- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого мероприятия «Детективное агентство День апельсиновых историй»
«День апельсиновых историй в детективном агентстве»
Строкова Елена Алексеевна
I квалификационная категория
МБДОУ «Ласточка» город Ноябрьск
Возрастная группа: подготовительная к школе группа №5 «Чибис»
Форма совместной деятельности: игра-путешествие, экспериментальная деятельность
Форма организации: подгрупповая
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие
Интеграция областей: речевое развитие
Цель: Создать условия для снижения психоэмоционального напряжения, через познавательно–исследовательскую деятельность, развивать в детях умение решать познавательные задачи
Задачи: Совершенствовать умение познавать окружающий мир, развивать познавательную активность и инициативу у воспитанников. Расширить представления детей о местах произрастания апельсина и его свойствах;
Учить детей проводить опыты, выдвигать гипотезы, сравнивать, анализировать, делать выводы;
Обогащать сенсорный опыт детей, совершенствовать восприятие путем активного использования всех органов чувств: осязания, зрения, обоняния, вкуса;
Развивать речь детей через привитие навыков составления описательных рассказов о предмете по схеме, используя методы и приемы исследовательской деятельности.
Воспитывать целеустремленность, любознательность, коммуникабельность, чувство радости, удовлетворения от проделанных открытий
Развивать логическое мышление, творческое воображение, свободное речевое общение, внимание;
Вызывать интерес к окружающему миру и совместной деятельности детей и взрослых.
Планируемый результат: интерес к познанию окружающей действительности и к экспериментальной и исследовательской деятельности
Подготовительная работа: проектная деятельность «Апельсиновая страна», разучивание стихов и загадок об апельсинах, чтение сказок: «Три апельсина», ««Про умный Апельсин» Ирис Ревю, «Сказка про апельсин и девочку» Ира Степанова; просмотр видео презентации «Кто такие детективы?», «Оранжевое чудо», разучивание движений к флешмопу «Апельсиновая страна», физминутки «Мы делили апельсин»
Оборудование: апельсины, емкость с водой, лупы. карточки-схемы (цвет, форма, размер, твердость, запах, вкус, плавучесть, состав).
тарелка с апельсином (запах), тарелка и шпажки для фруктов (вкус, стаканчики с грунтом для рассады и таблички, косточки – семена апельсинов, лейка, фартуки, влажные салфетки
№ | Этап занятия | Ход занятия | ||
Деятельность педагога | Деятельность детей | Время | ||
1. | ВВОДНАЯ ЧАСТЬ | В нашей группе открывается настоящее Детективное агентство - Ребята, вы знаете кто такие детективы? (слайд - Что они делают? Детектив это специалист по расследованию преступлений; в его обязанности входит сбор информации, розыск А где работают детективы? Для работы в детективном агентстве: дедукция, логика, наблюдательность, криминалистика, приемы слежки важны, но умение общаться для настоящего детектива стоит на первом месте - Я предлагаю вам сегодня попробовать себя в роли детективов. Согласны? Каждому ребенку на грудь крепиться значок детектива | Ответы на вопросы предположения | 1,5 мин. |
1.1 | Проблемная ситуацияи постановка и принятие детьми цели занятия | - Посмотрите, в наше детективное агентство принесли вот эту коробку… Что в ней? Чебурашка и апельсин? Чтобы это значило? Ребята, Чебурашка просит нас найти загадочную страну из которой он к нам прибыл? Что же нам подскажет? Детектив Виктория подскажет вам Правильно Апельсин - Чебурашка прибыл к нам из страны, где растут апельсины. Значит мы должны собрать всю информацию об апельсине и узнать из какой страны Чебурашка Итак, Апельсиновое дело нам по плечу? | Предположения детей У фрукта этого есть брат, Зовут его - Лимон, И если сравнивать на вкус - Намного слаще он. И брат у фрукта не один: Грейпфрут и Мандарин. Надеюсь, догадались вы, Что это – апельсин | 1,5 мин |
2. | ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | Тогда приступаем перед нами объект исследования: апельсин. Пригласим Чебурашку в нашу детективную лабораторию и можем приступать к исследованию. Для полного обследования каждый детектив получает персональное задание оно на карточке, только одна голова хорошо а две лучше обсуждать будем все вместе Карточка – цвет - Что мы должны определить? -Какого цвета апельсин? Карточка – форма Какой формы апельсин? () Карточки – размер, вес Апельсин большой или маленький? -А ты, как думаешь? - А Чебуршка уверен, что апельсин большой? Слон? -Какой вывод можно сделать? - От чего это зависит? Если дети затрудняются, вывод делает воспитатель: «Кому-то апельсин может показаться большим, а кому-то маленьким. Все зависит не только от размера апельсина, но и от размера того, кто его оценивает». Карточки – какой на ощупь, твердость, температура Потрогайте апельсин какой он? Попробуйте апельсин, он твердый или мягкий? -А ты, как думаешь? -Как можно сказать, какой он? Какой апельсин горячий или холодный? А почему такие противоречия: Карточки – запах, вкус -Есть ли у апельсина запах, как вы думаете? Какой он? -Попробуйте апельсин, какой он на вкус? Карточка – из чего состоит Что мы сейчас будем определять? Из чего состоит апельсин? | Ответы детей оранжевый, ярко желтые шар, сфера Делают вывод гладкий шершавый колючий твердый и мягкий одновременно. полутвердый, полумягкий, твердо-мягкий делают вывод: если апельсин лежал в холоде - он холодный, если в тепле - он горячий, а если на столе - он комнатной температуры. понюхают и пробуют на вкус кусочек апельсина Ребенок читает стихотворение Любит его, стар и млад! Но, если съесть без меры, Будут животы болеть - Есть тому примеры! Кожура – цедра, дольки, зернышки, кожица, мякоть Ребенок читает стихотворение Пористая кожура С яркою окраской, Будто выкрасили фрукт Оранжевою краской. |
2.1 | «Открытие» детьми новых знаний, способа действий | Эксперимент - Можно ли определить количество долек у апельсина не очищая его от кожуры У апельсина есть хвостик. Если его аккуратно отделить вы обнаружите выемку. Внутри выемки полоски или точечки, ими дольки апельсина соединяются с веточкой. Их ровно столько сколько долек апельсина. Вывод: для того, чтобы посчитать количество долекапельсина вовсе необязательно его чистить. - Ребята, а апельсиновые дольки какой формы? (полукруг) Если рассмотреть под лупой можно увидеть клетки апельсина они наполненные соком длинные продолговатые и сильно прижаты к друг другу слайд Карточка – плавучесть - Как вы думаете, если положить апельсин в воду он утонет или нет? Проверим наши гипотезы - Саша, погрузи апельсин в воду. Поразительно. -Что произошло с апельсином? -Как вы думаете, почему он плавает? -Как вы думаете, почему апельсин не тонет? Давайте рассмотрим апельсин. Возьмите лупы и посмотрите на него. -Что вы видите? -Правильно, у апельсина на кожуре есть маленькие дырочки, которые называются поры. -Значит, какая кожура у апельсина? В этих порах находится воздух, поэтому апельсин не тонет. -Так почему не тонет апельсин? - почищенный апельсин произошло? -Как вы думаете, почему он утонул? - Какой мы можем сделать вывод? Подтвердилось или нет наше предположение? Картинка – где растет? На грядке или на дереве? Слайд Ребята, вы знаете, как называется это дерево? В природе апельсины это высокие вечнозеленые деревья с блестящими листьями и плодами похожими на шар. Они имеют шаровидную крону, цветут белыми душистыми цветами, из которых образуются плоды На планете Земля апельсины растут давно, более 4 тысяч лет. Родина апельсинов Китай. Поэтому апельсин называют - китайское яблоко.. | Ребенок читает стихотворение Сок его вам склеит пальцы, Сочный, сладкий, словно мед! Он оранжевый и яркий, Как у нас в аптечке йод. Дети опускают апельсины в воду Предположение детей. Способ проверки предположения Рассматривают строение апельсина под лупой Ответыи предположения детей пористая Вывод детей Просмотр презентации Ребенок читает стихотворение Плывет он к нам по морю, В трюме корабля, А может в самолете Летит он к нам, друзья. Растет он в жарких странах, Где солнце и вода, И не растет в местах он, Где снег и холода. | |
