Мероприятие в средней группе на тему: “Финансовое воспитание дошкольников”

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Промышленновский детский сад «Сказка»

Промышленная 2018

Цель: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота».

Задачи: расширить знания детей о внешнем виде денег, дать понятие, что деньги бывают разные;

 бумажные и металлические научить детей понимать назначение денег; их необходимость в жизни человека;

 расширять словарь детей

Оборудование:

- мяч

- копилка с набором разных монет и банкнот;

- бумага для рисования и цветные карандаши.

Предварительная работа: рассмотреть с детьми до занятия банкноты и монеты, чтобы дети могли легко называть отличительные и сходные черты между монетой и банкнотом.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

(Стук в дверь, заходит почтальон)

Почтальон: Здравствуйте, ребята!! Вам пришла посылка от вашего друга Незнайки.

Воспитатель распечатывает посылку, в посылке находится копилка и игрушка Незнайки.

Воспитатель: Что это такое нам прислал Незнайка?

Воспитатель: Ребята, а вы помните, что Незнайка к нам всегда обращается за помощью? Значит нашему другу, снова нужна помощь.

Воспитатель: Для чего же нужна эта копилка? Ответы детей

Воспитатель: Правильно, чтобы копить деньги. Но, Незнайке, очень интересно, а зачем людям копить деньги? Что на них можно купить?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а кто там спрятался за ширмой! Давайте посмотрим, кто же там у нас?

(Ребята смотрят за ширму, и находят там Незнайку)

Воспитатель: Посмотрите ребята, а это сам Незнайка там и спрятался.

Воспитатель: Здравствуй Незнайка, а почему ты там спрятался, и не выходишь к нам?

Незнайка:Здравствуйте ребята! А прячусь я там, потому - что мне стыдно перед ребятами, от того, что я такой большой, а что такое деньги, не знаю.

Воспитатель: Незнайка, не переживай, наши ребята, всегда рады тебе помочь и поиграть с тобой.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами поиграем в игру «Для чего нам нужны деньги?», чтобы Незнайка лучше понял, для чего людям нужны деньги.

Игра «Для чего нам нужны деньги?»

Ребята, я буду бросать вам мяч, и спрашивать, для чего нужны нам деньги, а вы продолжать.

Деньги нам нужны:

-для покупок сладостей

-для оплаты транспорта

-для оплаты коммунальных услуг

-для покупок игрушек

-для покупок продуктов

(Ответы детей)

Воспитатель:Молодцы ребята. За это я вам дам каждому, по золотой монете.

Воспитатель: Ребята, а вам интересно узнать, что лежит в копилке?

Воспитатель: Давайте посмотрим. Рассматриваем сначала монеты. Воспитатель: Это что такое? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, монеты. Какая монета?

Воспитатель: Смотрите, у нас в копилке ещё что-то осталось. Давайте достанем.

Воспитатель: Как можно назвать эти деньги?

Эти деньги называют «БАНКНОТЫ»

Воспитатель: Ребята, наш Незнайка понял, что такое деньги, и решил с вами поиграть в игру. Хотите поиграть с Незнайкой?

Незнайка: ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Дополни». Я называю признак монеты, а вы называете противоположный признак банкноты и наоборот.

Монета круглая, а банкнота …

Банкнота бумажная, а монета …

Монета звенит, а банкнота …

Монета металлическая, а банкнота…

(Ответы детей)

- Где мы носим деньги, монеты и банкноты? (в кошельке)

Воспитатель:Молодцы, ребята!Вот вам еще по золотой монете!

(У Незнайки полные карманы фантиков и напечатанных денег.)

Воспитатель: Незнайка, а что это у тебя торчит из кармана?

Незнайка:Ой, а я не знаю, я в карманы все подряд складываю. Все не как порядок не могу навести.

Воспитатель:А, давай мы тебе с ребятами поможем? Высыпай все из карманов на пол, а мы с ребятами все разберем.

(Незнайка достает все из кармана)

Воспитатель:Ребята, посмотрите, что у нашего Незнайки лежало в кармане, что это?

Дети:Фантики от конфет и деньги.

Воспитатель: Давайте, мы с вами поможем ,Незнайке, и разберем все. Кто- то из вас будет собирать фантики от конфет, а кто-то собирает деньги.

(Воспитатель вызывает 2-х детей, 1 собирает фантики, 2-ой деньги, под музыку дети собирают.)

Игру можно повторить 3-4 раза.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Незнайка, а ты постарайся теперь соблюдать порядок в своих карманах.

Незнайка: Обещаю, больше такого не повторится.

Воспитатель: Ребята, а давайте придумаем и нарисуем деньги для нашего Незнайки, в его сказочную страну, где бы он мог на эти деньги, совершать покупки. Вы должны придумать форму, название и нарисовать монету или банкноту.

(Дети рисуют)

Воспитатель: Ребята, расскажите Незнайке о том, какие деньги вы ему нарисовали?

Незнайка:Ребята, большое вам спасибо, я сегодня столько много узнал. И как я раньше без этого жил. Вы мне очень помогли. А какие красивые деньги вы мне нарисовали, теперь я могу поделиться ими со своими друзьями в «Сказочной стране».

Воспитатель: Но и Незнайка к нам пришел не с пустыми руками, он дарит вам целый сундук с золотыми монетами, но не простыми монетами, они еще и съедобные монеты.

Незнайка: До свидания, ребята! Мне было с вами очень весело.

Дети: До свидания Незнайка!

Воспитатель:Ребята, помогли мы с вами нашему другу, Незнайке?

Воспитатель:Понравилось вам играть с Незнайкой?

Воспитатель:Ребята, мне тоже сегодня понравилось, как вы отвечали на вопросы, играли с Незнайкой, и я для вас приготовила медали и хочу всех вас наградить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360550-meroprijatie-v-srednej-gruppe-na-temu-finans