Музыкально- игровое занятие «В гости к тётушке Матрёшке»

В гости к тётушке Матрёше»

Форма проведения: музыкально – игровое занятие

Целевая аудитория: дети 4-5лет

Цель: развитие музыкальных и творческих способностей детей, эмоциональной отзывчивости на музыкально-игровую деятельность.

Задачи:

Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки, ориентироваться в пространстве зала, начинать и заканчивать движения в соответствии с началом и концом музыки, ритмично выполнять плясовые движения; продолжать обучать приёмам игры на деревянных ложках.

развивать ритмический и тембровый слух детей; добиваться отчетливого произ­ношения в речевых и пальчиковых играх; формировать умение петь согласованно друг с другом, чисто интонировать.

Воспитывать устойчивый интерес и эмоциональную отзывчивость к музыке различного характера, обогащать музыкальные впечатления.

Планируемые результаты: Ритмично выполнять танцевальные движения, закрепить умение двигаться в разных музыкальных жанрах;

ритмично играть на ложках в разных темпах используя различные приёмы; продолжать работу над дикцией: добиваться отчетливого произ­ношения звуков в речевых играх.

Материалы, оборудование: музыкальный центр; диск «Едет, едет паровоз» Е. Железновой; диск «Все мы дружим с песнкой» Т. Морозовой; мультимедийная установка, ноутбук; домик деревянный, сарафан и платок для Матрёши, мешочек для платка, шапочка «Медведя», маска «Кота», искусственные ёлочки, деревянные ложки.

Предварительная работа: разучивание танцевальных движений: топотушки, лёгкий бег, пружинки, прямой галоп»; пальчиковой игры «Ёжик»; ритмической игры «Строим дом»; обучение игре на ложках, знакомство с музыкальной игрой «Зайцы и Медведь», «Рыжий кот».

Ход образовательной деятельности:

Дети заходят в зал.

Муз. рук. поёт: Здравствуйте, ребята!

Вы вошли сюда  так ладно, дружно, поздороваться нам песней  нужно!

Музыкальное приветствие

М.р.: Как хорошо, что вы сегодня ко мне пришли! Ребятки, а вы любите ходить в гости? Сегодня мы с вами отправимся к тётушке Матрёше.

Путь не близкий будет. Что же, не беда! С музыкой весёлой, хорошо всегда!

Музыка нам будет помогать дружно бегать, ездить и шагать.

А для тётушки подарок соберём, шаль пуховую в мешочке повезём.

Чтобы в зимний вечерок согревал её платок.

Все за мною становитесь, друг за другом повернитесь!

Я – ваш новый паровоз, ничего, что нет колёс!

Топотушками пойдём, за вагончиком вагон.

Ритмопластическое упражнение «Едет, едет паровоз»

муз. Е.Железновой

М.р.: Вот и остановка. Там лесок, а вот лужайка, на лужайке скачут зайки.

Мишке снится сладкий мёд, лапу он во сне сосёт.

У зайчишек музыка лёгкая, прыгучая,

А у мишек косолапых – низкая, певучая.

Я предлагаю вам разделиться на зайчиков и медвежат. Зайчата присядут под берёзку, а медвежата – под ёлочку. Внимательно слушайте – и выбегайте на полянку только под свою музыку.

Звучит фонограмма музыки «Зайцы». Дети изображают скачущих зайчиков (пружинящие прыжки с поворотами туловища), «трясут» ушками, «виляют» хвостиками, греют «лапки». С окончанием музыки приседают.

Звучит фонограмма музыки «Медведи». Дети изображают просыпающихся мишек, которые вразвалочку «гуляют» на полянке.

М.р:Присядем у дорожки, пусть отдыхают наши ножки.

Смотрите, под ёлкой, чьи-то иголки.

Это наш знакомый ёжик.

Мы про него расскажем, ладошками покажем.

