Конспект ООД по итогам 2018-2019 учебного года в младшей группе «Путешествие по временам года»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад №61»

Конспект ООД по итогам 2018-2019 учебного года в младшей группе.

Выполнила:

Назаркина Галина

Александровна

воспитатель высшей

квалификационной категории

Новокузнецк , 2019

Конспект ООД по итогам 2018-2019 учебного года в младшей группе

"Путешествие по временам года".

Задачи :

Систематизировать представления об изменении в природе по временам года…

Закрепить у детей знания о природных изменениях по- сезонно , через непосредственное исследование в поведении животных и птиц, развивать логическое мышление…

Выявить умения устанавливать элементарные причинно-следственные связи между изменениями в природе и животным миром в процессе игры, развивать сообразительность, быстроту реакции в процессе игры

Выявить умения находить один и несколько одинаковых предметов в окружающей обстановке; понимать вопрос «Сколько?»,счёт в пределах пяти.

Определить полученные знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Формировать целостную картину окружающего мира.

Предварительная работа

Материал:

Атласные ленты разной длины, ширины, цвета

Счетный материал-«Орешки».

Небольшие корзинки 2 шт.

Картинки с изображением диких животных и их детенышей.

Медальки для детей.

Мягкие игрушки: заяц и белка.

Карточки с распечатанным заданием.

Дидактическая игра «Признаки весны» с карточками по четырем временам года.

Ход :

Дети входят, встают в круг, приветствие:

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, сегодня я предлагаю вам отправимся в необыкновенное путешествие по временам года. За короткий промежуток времени мы побываем с вами во всех временах года. Но на чем же можно отправиться в путешествие?

-На самолете, на машине, на поезде, и т.п.(ответы детей)

-Давайте, поедем на машине. А какой это вид транспорта?( ответы детей)

-Вы готовы?

-Да!

-Тогда в путь.

Игра «Мы – шофёры».

Едем, едем на машине (движение «рулём»).
Нажимаем на педаль (двигают ногой стопы).
Газ включаем, выключаем («рычаг» повернуть к себе, от себя).
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу).
Дворники счищают капли (руками делают круговые движения)
Вправо – влево – чистота!
Ветер волосы ерошит (пальцами взъерошить волосы).
Мы шофёры хоть куда (показать большой палец правой руки)!

-Вот и первая остановка. А какое это время года мы узнаем, отгадав загадку:

С веток листья быстро облетели,

Дождь с утра, и в тучах неба просинь.

В огороде овощи поспели….

По приметам видно -это…….(осень)

-Правильно - это Осень . Расскажите ,пожалуйста ,какие приметы осени вы знаете?(ответы детей).

-Давайте вспомним, как звери готовятся к зиме. ( ответы детей)

-А какие звери готовятся к зимней спячке(медведь, ёж, мышь)

-А какие звери не впадают в спячку(волк, лиса, заяц, белка ).

-Какие молодцы.

Посмотрите, кто это к нам в гости пришел?( белка).

Правильно, белка! Подскажите мне ,как белка готовиться к зиме?(ответы детей- она делает запасы ,осенью она собирает орешки ,шишки ,грибы и складывает их в дупло).

-Правильно, ребята.

-Давайте с белочкой поиграем! Поможем собрать орешки. Каждый из вас соберёт по пять орешек. Под музыкальное сопровождение дети собирают орехи, приносят воспитателю и вместе считают .Молодцы! Мы сложим орехи в эту красивую корзинку и подарим белочке , они ей очень пригодятся зимой...

-Посмотрите, белочка приготовила для нас сюрприз.( корзиночка с лентами)

-Эти ленточки не простые, они волшебные и белочка предлагает поиграть с ними, сделать из них геометрические фигуры. (Дети рассматривают ленты, сравнивают их по цвету, длине, ширине и составляют из них геометрические фигуры).

-Вот мы и рассказали, что такое осень…

-Отправляемся дальше в путь…А в следующее время года мы отправимся на воздушном транспорте. Какие виды воздушного транспорта вы знаете?

-Самолет, вертолет, воздушный шар.

