Статья на тему "Интернет в обучении и образовании"

Статья «Интернет в обучении и образовании»

Интернет содержит целый комплекс образовательных услуг. Различают образовательные интернет-ресурсы иобразовательные Web-ресурсы. Под образовательными интернет-ресурсами понимаются как интернет-ресурсы, созданные специально для использования в процессе обуче-
ния (учебные, учебно-методические, научно-методические и прочие текстовые и иллюстративные материалы, системы тестирования и т.п.), так и интернет-ресурсы, предназначенные для информационного обеспечения системы образования в целом, деятельности образовательных уч-
реждений или органов управления образованием (правовая, нормативная, статистическая, справочная информация).
Понятие «интернет-ресурс» шире понятия «Web-ресурс», так как последнее относится только к гипертекстовой информации, размещенной в рамках сервиса WWW (World Wide Web).

Образовательные Web-ресурсы представлены в виде образовательных сайтов и образовательных порталов. Основное различие между ними заключается в следующем. Образовательный сайт, как правило, содержит материалы, посвященные какой-то определенной области знаний или содержанию обучения конкретному учебному предмету. Все информационное наполнение образовательного сайта
обычно находится на одном Web-сервере. Доступ к отдельным материалам сайта может быть ограничен для разных посетителей.

Образовательные порталы в большинстве случаев предлагают посетителям только ссылки на образовательные ресурсы сети Интернет. Такие ссылки либо собираются создателями портала, либо предлагаются посетителями портала, желающими разместить на портале ссылку на свой сайт.
Ссылки классифицируются по рубрикам. Таким образом, на образовательном портале представлена информация о ресурсах сети, посвященных различным областям знаний. Становится актуальной проблема достоверности ссылок. Недостатком образовательного портала является вероятность того, что какой-либо из представленных ресурсов изменил свой адрес или прекратил свое существование. Образовательный сайт не имеет такого недостатка, так как его информационные ресурсы контролируются создателями.
Создатели образовательных сайтов являются собственниками своих образовательных ресурсов, а создатели портала не могут претендовать на авторство тех документов, ссылки на которые представлены в рубриках портала.
Основные услуги сети Интернет, в том числе образовательные, можно разбить на три большие группы: вещательные, интерактивные ипоисковые.

К вещательным услугам относятся электронные газеты и журналы, электронные библиотеки. Этот вид услуг частично платный. Часть информации хранится в открытом доступе и выполняет как информационные, так и рекламные функции. В газетах часто в открытый доступ помещается первая страница, на которой располагаются начальные части статей, продолжения же их перемещаются в платную часть издания; в журналах предоставляется бесплатный до-
ступ к оглавлению. Однако существует целый ряд периоди-
ческих изданий, имеющих отношение к сфере образования,
где бесплатным является доступ ко всем частям издания (за
исключением свежих номеров). Это, например, газета «Пер-
вое сентября» и приложения к ней. Также бесплатно обеспе-
чивается доступ к каталогам электронных библиотек.
К интерактивным относятся услуги, основанные на диалоговом или ином типеобщения.К подобным услугам относятся такие сервисы сети Интернет, как электронная почта, скайп, социальные сети и электронные конференции.
Электронная почта — наиболее быстрый способ доставки писем и других видов сообщений: печатных материалов, графиков, деловых документов, фотографий, таблиц и т.п. Она удобна для организации «электронных учебныхклассов»,составленных из учащихся разных школ, городов
и даже стран. Работа идет в режиме «Списки рассылки» (mailing bests), что дает возможность совместного общения нескольким группам школьников. Учащимся необходимо зарегистрироваться, после чего им высылаются задания; учащиеся же отправляют на проверку выполненные задания. Рассылка материалов ведется всем участникам автоматическим лист-сервером. Главная трудность в общении — отсутствие эмоций, для их компенсации пользуются «смайликами» (анимационными рисунками). Но краткая письменная речь приучает к точности выражения, грамотности текста.
Электронная почта активно используется и в традиционно организованном образовательном процессе. Учитель использует ее для переписки с коллегами, общения с учениками и родителями. Ученик с помощью электронной почты получает информацию, консультацию учителя.
Разновидностью почтовых услуг сети Интернет являются телеконференции— обмен мнениями с помощью электронных писем по поводу тех или иных тем, проводимый с привлечением одного или нескольких средств телекоммуникаций.

Конференции бывают «открытыми» — доступными для любого пользователя сети или «закрытыми» — для избранного контингента участников, приглашенных ведущим.
Электронные конференции позволяют: задавать вопросы; отвечать на вопросы других; участвовать в дискуссии; читать сообщения, пришедшие на конференцию; рассылать
сообщения. Электронные конференции можно использовать как для самообразования, так и для работы с учащимися.
Поисковые услуги делятся на три группы: каталоги, поисковые системы и метапоисковые системы.
Каталоги хранят предоставляемую серверами по специальным формам информацию. Информация разбита на классы; самообновления информации в каталогах не происходит. За каталогами следят работники соответствующего хост-компьютера; именно они занимаются индексированием информации: решают, к какому классу отнести полученную информацию, включить ее в каталог или убрать, переместить. Наиболее известный образовательный каталог: http://www.edu.ru федеральный портал «Российское образование».
Поисковые системы, по сути дела, являются самообновляющимися каталогами: индексирование информации в них происходит автоматически. Они ежедневно «прочесывают» сеть Интернет и каталогизируют текстовую информацию. Самые популярные поисковые системы в Рос-
сии: http://www.yandex.ru — Яндекс, https://www.google.ru — Гугл, http://www.mail.ru — Mail.ru.

Метапоисковая система — это поисковый инструмент, посылающий запрос одновременно на несколько поисковых систем, каталогов и иногда в так называемую невидимую (скрытую) паутину — собрание онлайновой информации, не проиндексированной традиционными поисковыми
системами. Собрав результаты, метапоисковая система удаляет дублированные ссылки и, в соответствии со своим алгоритмом, объединяет/ранжирует результаты в общем
списке. К ним относятся, например, Search, MrSAPO, 1 Banana Metasearch и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360982-statja-na-temu-internet-v-obuchenii-i-obrazov