Занятие по экологии во второй младшей группе

Занятие по экологии

«Уход за комнатными растениями»

Цель: расширять представления детей о комнатных растениях их пользе и уходу за ними.

Задачи:

Обучающая: формирование знаний и умений по уходу за комнатными растениями.

Развивающая: развивать интерес к комнатным растениям.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Мы к друг другу повернёмся и друг другу улыбнёмся. Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

У меня для вас есть загадка.

Очищаю воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

(Комнатные растения)

В группу вбегает домовёнок Кузя.

Кузя: Ой, беда, беда, огорчение! Хозяйство не ухожено и забыто, а плачут-то как, причитают!

Воспитатель: Подожди, подожди, кто ты такой? Ничего не пойму! Ребята, а вы что-нибудь понимаете?

Кузя: Ну, как же, вот цветочек стонет, и вот. Вы прислушайтесь. Ведь они не молчат, разговаривают!

Воспитатель: А ты кто такой?

Кузя: Я, домовёнок Кузя.

Воспитатель: А что же они говорят, Кузенька?

Кузя подходит к цветочку и прислушивается.

Кузя: Он говорит, что очень пить хочется. Хорошо, что вовремя успел, а то бы они совсем засохли.

Воспитатель: Кузенька, не торопись. Мы с ребятами хоть и не слышим, что говорят растения, но можем определить, что необходимо растению по его внешнему виду.

А ты присядь и отдохни, да послушай. А ребята расскажут и покажут тебе, как правильно надо ухаживать за комнатными растениями.

Ребята, а как можно определить, что растению требуется полив?

Ответы детей: (земля на ощупь сухая, листочки вялые)

Дети поливаю растения.

Ребята, а то такое сухая поливка? (рыхление почвы)

Для чего её производят? (для того что бы легче впитывалась вода, корням было легче расти и дышать).

Как надо рыхлить землю? (рыхлить надо около стенок горшка, что бы не ранить корни растений, потому что у некоторых растений корни располагаются близко к поверхности ).

Дети рыхлят землю.

Что ещё нужно для того что бы растения чувствовали себя хорошо, красиво выглядели и радовали нас? (растения надо мыть).

Как надо мыть растения с крупными листьями? (крупные листья протирают тряпочками)

Дети протирают листья растений.

Как мы моем растения с мелкими листьями? (мелкие листья мы опрыскиваем из пульвилизатора).

Как мы обрабатываем листья с шероховатой поверхностью? (пыль смахиваем кисточкой, что бы не повредить листочки).

Ребята, какую пользу приносят нам растения (они очищают воздух).

Ребята, какие вы молодцы! Мы славно с вами потрудились и теперь я вам предлагаю немножко отдохнуть. Кузенька, ты тоже можешь к нам присоединиться.

Давайте встанем врассыпную, закроем глаза, повернёмся вокруг себя и представим что мы цветочки.

Воспитатель: На окне в горшочках

Поднялись цветочки,

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись.

К солнышку цветочки

Повернут цветочки

Развернут бутоны,

В солнышке утонут.

(Дети сидят на корточках в кругу. Медленно встают, тянутся на носочках вверх. Разводят руки в стороны ладонями вверх. Соединяют руки над головой и немного покачиваются).

Кузя: Ребята, а вы любите играть? Я предлагаю вам поиграть.

Игра «Назови ласково»

Стебель-стебелёк, лист-листочек, цветок-цветочек, вода-водичка, лейка-леечка, горшок-горшочек, земля-земелька, корень-корешок.

Кузя: Какие вы молодцы! Ребята, а вы ещё хотите поиграть?

Игра «Один-много»

Стебель- стебли, цветок-цветы, лист- листья, лейка- лейки, горшок- горшки, корень- корни.

Кузя: Как же весело мне было с вами играть. Я убедился в том, что вы любите и умеете ухаживать за своими комнатными растениями. И у меня для вас есть подарок- это инструменты для ухода за комнатными растениями.

Ой, цветы где то плачут! Спасать надо! До свидания, ребята! Берегите и ухаживайте за своими комнатными растениями.

Воспитатель: Ребята, но у нас кроме Кузи сегодня еще есть гости. Я предлагаю вам пройти к столам и сделать для наших гостей небольшие подарки. Но сначала мы сделаем небольшую зарядку для наших пальчиков.

Наши алые цветочки

Распускают лепесточки.

Ветер чуть дышит

Лепестки колышет.

Наши алые цветочки закрывают лепесточки.

Дети делают аппликацию «Цветок в горшке».

После окончания работы дарят

Свои поделки гостям.

Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста, чем мы сегодня с вами занимались? Как ухаживали за комнатными растениями? Какую пользу приносят нам растения?

Ответы детей.

Воспитатель: У меня есть маленькие цветочки Фиалки. Кому понравилось наше занятие можете взять себе по цветочку.

Дети берут цветы. Прощаются с гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360859-zanjatie-po-jekologii-vo-vtoroj-mladshej-grup