Введение в общеобразовательную общеразвивающую программу «Бисероплетение»

Тема: «Введение в общеобразовательную общеразвивающую программу

«Бисероплетение»

Цель: установление межличностного контакта, создание эмоционально благоприятной атмосферы в творческом коллективе. Приобщение детей к одному из наиболее старинных и, тем не менее, популярному виду декоративно – прикладного творчества – бисерному рукоделию.

Задачи:

Обучающие:

- выявить уровень первичной подготовки детей к данному виду деятельности через плетение изделия «Бабочка»;

- познакомить детей с основными правилами безопасности при работе с бисером;

- познакомить с правилами работы по схемам.

Развивающие:

- пробудить интерес детей к плетению бисером;

- создать у детей положительный эмоциональный настрой на занятие, вызвать интерес и стремление овладеть необходимыми умениями работы с бисером;

Воспитательные:

- способствовать воспитанию аккуратности, прилежания, взаимовыручки и взаимопомощи;

- создать у детей атмосферу радости общения и успешности.

Оборудование: салфетка, проволока, ножницы, бисер, бусины.

Наглядные пособия и ТСО: мультимедиапроектор, экран, палочка, ларец, прищепки, воздушный шар, готовые изделия.

Ход занятия:

Организационный момент (приветствие, знакомство с детьми, подготовка к работе).

Здравствуйте, мои друзья! Я приглашаю вас на экскурсию в волшебный мир, где ребята занимаются бисерным рукоделием. Они умеют не только учиться, но и отдыхать, участвуя вне занятий в различных мероприятиях, праздниках, конкурсах. А результаты своей работы – изделия из бисера, ребята представляют на выставках и фестивалях детского творчества, где занимают призовые места. Отправляясь на экскурсию в волшебный мир бисера, возьмите с собой светлую улыбку и любовь друг к другу, жажду знаний и уверенность в том, что творчество - это сила.

Вашим экскурсоводом сегодня буду я – Инна Владимировна. Главная цель экскурсии – познакомиться с образовательной программой объединения «Бисероплетение». Сегодня мы познакомимся друг с другом и научимся изготовлению предмета, а какого узнаем чуть – чуть позже.

Сейчас мне хочется узнать, кого из вас как величать, поэтому я предлагаю поиграть!

Игра «Давай-ка познакомимся!»

Дети становятся в круг. Педагог начинает игру словами: «Ты скорее поспеши, как тебя зовут скажи…», бросая при этом большой воздушный шар одному из игроков. Ребенок ловит шар, называет свое имя, потом он бросает шар другому игроку, при этом снова произнося слова: «Как зовут тебя, скажи…» - и так далее.

Вот мы и познакомились.

А для того чтобы нам продолжить экскурсию в волшебный мир бисера и познакомиться с дополнительной образовательной общеразвивающей программой «Бисероплетение» и помощники нужны волшебные: сказочный экран, волшебная палочка и удивительная шкатулка. Я взмахну палочкой, и волшебная шкатулка откроется.

Теоретическая часть.

В нём вещицы дорогие,

А на взгляд, совсем простые.

Какие вещи – загляденье!

От них исходит чудо – свет,

Недаром бисероплетенье

Так популярно сотни лет.

(демонстрация готовых изделий из шкатулки)

Ценился бисер средь народа,

Он украшал наряд и быт.

Менялись вкусы, стиль и мода,

Но бисер все, же не забыт.

Он может вышивкой стать гладкой,

Цветком прекрасным и жгутом.

И остаётся он загадкой –

Волшебной, сказочной притом.

Возрос вновь интерес к дизайну,

К вещам красивым и словам.

Пусть бисероплетенья тайну

Откроют эти руки вам.

(Презентация «Изделия из бисера»)

Сегодня вы попробуете выполнить одну простейшую работу из бисера. Отгадав загадку, вы узнаете, что вам перестоит сделать.

Шевелилось у цветка - все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел, а он вспорхнул и улетел! (Бабочка)

Молодцы, с заданием вы справились, угадали верно - это бабочка.

