Творческий проект для неслышащих детей дошкольного возраста, тема: «Цветы на окне» (3 4 год обучения)

Творческий проект для неслышащих детей дошкольного возраста

"Цветы на окне" (3 - 4 год обучения)

Авторы-составители: воспитатель Соловьева И.И, учитель-дефектолог Калинина Т.В

Консультанты: завуч по воспитательной работе Кузьмина С. А, завуч по учебной работе Беликова Е.Г.

Актуальность разработки и реализации педагогического проекта:

Тема была выбрана в феврале. В начале марта мы принесла семена цветов. Это, конечно, заметили дети. Они стали задавать вопросы: Что это? Как называются цветы? Заметив интерес детей, я рассказала, что это цветы. Вспомнили с детьми, как цвели цветы весной. В связи с этим была определена тема – вырастим цветы.

Цель проекта: развитие эмоционально-ценностного отношения к природному окружению и близким людям;

Задачи:

Дать неслышащим детям элементарные представления о растительном мире, об уходе за растениями.

Формировать познавательную активность неслышащих детей в процессе трудовой деятельности, при проведении экспериментов и наблюдений.

Обогатить словарный запас детей по данной теме.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание доставлять радость близкому человеку.

Оборудование:

Книги о цветах.

Методическая литература по теме проекта.

Демонстрационное оснащение группы для реализации цели (презентации, иллюстрации).

Фотоаппарат.

Компьютер.

Семена цветов, грунт для выращивания цветов.

Тип проекта: исследовательско-творческий.

Участники: педагоги – воспитатель группы, дети группы, родители.

Длительность: 3 месяца (средней продолжительности) с января по март 2017.

Ожидаемый результат:

- обогащение знаний детей о сезонных изменениях в природе;

- познавательный интерес к экспериментам;

- развитие у детей наблюдательности;

- формирование эмоциональной отзывчивости к родным и близким людям.

Продукт проекта: Выращенная рассада цветов в грунте.

Подготовительный этап:

Изучение литературы о цветах.

Беседы с детьми, для обогащения знаний детей о цветах.

Подбор иллюстративного материала о цветах.

Подготовка атрибутов для игр, занятий, трудовой деятельности.

Привлечение специалистов: музыкального руководителя, сурдопедагога, воспитателей, родителей к подготовке необходимого материала и оборудования и проведения утренника.

Основной этап:

1. Наблюдение за изменениями в природе, связанными с цветением цветов.

2. Дидактические игры «Подбери по цвету», «Найди цветочек», «Какой? »

3. Просмотр мультфильма «Мамонтёнок».

4. Высаживание семян.

5. Наблюдение за всходами.

6. Эксперимент «Растения и вода».

7. Эксперимент «Растения и вода».

8. Регулярный уход за всходами (полив, рыхление почвы, световой режим)

9. Проведение физкультминуток: «Выросли цветы», «Цветы раскрылись».

10. Проведение коллективного занятия по рисованию «Красивый букет».

Заключительный этап:

1. Подведение итогов проекта. Рассматривание выросших цветов.

2. Подготовка презентации для родителей.

3. Высаживание цветов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361119-tvorcheskij-proekt-dlja-neslyshaschih-detej-d