2.2 | Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы) | В нашей стране апельсины стали выращивать 200 лет назад в оранжереях или как комнатное растение Картинка – где можно использовать апельсин Едят плоды апельсина в свежем виде, готовят из них цукаты, джемы, мармелад, используют для ароматизации кондитерских изделий. Апельсины это отличный десерт, который, наверняка придется по вкусу, они улучшают аппетит у ребенка, а также это отличное средство повышающее иммунитет ( слайд). Если сок смешать с водой и написать на бумаге текст его видно не будет Чтобы прочесть послание, надо нагреть бумагу Вот какой волшебный апельсин. Я знаю еще один секрет! В Испании придумали апельсиновое автомобильное топливо. Что вы делаете с кожурой когда съедите апельсин? А испанцы из кожуры делают апельсиновое топливо. Зачем? Чтобы сохранить воздух чистым Может ли апельсин поднять настроение? Раньше люди думали, что запах растений может отгонять болезни, и носили с собой апельсины, в которые вставляли семена гвоздики. (Дети получают семена гвоздики и украшают ими апельсины). Пусть и у нас с вами всегда будет хорошее настроение и здоровье! Давайте, мы с вами посмотрим оправимся в Апельсиновую страну– Коллеги посмотрите, вот же наша апельсиновая страна, из которой Чебурашка Помните Чебурашка нас просил найти загадочную страну? Теперь мы знаем, из какой оно страны? (Апельсиновой) А какая она эта апельсиновая страна? Хотите узнать? | Ребенок читает стихотворение Он едет к нам издалека! В оранжевой он шубке, И так и хочется в него, Вонзить скорее зубки! И тут же сразу брызнет сок! Душистый он и сладкий Уже доказано, что он Полезней шоколадки! Флешмоб «Апельсиновая страна» |
3. | ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Итог занятия. Систематизация знаний. | Фильм «Оранжевое чудо» Детектив Регина может подвести итог нашего расследования . Апельсин это дерево счастья, я предлагаю вам коллеги создать оранжерею в нашем агентстве, для этого каждый из вас возьмет косточку апельсина, и посадит ее в горшочек землей, на протяжении некоторого времени будет поливать ее. Вскоре из земли появится росточек. Он будет все больше и больше, и превратиться в апельсиновое дерево, которое будет давать плоды. | Ребенок читает стихотворение Апельсин - чудесный плод На высоких деревьях растет- Он есть в Бразилии, Америке, Китае В особом климате он произрастает. Похож он на солнышко, особенно зимой Когда тепла и света не хватает Красивого оранжевого цвета Апельсин приносит запах лета. Под толстой плотной кожурой Живут сказочные дольки. Поражают они нас своей красотой Сочны, вкусны и не только. Апельсин - улучшает аппетит, Витаминов в себе много хранит. Посадка оранжереи «апельсиновое дерево» | |
3.1 | Рефлексия | Ребята вам понравилось быть детективами? • Целый апельсин (понравилось) • Пол апельсина (не очень понравилось) • Долька апельсина (не понравилось) - Каждый – просто молодец! Апельсиновому делу - конец! | дети выбирают соответствующую картинку |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360607-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-detektivnoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Музыкальное искусство»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.