- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Загадка рядом с зарядкой
Лёгкий бег на носочках, руки в стороны, плавно поднимать их высоко вверх и опускать вниз.
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел, -
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка).
Загадка рядом с зарядкой.
Лёгкий бег на носочках, руки в стороны, плавно поднимать их высоко вверх и опускать вниз.
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел, -
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка).
Ходьба на внешней стороне стопы. Руки широко расставлены в стороны. Шаги медленные, неуклюжие.
Кто, позабыв свои тревоги,
Спит в своей берлоге?
Летом бродит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос? (Медведь).
Сесть, спину выпрямить, пятки чуть приподняты над полом, руки на коленях. Продвигаться вперёд на носках, не теряя равновесия.
В воде купался, а сух остался.
По лужку он важно ходит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки.
Дарит мягкие перинки. (Гусь).
Бег или ходьба с высоким подниманием колен. Боковой или прямой галоп.
Я копытами стучу, стучу.
И по полю всё скачу, скачу,
Грива вьётся по ветру… Кто это? (Конь).
Сесть на пол с упором на колени ладони. Наклоняться вперёд, сгибая руки в локтях (движения, имитирующие подлезание кошки под забор).
Мордочка усатая, шубка полосатая.
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка).
Лечь на пол. Ползать с опорой на руки, ноги стараться держать вместе.
В реках Африки живёт
Злой, зелёный пароход.
Кто б навстречу ни поплыл,
Всех проглотит … (Крокодил).
Ходьба с высоким подниманием колен, руки высоко вверх, потом вниз.
Это старый наш знакомый,
Он живёт на крыше дома,
Он летает на охоту,
За лягушками к болоту. (Аист).
Ходьба на пятках с ритмическими движениями рук в стороны.
Жёлтые комочки,
Лёгкие, как вата.
Бегают за квочкой.
Кто это? (Цыплята).
Быстрый стремительный бег; руки широко расставлены в стороны, пальцы растопырены.
Птица сверху налетает
И цыплят внизу хватает. (Ястреб).
Сесть на пол. Колени в стороны, пятки чуть приподняты над полом, руки впереди. Прыжками медленно продвигаться вперёд.
Скачет квакушка,
Не рот, а ловушка.
Попадают в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка).
Лечь на спину. Немного приподняться и продвигаться назад с опорой на руки и ноги.
Под водой живет народ,
Ходит задом наперёд. (Рак).
Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. Руки согнуты перед грудью, кисти рук опущены вниз.
Прыг-скок, прыг-скок,
Длинное ушко – белый бок. (Заяц).
Наклониться вперёд, руки отвести назад, совершать движения, имитирующие клевание зёрнышек.
Чик- чирик,
К зёрнышкам прыг,
Клюй, не робей! Кто это? (Воробей).
Опуститься на колени. Продвигаться вперёд с опорой на колени и локти.
Сделал дыру, вырыл нору,
Солнце сияет, а он не знает. (Крот).
Лёгкий бег на носках. Руки в стороны, кисти слегка дрожат.
Крыльями стрекочет с утра до ночи. (Стрекоза).
Чуть присесть. Маленькие прыжки вперёд на двух ногах.
В дупле живёт
Да орешки жуёт.
По веткам скачет, да не птица,
Рыжая, а не лисица. (белка).
Лечь на пол на живот. Руки упираются в пол, колени согнуты. Прогнуться и тянуться носками ног к голове, не выпрямляя локти.
Крылья есть, а не летает,
Ног нет, да не догонишь.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыбка).
Быстрая ходьба на носках мелким семенящим шагом.
Маленький шарик
Под лавкой шарит,
Живёт в норке.
Грызёт корки.
Короткие ножки,
Боится кошки. (Мышка).
Подскоками продвигаться вперёд, руки скрестить вверху, как рога.
Кто на своей голове
Лес носит? (олень).
Ходьба на носках, ноги прямые, руки поднять вверх, кисти соединены. Стараться держать вытянутые руки за ушами. Подбородок не опускать.
Он ходит , голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он… (жираф) .
Большие кругообразные движения руками перед собой.
Крыльями машет,
А сама не с места. (Мельница).
Лёгкий бег по залу. Руки соединить вверху.
Тучек нет на горизонте ,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут
Опустился… (парашют).
Сесть на пол, руками обхватить согнутые колени, голову опустить – сгруппироваться. Перекаты назад, на спину и возвращение в исходное положение.
На сметане мешен,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился… (колобок).
Руки соединить вверху, локти в стороны. Потянуться на носочках вверх.
Если дома его оставим –
Значит мы под дождём не растаем. (Зонтик).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359418-zagadka-rjadom-s-zarjadkoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.