Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Подснежники первые весенние цветы»

открытое занятие по аппликации в подготовительной группе «Подснежники — первые весенние цветы»

Открытое занятие по аппликации в подготовительной группе «Подснежники - первые весенние цветы»

Цель: Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представления о первоцветах.

Задачи:

-закреплять умения составлять целое из частей, правильно располагая аппликацию на листе бумаги.

- развитие восприятия цвета, формы

-воспитание любви к природе.

-учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев подснежника,

-уточнять и закреплять знания детей о первом весеннем цветке – подснежнике;

-воспитывать бережное отношение к живой природе, к цветам; желание любоваться красотой окружающего мира;

Оборудование:

Фрагменты из сборника «Музыка леса»; фотографии, иллюстрации с изображением подснежников, слайды весеннего леса; картон, цветная бумага, ножницы, клей, ,кисточки, салфетки,аппликация для образца.

Ход занятия.

Воспитатель:- Ребята, у нас на занятии гости, давайте с ними поздороваемся. Наступила прекрасная пора, когда в природе происходят удивительные превращения и обновления. Весна! У кого-то еще сугробы лежат, мороз, холод, где-то тает снег, сосульки капают с крыш,а у нас уже солнышко начинает греть, запахло весной.

Воспитатель: - А сейчас ребята, давайте отправимся в путешествие. В страну чудесную я приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья нам, ребята, не найти.

Нет и снега там, нет и холода,

Там всё проснулось ото сна,

Мы пойдём из садика

В страну чудесную – Весна!

- Вы согласны отправиться в путешествие? (Да) .- В этой стране солнце ласково смеётся, тают сугробы, звонко журчит ручей…

Дети проходят в центр группы и садятся на ковер.

Показ презентации «Весенний лес»

Звучит музыка. Воспитатель говорит текст под музыку.

Воспитатель:- Мы с вами в лесу на полянке. Представьте, что вы сели на пенек в весеннем лесу. Под лучами весеннего солнца начинают таять сугробы.

Расцветут они лишь тогда, когда сугроб растает почти совсем. Этот цветок появляется самым первым в лесу.

А сейчас послушайте загадку.

Загадка.

Прорастает сквозь снежок,

К солнечным лучам цветок,

Маленький и нежный,

Беленький…. (подснежник).

Воспитатель: Правильно. Подснежник.

Воспитатель

Воспитатель: Ребята, а кто-нибудь видел из вас подснежники?

Воспитатель предлагает детям рассмотреть подборку фотографий, иллюстраций с изображением подснежников.

Воспитатель:- Какие это цветы? Опишите их.

Дети-: -Нежные,красивые, весенние.

Воспитатель:- А где появляются подснежники?

Подснежник появляется из-под снега; он распускается, когда ещё много снега; потому что он белый как снег.

Воспитатель: Правильно. Расти он начинает, под снегом и появляется ранней весной, не боится ни холода, ни мороза, ни сильного ветра.

Хочу вам рассказать легенду о подснежниках.

Рассказывание легенды о подснежнике.

Старинная русская легенда рассказывает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю красавицу Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.

Воспитатель:- Я вас приглашаю пройти и сесть за столы, где вас ожидают чудеса.

(Дети садятся за столы, где находится материал для аппликации) .

На доске помещена аппликация «Подснежник».

Воспитатель Сегодня ребята мы вместе сделаем подснежники, эти первые весенние цветы.

Перед началом работы подготовим ваши пальчики.

«Упражнение «Цветы»

Наши нежные цветки распускают лепестки

(плавно раскрывают пальцы)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(помахивают руками перед собой)

Наши нежные цветки закрывают лепестки

(плотно закрывают пальцы)

Головой качают, тихо засыпают

(плавно опускают их на стол)

Воспитатель: Вот такой подснежник мы с вами сделаем. Из каких частей состоит цветок?

Дети: стебель, листики и лепестки.

-Обратите внимание, что листики у подснежника тоненькие и длинные. Давайте повторим правила работы с ножницами. Какие вы знаете?

Дети:

Не работай со сломанными ножницами.

Работай ножницами только на своем рабочем месте.

Следи за движением лезвий во время работы.

Ножницы клади кольцами к себе.

Подавай ножницы кольцами вперед.

Не оставляй ножницы открытыми.

Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

- Верно, а правила работы с клеем?

Дети:

При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Воспитатель:- - А теперь начинаем работу.

Воспитатель: Какие хорошие работы у вас получились!

Воспитатель: -Ребята, вы хорошо потрудились и справились с заданием. Вам понравилось? А что больше всего запомнилось сегодня? Сейчас я предлагаю вам разместить свои работы на стенде и полюбоваться ими.

Воспитатель: Наше занятие окончено. Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361337-konspekt-zanjatija-po-applikacii-v-podgotovit