- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правила безопасности на природе: как вести себя во время грозы, пожара и при встрече с насекомыми
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Безопасность на природе
Пр.сод.: познакомить с правилами поведения на природе во время грозы, пожара, правила поведения с разными насекомыми.
Мы все любим отдыхать на природе: в лесу, на реке, на лугу, в поле.
В природе встречается много опасностей: гроза, ливень, ураган, лесные пожары.
Беседа:
– В какое время года чаще бывают грозы? (летом)
– По каким признакам можно догадаться, что приближается гроза?
– Что бывает раньше молния или гром?
Загадка:
1. Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит. (гром и молния)
2. Грохочет без рук, горит без огня (гром и молния)
Гроза
Начинается гроза,
Потемнело в полдень,
Полетел песок в глаза,
В небе – вспышки молний.
Ветер треплет цветники
На зелёном сквере,
В дом ворвались сквозняки,
Распахнулись двери.
Б езопасность на природе
Гроза– опасна сильными разрывами молний, которые могут вызвать пожары, расщепление деревьев и загорание, гибель животных и людей. В поле, на лугу, на открытых местах молнии часто ударяют в отдельно стоящие деревья, стога сена и другие возвышающиеся предметы.
Е сли гроза застала в поле, лучше переждать в низине, в овраге, можно лечь, металлические предметы выбросить из рук. Нельзя бегать по полю, стоять под деревом.
В лесу укрываться во время грозы лучше под кустарниками, невысокими деревьями.
Молнии реже поражают берёзы, чем дуб.
Б езопасность на природе
Пожар – большая опасность в лесу. Нельзя разводить костёр без взрослых. В сухую, жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтоб загорелся лес.
Дети взяли в руки спички –
Нет жилья у бедной птички.
После страшного огня
Не осталось даже пня.
Если начался пожар, немедленно выбегайте из леса. Выйдя из него, сообщи о пожаре взрослым.
ОБЖ на воде
Все любят купаться в реке. Приятно в жаркий день летом искупаться в пруду или реке. Перед тем, как зайти в воду неплохо вспомнить правила безопасного поведения на воде.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
– Без взрослых самостоятельно входить в воду.
– Прыгать в воду и подныривать.
– Хватать, толкать друг друга в воде.
– Звать на помощь без причины.
– Заходить глубоко, если не умеешь плавать.
– Заплывать на надувных матрасах и камерах.
Н АСЕКОМЫЕ
Где бы мы ни находились в лесу, на лугу, около реки, мы всегда встречаемся с насекомыми.
Загадки
1 . Не птица, а с крыльями,
Над цветами летает,
Медок собирает.
(Пчела)
2 . Самого не видно, а песня слышна.
(Комар)
3 . Модница крылатая,
Платье полосатое,
Ростом хоть кроха
Укусит – будет плохо.
(Оса)
4. Кто над нами вверх ногами?
(Муха)
Н асекомые приносят пользу, но от них можно пострадать.
Необходимо знать, как надо защититься:
– смазывать открытые части тела средствами, отпугивающими насекомых;
– продукты хранить в закрытой посуде;
– отправляясь в лес, надо надевать длинные брюки и рубашку с длинным рукавом, головной убор;
– быть осторожным и внимательным на природе;
– если увидели осиное гнездо, не трогать его иначе они вылетят и будут жалить;
– если около вас летают пчёлы, старайтесь быть спокойными, не машите руками, перейдите в другое место. Если пчела укусила и осталось её жало, то его надо удалить, ужаленное место протереть содовым раствором;
– встретив на пути муравья не обижайте его. Не будешь ему мешать, он тебя не укусит.
О пасное насекомое клещ.
Просматривай своё тело, т.к. он впивается под кожу и является разносчиком инфекционной болезни.
Увидев насекомых на природе, понаблюдайте за ними, их внешним видом, повадками. Часто насекомых берут в руки, не зная о том, что могут погубить их, но в то же время могут и сами пострадать от их укусов. Насекомые приносят пользу, поэтому к ним нужно относиться бережно. Все насекомые по-своему полезны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362220-bezopasnost-na-prirode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.