- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованного представления «Сказка на сцене»
Дети младшего дошкольного возраста, не только любят смотреть сказки, но и с удовольствием в них участвуют, беря на себя не сложные роли.
Участвуя в театрализованных представлениях малыши учатся ориентироваться на сцене, реагировать на сигналы режиссера, выполняя выразительные движения.
А так же получают элементарные представления о поведении актера перед зрительным залом.
« Кошкин дом»
Цель:
• Учить детей ориентироваться на сцене, реагировать на сигналы режиссера, выполняя выразительные движения.
• Дать детям элементарные представления о поведении актера перед зрительным залом.
Оборудование:домик, озеро( обруч), шапочки-маски животных, нагрудники с изображением овощей, ведро, лейка, тазик, кружка, бадейка.
Организация пространства: сцена, зрительный зал. На заднем плане сцены стоит домик, слева 3 стульчика и проход для кошки, справа 3 стульчика и 1 стульчик поодаль для хозяйки. В центре зала озеро (обруч). Около домика ведро, бадейка, лейка, кружка, таз.
Действующие лица:
« Кошкин дом»«Зайкина капуста» « Овощи»
Кошка Зайкакартошка
Мишка Мишка капуста
Зайка морковка
Лиса горох
Лягушка петрушка
Лошадка свекла
Ход:
Звучит тревожная музыка.
Текст: -Тили - бом! Тили - бом!
Загорелся Кошкин дом!
Загорелся Кошкин дом!
Идет дым столбов
Кошка выскочила,
Кошка ( выбегает из домика): Мяу!!
Глаза выпучила (Кошка убегает на стул).
Бежит Мишенька с ведром
Заливать Кошкин дом (под музыку Миша «набирает» воду из озера и поливает дом).
-За ним заинька с бадейкой (Зайка под музыку заливает дом)
- Да лисичка с лейкой
Виляет хвостом, заливает Кошкин дом (под музыку лисичка тушит дом).
-У Лягушки кружка,
Торопится квакушка( Лягушка скачет под музыку, заливает дом).
-У Лошадки таз... (бежит Лошадка, тушит дом и убегает на стул)
Как плеснули дружно в раз
И огонь погас!!!
Хоровод « Мурлычка».
Звучит музыки, подготовка к следующей мини-сценке «Зайчишка»
Посреди зала сидит Мишка, под музыку к нему скачет Зайка и плачет.
Мишка: Ты чего, Зайчишка, грустный?
Зайка: Потерял кочан капустный.
Мишка: Расскажи он был какой?
Зайка: Круглый, белый и большой!
Мишка: (грозит пальцем) Ну-ка, Зайка-шалунишка,
Дай потрогать животишко (гладит Зайца по животу)
Он тугой как барабан. Зайка: Ой, нашелся мой кочан!!!
Значит съел его я сам...
И забыл (пожимает плечами и убегает на стульчик).
Звучит музыка, подготовка к следующей сценке «Овощи»
Посреди зала стоит Хозяйка, в руках у нее корзина (обруч) с овощами (дети).
Текст:
Хозяйка однажды хозяйка держит корзину (обруч), внутри
с базара пришла, дети - овощи
Хозяйка с базара овощи выходят по одному на сцену
домой принесла: и выполняют характерные движения и садятся на стулья
Картошку, пружинка
Капусту, кружение
Морковку, хлопок с приседанием
Горох, поскоки
Петрушку, приседание
И свеклу переступание
Хозяйка: Ох!вытирает лоб
Текст:
Вот овощи спор овощи топают ногами
завели на столе
кто лучше, важней
и нужней на земле...
Картошка?овощи выполняют свои движения
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка
иль свекла?
Хозяйка: Ох?хозяйка порицает, качает головой
Текст:
Хозяйка тем временем хозяйка и овощи по очереди
ножик взяла «крошат» (ребром ладони о ножиком этим другую ладонь)
крошить начала:
картошку,
капусту,
морковку,
горох,
петрушку
И свеклу
Хозяйка: Ох!
Текст:
Накрытые крышкою Хозяйка в горшок (обруч) «кладет» овощи.
в душном горшке Они по одному подходят и говорят «Буль!»
кипели, кипели
в крутом кипятке:
картошка,
капуста,
морковка,
горох,
петрушка,
иль свекла
Хозяйка: Ох!
И суп овощной оказался неплох!
Все: Приятного аппетита!!!
Звучит музыка, дети-актеры выходят на поклон.
Занавес.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360540-scenarij-teatralizovannogo-predstavlenijaska
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика дошкольного образования

С удовольствием голосую.