Пальчиковая игра «Ёжик»

Ёжик, ёжик, хитрый ёж, (руки в «замочек» вращают кулачком)

На клубочек ты похож,

На спине иголки очень-очень колкие.(поднимают пальчики)

Хоть и ростом очень мал,(вращают кулачок в «замочке»)

Нам иголки показал. (поднимают пальчики)
А колючки тоже на ежа похожи.

На ежа мы поглядим, молочка ему дадим.(ручки «блюдечком)

Но, не тронем колкие на спине иголки! (грозят пальчиком)

М.р:Нам опять пора в дорогу. На чем дальше поедем?

Дети:На лошадках.

Муз.р:Правильно, на лошадках, как смелые наездники.

Упражнение «Прямой галоп»

Звучит пьеса Р. Шумана «Смелый наездник». Дети скачут прямым галопом по кругу. В средней части – пружинка на месте, руки с сомкнутыми кулачками вытянуты вперед. Локти сгибаются одновременно с пружинящими движениями ног.

М.р.: Нам опять пора в дорогу!

Осталось нам немножко пробежаться по дорожке!

Упражнение «Лёгкий бег»

Звучит 1 часть «Итальянской польки» С. Рахманинова.

Дети самостоятельно выполняют легкий бег на носочках.

М.р.:Вон уже и тётушкин двор, а вот и она сама встречать нас вышла!

(выходит воспитатель в русском сарафане)

- Здравствуй, тётушка Матрёша! Встречай гостей - из детского садика детей!

Матрёша:Как я вам рада, ребятки! Устали видно с дороги?

Не стойте на пороге! Во двор проходите, хозяйство моё поглядите!

(дети садятся) А я вам друзей своих покажу!

Громко песни все поют, ребятишек в гости ждут!

А вы отгадайте, чей это голосок!

Обучающая презентация на развитие тембрового слуха

«Угадай, кто поёт?»

Матрёша:Ребятки, а вы гусей моих по дороге не встречали?...

Про гусей вам расскажу, да и песенку спою. А вы мне поможете?

Распевка «На бабушкином дворе» (дети подпевают)

М.р:Тётушка Матрёша, а как ты в своём домике поживаешь?

Зимою холодной не замерзаешь?

Матрёша: Мой домик очень мал, но стоит крепенько, вот только крылечко совсем развалилось…

М.р.: Матрёша! Наши ребятки - настоящие помощники!

Сейчас мы крылечко мигом починим!

Ритмическая игра «Строим дом»

Молоточком стучу, сто гвоздей заколочу!

Буду строить дом, дом, буду жить я в нём, нём!

Матрёша: Спасибо, вам за помощь, ребятки! Посмотрите-ка, какие я для вас ложки принесла. Это мой соседушка, старый дедушка зимними вечерами ложки из брусочков вырезает, а потом их расписывает и лаком покрывает.

Хотите в них поиграть? Только, чур, не разбивать!

Игра «Весёлые ложки»

М.р:Тетушка, а кто еще у тебя в домике живет?

Матрёша:А живет у меня рыжий Васька кот, весь день он будто спит,

А сам у норки сторожит! Хотите поиграть? Кто у нас будет котом?

Давайте посчитаемся! (Считалкойвыбирают Кота, надевают шапочку)

А вы, ребята покружитесь, быстро в мышек превратитесь!

Музыкальная игра «Рыжий кот» муз. Т. Рыжих

Мышки разбегаются, кот ловит их.

М.р.: Тётушка Матрёша, а у нас для тебя подарок есть! Платок не простой, пуховый. Пусть тебя зимой согревает, о гостях из детского сада напоминает!

Матрёша: Вот спасибо, угодили! Про тётушку не забыли!

М. р: Будем с Матрёшей прощаться, пора нам домой возвращаться!

(дети прощаются с Матрёшкой, под музыку хороводом «возвращаются» в детский сад, делятся впечатлениями.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360562-muzykalnoigrovoe-zanjatie-v-gosti-k-tjotushk