- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Есть в красках Победы оттенки войны
Есть в красках Победы оттенки войны.
1 вед.:Приближается один из самых больших, волнующих праздников нашей страны – День Победы советского народа в Великой Отечественной войне. 9 мая 1945 г. Отгремели последние орудийные залпы, и фашистская Германия, принесшая неисчислимые беды советским людям, народам многих стран, капитулировала. Люди отдают дань любви и уважения воинам-освободителям, помнят тех, кто погиб, защищая мир от фашизма. В память о них воздвигнуты мемориалы славы, обелиски, на братских могилах никогда не увядают цветы.
2 вед.:9 мая у мемориалов Славы, памятников павшим воинам пройдут торжественные линейки Памяти. На них будут приглашены ветераны Великой Отечественной войны, друзья. Собравшиеся минутой молчания почтят память павших воинов, возложат к памятникам, на братские могилы цветы или гирлянды Славы, послушают воспоминания участников войны, родственников или друзей героев.
1 вед.:Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди длинный прекрасный день. Что тебе ничего не угрожает, и все твои мечты сбудутся. Хорошо быть счастливым!
2 вед.:Мы собрались сегодня здесь, чтобы выразить нашу скорбь, любовь, благодарность солдатам, защищавшим Родину. Никогда не забудут люди об их подвиге. Они живы в памяти нашей.
***************************
Письмо маме. (Юноша пишет письмо, проговаривая вслух).
Моя ласковая мамочка! Я от вас далеко, но всеми своими мыслями, моя родная, я всегда с тобой, со всей семьей. Послезавтра день моего рождения. Мне 21 год. В этот день, день моего рождения, я с особенной любовью и лаской вспоминаю тебя. Ту незабываемую, которая ночей не спала,всю свою жизнь и здоровье отдала нам. Вспоминаю, как ты старалась нас лучше одеть, обуть, накормить. Знала, мамочка родная, что каждый из нас любит. Терпеливо, часто отказывая себе, готовила для нас. Если нас не было дома, то и готовить тебе ничего не хотелось, опускались руки. Все делалось твоими руками, мамочка родная. А ведь я, когда был маленький, думал, что мамы не знают усталости.
Хочется обнять тебя, поцеловать свою милую, уже стареющую маму. Ведь дома я на ласку был скупой. Уж такая участь родителей: дети никогда не отплатят ласки и заботы полностью. Знаю, что каждый день, проведенный мною на фронте, ты переживаешь, и он оставляет неизгладимый отпечаток на твоем здоровье и на тебе…
Не могу забыть момент: я вынес с боя уже немолодого солдата. Он умирал у меня на руках. Вспоминал детей, жену. Беспокоился о них. Звал свою маму и с этим словом умер.
******************************
1вед.:
А скажи-ка, в нашей части
Есть хотя б один такой,
Чтоб с душой козырной масти
Заводил весь взвод игрой?
2 вед.:
Есть, поверь, у нас, подруга,
Замечательный боец
На привале да по кругу
Он с гармошкой - первый спец!
Развернет ее, бывало!
Кинет пальцы сверху вниз…
Каждой песней пробирало.
Исполнял любой каприз.
(исполняется номер художественной самодеятельности)
**********************
1 вед.:
С русской песней в жизнь вступали,
Мать, склоняясь, пела нам.
И, трудясь на поле дальнем,
Песню брали у земли.
Довелось, повоевали.
Но и в бой мы с песней шли.
2 вед.:
Не узнать нам, быть ли вместе:
Ты – в санчасть, мне завтра в бой.
Так давай родную песню
Унесем в душе с собой!
(номер художественной самодеятельности)
******************
Война закончилась. И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду.
И мы живем. И мы опять встречаем,
Встречаем День Победы – лучший день в году.
Война закончилась. Но песней опаленной
Над каждым домом до сих пор она кружит,
И не забыли мы, что 20 миллионов
Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить.
Они исполнили солдатский долг суровый
И до конца остались Родине верны.
И мы в историю заглядываем снова.
Чтоб день сегодняшний измерить днем войны.
************************
О, женщины, краса и гордость наша,
Не дрогнули вы в огненном аду.
Испили горе самой полной чашей,
На фронте воевали и в тылу.
Ну и, конечно, с сумкой медсанбата
За ранеными лезли под обстрел,
Хоть знали: пуля первая – солдату,
Вторая, как известно, - медсестре.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359758-est-v-kraskah-pobedy-ottenki-vojny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.