-Молодцы. Полетим на самолете. Садимся, заводим моторчики, расставили руки как крылья самолета и полетели. У-у-у.

Вот мы и на месте. Слушайте загадку:

Белый снег покрыл поля и села,

В серебре деревья и дома.

Я качу с горы такой веселый.

Здравствуй, раскрасавица-……(зима).

Расскажите пожалуйста ,какие приметы зимы вы знаете?(ответы детей).

- А вы любите зиму? А за что вы её любите?(ответы детей).

-Посмотрите, к нам прискакал зайка, но почему он в белой шубке?

-Дети отвечают: потому что наступила зима , а шубку сменил, чтобы его не было заметно среди снега его врагам.

-Совершенно верно, ребята. Зайчик пришел к нам не просто так, а попросить помощи. Он знает название животных, а вот названия детенышей забыл. Поможем ему вспомнить?

-Да.

На доске прикреплены картинки диких животных, детям нужно правильно подобрать картинку детеныша и назвать его. (Дети подбирают картинку с изображением детенышей диких животных, проговаривая вслух его название).

Дидактическая игра «Назови детеныша животного»

У зайчихи-зайчонок,

У белки-бельчонок,

У волчицы-волчонок,

У лисицы-лисенок,

У медведицы-медвежонок,

У ежихи-ежонок.

-Какие же вы ,молодцы. Продолжаем наше путешествие. И Дальше мы отправимся на теплоходе. А какой это вид транспорта? Ответы детей: водный.

-Правильно.

Теплоход (физминутка)

От зеленого причала
Оттолкнулся теплоход, (Дети встали.)
Он шагнул назад сначала (Шаг назад.)
А потом шагнул вперёд, (Шаг вперёд.)
И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразное движение руками.)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте.)

-Вот мы и на месте. А куда мы попали вы узнаете, отгадав загадку:

За окном веселых птичек стая.

Расшумелись так, что не до сна.

На поляне снег уже растаял.

Значит, к нам опять пришла…..(весна)

-А по каким признакам мы узнаем, что наступила весна узнаем, поиграв в игру. Готовы?

-Да.(дети раскладывают картинки , которые относятся к признакам весны)-дидактическая игра «признаки весны».

Проверяем правильность выполнения задания, если есть ошибки, то вместе исправляют их.

-Молодцы, все правильно сделали. А нам надо двигаться дальше, у нас осталось еще одно время года. Ну, а сейчас мы с вами отправимся в следующее время года на ракете. Включаем обратный отсчет: 5,4,3,2,1…

Физминутка «А сейчас мы с вами, дети…»

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три- потянись,
Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)

Вот мы прибыли. Слушайте загадку:

В чистом небе солнце светит ярко,

Можно искупаться: очень жарко.

Так люблю я время года это.

Угадали? Ну конечно-….(лето).

-Правильно, а какие признаки лета вы знаете?( тепло, можно купаться ,загорать). Ещё летом много зелени ,цветут цветы.

-И сейчас я вам предлагаю сделать одно очень интересное задание: найти тень от цветочка и соединить ее с цветком линией . Готовы? Тогда присаживайтесь за столы. Сделаем пальчиковую гимнастику:

У девочек и мальчиков,

На руках пять пальчиков:

Палец большой- парень с душой,

Палец указательный- господин влиятельный,

Палец средний- тоже не последний,

Палец безымянный в шляпе ходит чванно,

Пальчик мизинчик принес нам гостинчик.

-Приступайте к работе. Дети работают самостоятельно.

- Какие молодцы. Вы все верно сделали. Ну, а наше увлекательное путешествие подошло к концу, мы побывали в гостях у всех времен года и нам пора возвращаться в детски сад.

- Ребята , а возвращаться мы будем на паровозе( это какой вид транспорта?- наземный), цепляйтесь вагончики, полный вперед. Чу-чу.

-Вот мы и вернулись в детски сад, ребята, а куда мы с вами сегодня путешествовали, кого видели, что делали?(ответы детей,) . Рефлексия.

-Вы большие молодцы, позвольте вас наградить медальками в память о нашем путешествии ( детям вручаются медали).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359915-konspekt-ood-po-itogam-2018-2019-uchebnogo-go