Выступление на заседании кафедры воспитателей «У меня зазвонил телефон»

Частное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат № 7 среднего общего образования

открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

У МЕНЯ ЗАЗВОНИЛ ТЕЛЕФОН

Выступление на заседании

кафедры воспитателей

Разработано

воспитателем

«Школы-интерната № 7

ОАО «РЖД»

Центрального р-на

г. Волгограда

Поздняковой Е.Ю.

Волгоград

2013

Не будем мудрствовать лукаво: сотовый телефон – такая же реальность жизни, как MP3-плейер, жидкокристаллический монитор, беспроводной интернет… Могла ли я десять лет назад подумать о том, насколько понятны будут мне эти словосочетания и насколько близкие отношения возникнут между мной и этими предметами?

Вопрос, который хочется обсудить с Вами, касается как раз-таки первого из моих современных друзей! Насколько мобильник друг и надо ли его бояться?

На серверах, посвящённых сотовым телефонам, Вы не прочитаете чёткой информации о вреде излучения их радиопередатчиков. Всё что-то невразумительное... Причина этого материальна: производители выпускают мобильники на суммы в десятки млд. долларов в год. Зачем же портить такой бизнес! Я уверена, что излучение мобильников вредно в принципе. По данным сайта GSMCity TEAM – MobileEmpire (MobZona.NET – Зона Мобильной Связи), Управление исследований Европейского парламента опубликовало доклад с рекомендациями всем странам - членам Евросоюза ввести полный запрет на пользование мобильными телефонами для детей, не достигших подросткового возраста. Пользование ими замедляет развитие ребенка и, по меньшей мере, вредит успехам в учебе. Группой риска надо считать и взрослых с ослабленной нервной системой, а также тех, кто часто подвергается стрессам, утверждают авторы доклада. (См. статью Татьяны Батеневой в газете "Известия" за 23.04.2001 г.)

Оставив медикам возможность оценивать степень вреда сотовых телефонов, попробую рассмотреть это чудо человеческой мысли с других сторон. Определимся в реалиях.

Семья каждого современного ученика (если это позволяет материальное положение) стремится сделать своего ребёнка «доступным» в те часы, когда не может созерцать его вживую. Разумеется, мы все переживаем за своё чадо, какого бы возраста оно ни достигло. Многократно благодарила «родителей» сотовой связи за это достижение разума. Мы можем сообщить важные новости практически беспрепятственно (если, конечно, не прибегаем к кое-каким хитростям)! Пренеприятное «открытие» двух последних лет работы: учить правилам пользования сотовым телефоном нужно, прежде всего, именно родителей, а потом уже что-либо требовать от детей. Может быть, мы, со своей стороны, недостаточно внимания уделяем этому вопросу на родительских собраниях? А, кажется, что говорим, причём довольно много! Тогда почему же родители могут позволить себе позвонить ребёнку во время урока??? Если бы их мысль во время совещания была прервана мелодичной трелью, многие могли бы через секунду снова сосредоточиться на докладе? Должна сказать, что и сама в этой части не без греха. Бывали случаи, когда я приносила на уроки телефон. Это было вызвано необходимостью. Порой беспокойство человека о близких может достигать опасного предела! Всё ли в порядке с моими близкими, совершавшими дальний авиаперелёт? Но это – исключительная ситуация, и она – отнюдь не правило! Мне понравился стиль работы нашего руководителя курсов в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, Чередниченко Ирины Петровны. Нас, взрослых тётенек, она просто учила на своём примере. До начала серьёзного разговора могла и на телефонные часы посмотреть, а потом просто поднимала телефон вверх и командовала: «Теперь, дорогие, отключим свои сотовые!» И всё! Возможный инцидент исчерпан!!! Очень многие считают, что система образования за рубежом лучше нашей. Это объясняется тем, что дистанция между преподавателем и студентом не велика, поэтому ученик может позвонить на сотовый телефон учителя либо отправить электронное письмо. На самом деле, преподаватель выслушает и даст необходимый совет. В моей практике есть единичные случаи, когда ребята звонят мне по личному сотовому телефону. Мы обсуждаем вопросы подготовки творческой работы, участие в конкурсах, время выхода из дома к месту встречи, но пока никто не злоупотреблял доверием. Для обсуждения оценок по контрольной работе стремятся всё-таки использовать электронную почту. Конечно, вызванивать проспавших урок никто не собирается!

Каждому человеку гораздо удобнее иметь возможность пользоваться одним многофункциональным устройством, чем забивать карманы несколькими. В сотовом телефоне сосредоточена вся полезная информация, которой раньше мы исписывали страницы телефонной книги, записной книжки, блокнота и даже личного дневника. Благодаря телефону в сумочке, я давно отказалась от наручных часов, стационарного будильника и калькулятора. Именно по этим причинам школьники каждые полминуты в заключительной части урока позволяют себе «оживлять» телефон, сверяя свои часы со школьными. Обратная сторона любой медали: посмотрел на часы или воспользовался для расчётов калькулятором – и вновь отключи телефон! Однако, наши дети тут же могут забыть об уроке и начать играть или посылать SMS-сообщения друзьям, отвлекая всех от хода занятия. Возможно, когда они станут поумнее и постарше, они научатся лавировать и здесь – отключат звук мобильника…

Пришло время сделать некоторые выводы. Преподавателям необходимо удержать внимание их учеников там, где оно должно быть - на уроке, в классной комнате. Успех в этом вопросе, несомненно, более достижим без включенных сотовых телефонов. Тем временем, родители дома должны серьезно поговорить со своими детьми о "мобильном этикете" в школах и других учреждениях образования. Подросток должен отчетливо понимать, что в руках у него - всего лишь дорогой инструмент общения, а не идол для поклонения. Ребенок - всегда растеряха и в аккуратности уступает взрослым из-за того, что ведет более активный образ жизни.

Общаясь в качестве воспитателя с обучающимися 5-6 классов, я, прежде всего, обращаю внимание ребят на правила использования сотового телефона и мерах предосторожности:

1. Не пользоваться телефоном во время школьных уроков.

2. Не провоцировать преступников, не носить телефон на шнурке на шее.

3. Не хвастаться трубкой перед каждым встречным и т.д.

Буду рада, если мои размышления кому-то помогут взглянуть на проблему сотовых телефонов в нашем обществе под другим углом зрения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361991-vystuplenie-na-zasedanii-kafedry-vospitatelej