Нод по обучению грамоте в подготовительной к школе группы Тема: «Звуки Ж и З»

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в

подготовительной к школе группе.

Тема: «Звуки [Ж] -[З].

Цель:  познакомить детей со звуками [Ж] -[З]

Задачи:

Образовательная:

Закрепление правильного произношения звуков Ж-З;

Развитие фонематического слуха, звукового анализа и синтеза;

Закрепление умения делить слова на слоги,

Составление слов c заданным звуком;

Составление предложений и схем к ним;

Активизация словаря детей.

Коррекционная:

Коррекция звукопроизношения.

Развивающая:

Развитие умения  отгадывать загадки;

Совершенствование психофизических функций: внимания, мышления, памяти.

Развитие зрительного восприятия.

Воспитательная:

Воспитание у детей речевого, слухового и зрительного внимания.

Самоконтроль за плавностью речи.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Отгадайте загадки.

В коридоре топот ног,

В класс зовёт детей …

Дети: Звонок

Он ходит, голову задрав,

 не потому, что важный граф,

 не потому, что гордый нрав,

 а потому, что он ...

(жираф)

Дети: жираф

 Сообщение темы занятия.

- Правильно. Сегодня на занятии мы будем учиться различать звуки З-Ж.

- Что вы можете сказать об этих звуках?

(Ответы детей.)

[З] – звук согласный, звонкий, твёрдый.

[Ж] – звук согласный, звонкий, всегда твёрдый.

Произнесем перед зеркалом сначала звук [з] потом звук [ж].

Сравним их.

а) сходство: эти звуки звонкие

б) различия: место образования [з] – кончик языка за нижними зубами [ж] – язык в верхнем положении

в) губы: при [з] улыбаются, при [ж] круглые, вытянуты вперёд

г) воздушная струя: При произнесении [з] – холодное, [ж] – тёплая

2. Развитие фонематического слуха. 
Я сейчас вам скажу слова, а вы должны определить какое слово лишнее. Назвать лишнее слово вы сможете, если определите первый звук в каждом слове.
- Жаба, жук, зуб, жадина.

- Заяц, зоопарк, журнал, забор.
- Замок, зонтик, загадка, журавль.
- Желуди, жираф, заколка, жало.

3. Дифференциация звуков в слогах.
Игра "Скажи наоборот"
Я буду произносить слоги со звуков З, а вы попробуйте заменить его звуком Ж.
За-за-за - ......
Зу-зу-зу - ......

Зы-зы-зы - ...... и т. д.
А теперь я буду произносить слоги со звуков Ж, а вы попробуйте заменить его звуком З.
Жи-жи-жи - ......
Жо-жо-жо - ......
Жэ-жэ-жэ - ...... и т. д.

4.  Д/И «Закончи слова»

- Я вам буду говорить начало слов, а вы его конец. Все ваши слова должны заканчиваться на [ЗА] или [ЖА]
СЛОВА: береза, стража, коза, лужа, ваза, лыжи, гроза, глаза

5. Дифференциация звуков [ж] — [з] в словах

Игра «Эхо».

—  Повторите слова за мной, как эхо: чисто, без помехи.
Команды поочередно произносят слова за воспитателем
зайка—лужайка     кожа — коза          зажим
жук — зуб              жевать — зевать   железо
глазок — флажок  лизать — лежать   зажигалка 
Жора — Зоя           лежа — береза        жизнь

  Физкультминутка для глаз 
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро – быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Посмотри на кончик носа
И в «межбровье» посмотри.
Круг, квадрат и треугольник
По три раза повтори.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
 Глазки заставляй моргать.
А сейчас расслабились
 На места отправились.

6.Игра -соревнование

Однажды Комар и Жук устроили соревнование: кто произнесет звук красивее? Давайте поделимся с вами на 2 команды - команда ЖУКИ и команда КОМАРЫ. Первая команда будет произносить звук ЖУКА, а вторая - КОМАРА. По команде воспитателя дети произносят звуки Ж и З. Потом меняются ролями.

7. Выкладывание предложения. На лугу лежал жук. Маши купили зайчика.

Дети называют количество слов в предложении (4), 1-е,2-е, 3-е и 4-е слово.

8. Звуковой анализ слов жук и замок.

У доски один выполняет звуковой анализ слова жук. Когда он назовет первый звук в слове, воспитатель сообщает детям: " Звук "ж" - это всегда твердый согласный звук, у него нет мягкой пары.

Жук- 1-й звук - "ж"- всегда твердый согласный (обозначаем синей фишкой).

Жуууук- 2-й звук "у"- гласный (обозначаем красной фишкой)

Жуккккк- 3-й звук -"к" - твердый согласный (обозначаем синей фишкой).

Сколько звуков в слове жук? (3). Сколько согласных звуков? (2).Сколько гласных звуков? (1) Какой ударный звук?

Словозамок,дети выполняют самостоятельно за столами.

Вопросы к детям

Сколько звуков слове замок? (5). Сколько согласных звуков? (3).Сколько гласных звуков?(2). Дети определяют ударный гласный звук в слове замок, произнося его с ударением на втором гласном, обозначают ударный гласный черной фишкой. Воспитатель предлагает переставить черную фишку на звук "а". "Что получиться?" - "Замок". "совсем другое слово".

9. Закрепление звука в словах.
Игра "Четвертый лишний"
Я сейчас вам покажу картинки, а вы должны определить какая картинка лишняя. Назвать лишнюю картинку вы сможете, если определите какой звук Ж или З встретился в названии каждой картинки.
- Коза, зуб, жук, береза.
- Журнал, пожар, жираф, зонт.
- Замок, желудь, крыжовник, пижама.
- Баржа, мимоза, ежик, медвежонок.

9.Соедини картинки со звуком «Ж» со звуком «З»

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362345-nod-po-obucheniju-gramote-v-podgotovitelnoj-k