- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Песочные квадратики (физкультурное развлечение)
258
0
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Песочные квадратики
(физкультурное развлечение)
Пр.сод.: развивать прыгучесть, формировать умение прыгать в длину с места и разбега.
Пособия: прыжковые ямки с песком по количеству, 3 флажка (красный, зелёный, жёлтый).
I Сегодня будем прыгать в песочные квадратики, они находятся возле спортивной площадки. Скорее одевайтесь, быстрее собирайтесь. Все готовы? За мной колонной к месту занятий. Идите друг за другом, не толкайтесь. (2-3 сек.)
II Вот и пришли к песочным квадратам.
1. Наклонитесь и посмотрите какой песок. Квадратики начерчены деревянными дощечками, расположены на одной линии. Здесь хорошо упражняться, чтобы научиться прыгать (легко, далеко, высоко). Но прежде чем начнём прыгать, надо ручки и ножки размять, себя подготовить.
Сделаем упражнения:
1. Пройти друг за другом вдоль квадратиков – 2 раза.
2. Пробежать вдоль квадратиков – 2 раза.
3. Пробежать, обегая квадратики «змейкой» – 2 раза.
4. Обойти квадраты, возле которого стояли – 30 секунд.
5. Присесть и встать – 6 раз.
6. Попрыгать вокруг на 2х ногах – 2 раза.
7. Попрыгать на правой, левой ногах – 2 раза.
2. Теперь начнём прыгать в квадрат, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь – 6 прыжков.
– чуть-чуть посидеть в квадрате
– что-нибудь построить (1-1,5 минуты)
Прыжки в квадрат, отталкиваясь одной ногой и приземляясь на обе (показать). (Одной «лечу», на обе приземляюсь, отталкиваюсь). Теперь вы, прыгайте как птички – 6 раз.
3. Хорошо прыгали. А теперь будем прыгать в большую яму. Поставить флажки и прыгать до них. Расстояние больше до красного флажка, чуть меньше до зелёного. Совсем небольшое до жёлтого.
Правило: отталкиваться одной ногой необходимо от деревянной палочки – 2 раза.
III Много прыгали, ножки устали. Сейчас усадим их на скамейку, пусть чуть-чуть отдохнут. Подойдите к скамейке, сядьте на травку, ножки поднимите, положите на скамейку. (1 минута) Ножки отдыхают, а мы на них посмотрим. Отдохнули, вставайте, отряхивайтесь и в группу. Все идём, хороши у нас ножки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362221-pesochnye-kvadratiki-fizkulturnoe-razvlecheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.