А для того, чтобы размять наши пальчики перед работой, мы поиграем с прищепками. Вы знаете, для чего нужны прищепки? (ответы детей) Сегодня мы их будем использовать не по назначению. Перед вами на столе расположены картонные силуэты туловища бабочки и прищепки разного размера и разного цвета. Используя прищепки, вы должны смастерить бабочку – прикрепить к картонному тельцу крылышки. Хочу обратить ваше внимание на то, что крылышки у бабочек симметричные. Верхние крылья обычно чуть-чуть больше нижних. (выполнение работы)

Молодцы, я вижу, что у вас у всех получились замечательные бабочки! Ваши пальчики размялись и готовы к работе с бисером.

Какие же материалы и инструменты нам понадобятся в изготовлении бабочки из бисера?

- бисер, различные бусины по величине и по окраске:

Бисер на ткань ты впредь насыпай,

Да при работе смотри, не зевай!

В рот его брать не годится,

Можно и подавиться!

- проволока:

Работать проволокой можно,

Но только очень осторожно!

В рот не брать,

на людей не направлять!

- ножницы:

Никогда не забывай,

Что у ножниц острый край!

А если их сосед берет,

Подай их кольцами вперед.

Храните ножницы на месте

Кольцами сомкнутыми вместе!

3.Практическая часть (работа по схемам изображённым на технологических картах).

Итак, все готовы начать плести?

Первым этапом плетения бабочки будет туловище.

А) для этого берём одну бусинку продеваем проволочку в отверстие этой бусинки и располагаем её посередине проволоки. Поднимаем оба конца проволоки вверх.

Б) затем берём вторую бусинку и в отверстие этой бусинки продеваем концы проволоки в разные стороны навстречу друг другу.

В) берём 3 бусинку и продеваем также концы проволоки навстречу друг другу.

Так плетём 5 бусинок для туловища бабочки.

Г) далее на одну проволоку одеваем две бусинки - глаза, а вторым концом продеваем через эти две бусинки. Получились глаза.

Д) следующий этап изготовления бабочки – усики. Для этого на один конец проволоки одеваем бусинку складываем проволочку и закручиваем концы. На втором конце проволоки проделываем тоже самое.

Тельце, глаза, усики готовы.

(электронная физкультминутка «Бабочка»)

Ребята, давайте представим, что к нам в кабинет на запах наших цветочков залетела бабочка и предлагает поиграть в игру. Давайте одним взглядом посмотрим туда, куда просит бабочка. Голову постарайтесь не поворачивать. Представьте, что она с доски перелетела на потолок, затем опустилась на пол, а теперь – на стену справа. Посидела на ней немного и выпорхнула в окно, полетала там чуть-чуть и вернулась на место.

Следующий этап плетения бабочки – крылья. Для этого продеваем новую проволочку в первую бусинку после глазок. Одеваем на один конец проволоки 12 бусинок, и на второй конец проволоки 12 бусинок, продеваем концы проволоки навстречу друг другу в бусинку, которая идёт пониже. Затем концы проволоки продеваем ещё на одну бусинку ниже концы проволоки также навстречу друг другу, и одеваем 8 бусинок на один конец проволоки и на второй 8 бусинок для нижних крылышек бабочки. Концы проволочки закрепляются.

4.Заключительная часть.

Ну, что друзья мои! Подошла к концу наша экскурсия в волшебный мир бисера

- скажите ребята, чем занимаются в объединении «Бисероплетение»?

- какие материалы и инструменты нужны для изготовления изделий из бисера?

- скажите, вы достигли цели поставленной сегодня перед вами?

Вы сделали свою работу

И подвести итог пора.

Работая с бисером, вы стали чуть-чуть красивее и добрее. Несите эти чувства в наш мир, и он станет лучше! Вы сегодня славно потрудились, всем большое спасибо, очень приятно было с вами познакомиться и работать. Жду вас на следующее занятие с нетерпением!

Рефлексия: А чтобы узнать о вашем настроении и впечатлениях мы возьмём наших бабочек и посадим: если у вас отличное настроение и хорошие впечатления от нашей встречи посадим бабочек на яркий цветочек, а если вам было немного грустно, то на белый цветочек.

Я довольна и рада нашим общением, говорю вам большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359247-vvedenie-v-obscheobrazovatelnuju-obscherazviv