

1 задание. Подойдите ко мне три мальчика. Вам, наверное, приходилось помогать сворачивать бельё. Сейчас я каждому дам платок, вы должны будете сложить его так, как бы понравилось маме.

- А чем девочки занимаются дома? Кто накрывает на стол, когда мама ждёт гостей?

2 задание. Представьте, что к вам должны прийти гости, как бы вы накрыли на стол?

- Нужно на столе расположить приборы так, как располагает мама или как они расположены в столовой. (тарелка, вилка, нож, ложка)

3 задание. Мама, уходя на работу, сказала, чтобы к её приходу вы убрались в своей комнате, с чего вы начнёте, чем продолжите, чем закончите? (каждый ученик говорит по 1 предложению, т. е каждый продолжает мысль предыдущего, о том, как он убирается в комнате)

4 задание. Целый день вам придётся сидеть дома одному и следить за собакой, что вы будете делать? (каждый ученик говорит по 1 предложению, т. е каждый продолжает мысль предыдущего, о том, как он занимается с собакой)

5 задание. Мама ушла в гости, а вас попросила посидеть с младшим братиком, ваши действия? (каждый ученик говорит по 1 предложению, т. е каждый продолжает мысль предыдущего, о том, как он следит за младшим братом)

6 задание. А теперь ситуация такая: мама отправила вас в магазин купить 2 булки хлеба. Вы пришли в магазин и увидели, что вам не хватает денег на булку хлеба (где-то потерял) как поступите в этой ситуации?

7 задание. Кто из вас умеет пришивать пуговицы, сейчас я раздам каждому по пуговице, вы должны аккуратно и красиво пришить, так как бы вы пришили к маминому приходу. (Напомнить технику безопасности)

Воспитатель. А что бывает, если мы вообще забываем выполнить порученное нам дело. Очень хорошо нам напоминают об этом сказки. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. Вспомните сказку «Гуси - лебеди». (Просмотр отрывка из мультфильма «Гуси-лебеди»)

Воспитатель.Что поручили девочке? Какая у неё обязанность?

Ответы детей. Не бросать младшего братика, приглядывать за ним.

- Выполнила девочка свою обязанность? (нет)

- К чему приводит невыполнение своих обязанностей? (к беде).

4. Итог.

Воспитатель. А сейчас я предлагаю вам нарисовать, как вы помогаете дома.

Дети рисуют рисунки, а потом рассказывают, что на них изображено.

 - Сегодня мы говорили о том, что нужно помогать родителям. Ваши умелые ручки могут очень многое. Вы должны быть внимательными и чуткими к своим близким и родным и постоянно им помогать, чем можете.

Интернет ресурсы.

http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2012/12/02/plan-konspekt-nod-s-doshkolnikami-v-starshey-gruppe

http://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2014/09/23/konspekt-zanyatiya-na-temu-moi-prava-i-obyazannosti

http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/11/28/konspekt-uroka-po-razvitiyu-rechi-v-4-klasse-v-shkole-1-2-vida-po

http://www.maam.ru/detskijsad/-pogovorim-o-nashih-pravah-i-objazanostjah-konspekt-zanjatija-besedy.html

http://masterclassy.ru/pedagogam/vospitatelyam/9610-konspekt-zanyatiya-dlya-vtoroy-gruppy-detskogo-sada-pomosch-v-seme.html

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-pravo-rebenka-zhit-v-seme.html

http://www.metod-kopilka.ru/konspekt_uroka_prava_i_obyazannosti_detey_v_semye-54955.htm

http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/07/23/konspekt-nod-semya-nachalo-vsekh-nachal

http://koncpekt.ru/grades/ghour/21-moi-obyazannosti-v-seme.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358864-kospekt-zanjatija-sovmestnyj-trud-v-seme