Конспект интегрированного занятия Тема: «Как хорошо уметь дружить»

Конспект интегрированного занятия

Тема: "Как хорошо уметь дружить"

Пояснительная записка

Тема занятия: "Как хорошо уметь дружить"

Возрастная группа: Старшая группа

Количество детей: 18

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель:Формирование у детей опыта социального взаимодействия.

Задачи:

Образовательная

Расширять представления детей о дружбе, доброте, как едином неотъемлемом качестве человека; расширять словарный запас детей: дружба, друг.

Развивающая

Упражнять в умении работать по схеме.

Воспитательная

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым, желание прийти друг другу на помощь в сложной ситуации.

Методические приемы: сюрпризный момент, поощрения, объяснения, беседа, художественное слово, игровые методы и приемы.

Оборудование:аудиозапись «Настоящий друг», «Улыбка» В. Шаинского, мультимедийное оборудование, видеозапись нарезок мультфильма «Шапокляк» со своим переозвучиванием , магнитная доска, магниты, музыкальное сопровождение, карточки для д/игры "Правила дружбы".

Раздаточный материал: лепестки для цветка, шнурки разноцветные, большое количество бус (изготовленных из бобин ниток, обклеенных цветной бумагой разных цветов), раздаточные карточки-образцы.

Ожидаемые результаты: Дети имеют представления о дружбе, доброте. Употребляют в речи слова: дружба. друг. Проявляют сочувствие к сверстникам, приходят на помощь в сложной ситуации. При взаимодействии с друг другом и взрослыми проявляют доброжелательность.

Предварительная работа:

План совместной деятельности

Чтение стихов И. Тулупова «Я дружбой верной дорожу»,С. И. Ожегов «Дружба», р. н. сказок о дружбе: «Заюшкина избушка», «Крошечка Хаврошечка»; чтение пословиц и поговорок; рассматривание иллюстраций по теме, отгадывание загадок, рассматривание альбома «Мои друзья», дид. игра «Собери бусы» с использованием схем.

Ход занятия.

Дети входят в зал под музыку «Настоящий друг» В. Шаинского, рассаживаются на стулья.

Воспитатель:Ребята, о чем рассказывает песенка, под которую мы вошли в зал?

Дети:о дружбе.

Воспитатель:А вы знаете что такое дружба и кто такой друг?

Дети:Знаем.

Воспитатель:А мне кажется, что не все люди знают, что такое дружба и кто такой друг. Вы слышите, кто-то плачет?

(На экране появляется Шапокляк).

Шапокляк плачет: «Что такое? Почему я все одна и одна? Я не знаю, что такое дружба и кто такие друзья?»

Воспитатель:Дети, вы узнали, кто это?

Дети: Шапокляк.

Воспитатель:Правильно, это Шапокляк, из мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка». Здравствуй Шапокляк. Что с тобой случилось? Почему ты плачешь?

Шапокляк: «Я не знаю, что такое дружба и кто такие друзья?»

Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь Шапокляк?

Дети:Расскажем ей о правилах дружбы.

Воспитатель: Шапокляк, оставайся с нами, слушай нас внимательно и запоминай то, о чем мы будем говорить. А чтобы ты лучше все запомнила, мы сделаем «Цветок дружбы».

Шапокляк: Хорошо.

Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете, что такое дружба?

Дети:Когда ребята вместе играют, гуляют, рисуют и не дерутся.

Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и не ссорятся. Друзья - это люди, с которыми нам интересно и комфортно.

Воспитатель:Ребята, послушайте песенку о дружбе.

Дети прослушивают аудиозапись В.Шаинского "Улыбка".

Воспитатель:Ребята с чего начинаются знакомство и дружба?

Дети: С улыбки.

Воспитатель: Верно, потому что улыбающийся человек настроен доброжелательно. Доброжелательный человек тот, кто желает вам добра. Вы тоже улыбнитесь друг другу и Шапокляк, ведь улыбка-начало дружбы. А ты, Шапокляк не хочешь нам подарить свою улыбку?

Шапокляк: Конечно хочу. (Улыбается).

Воспитатель: Мы с вами выяснили, что улыбка является началом дружбы, давайте прикрепим лепесток с улыбкой к нашему «Цветку дружбы».

Воспитатель: Какими должны быть настоящие друзья?

Дети:Добрыми, внимательными, отзывчивыми…

Воспитатель: Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет», а ты Шапокляк смотри и запоминай.

Шапокляк:Я буду очень внимательно слушать.

Дидактическая игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет».

 Будем крепко мы дружить?

 (да-да-да)

 Нашей дружбой дорожить?

 (да-да-да)

 Мы научимся играть?

(да-да-да)

 Другу будем помогать?

 (да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(нет-нет-нет)

 А улыбку подарить?

(да-да-да)

 Друга стоит обижать?

(нет-нет-нет)

 Чай с друзьями будем пить?

 (да-да-да)

 Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.

Воспитатель: А ладошки помогают нам дружить и общаться?

Дети:Помогают – играть вместе, рисовать, можно здороваться за руку…

 Воспитатель: Верно! Давайте поиграем? Нужно встать парами, лицом друг к другу и повторять за мной, а ты Шапокляк запоминай.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

 Физкультминутка «Ладошки»

 Вот у нас игра какая:

 Хлоп, ладошка, (дети соединяют “зеркально” свою ладошку с ладошкой напарника, начинают с любой, по своему выбору).

 Хлоп, другая.

 Правой правую

 Ладошку

 Мы похлопаем немножко, (3 хлопка правой ладошкой по правой ладошке соседа)

 А потом

 Ладошкой левой

 Ты хлопки погромче делай. (3 хлопка левой ладошкой)

 А потом, потом,

 Потом

 Левой правую побьем. (3 хлопка левой ладошкой по правой ладошке, и наоборот).

Вверх ладошки – хлоп, хлоп.

По коленкам шлёп, шлёп.  

По плечам теперь похлопай,

По бокам себя пошлёпай.   .

Можешь хлопнуть за спиной,

Хлопаем перед собой.

Справа – можем, слева – можем!

И крест – накрест руки сложим.

Шапокляк:Ой, какая веселая игра. Я обязательно ее запомню.

Воспитатель: Давайте на наш «Цветок дружбы» добавим ещё один лепесток с изображение ладошек.

 Воспитатель: Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают ссоры?

Дети:Не можем поделить игрушки.

 Воспитатель: Самая частая причина ссор, когда вы не можете поделить что-то или когда хотите делать одно и то же. Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Правила дружбы». Подойдите к столу выберите картинку, рассмотрите ее и объясните, какой поступок нарисован на картинке.

Дидактическая игра «Правила дружбы».

Дети выбирают картинку, затем объясняют ситуацию, которая на ней изображена.

Воспитатель: Ну, что Шапокляк запомнила правила дружбы?

Шапокляк:Да. (перечисляет и путается)

 Воспитатель:Ребята давайте еще раз для Шапокляк повторим правила дружбы.

Дети:Уметь договариваться, не драться, проявлять заботу.

Воспитатель: Каким должен быть друг?

Дети:Добрым, внимательным, отзывчивым.

Воспитатель: Давайте прикрепим на «Цветок дружбы» лепесток доброты и отзывчивости в виде сердечка.

 Воспитатель: Ребята если ваш друг чем-то огорчен, очень важно уметь порадовать его. Чем вы можете порадовать своих друзей?

Дети:Спеть песенку, поиграть, рассказать стихотворение.

 Воспитатель: А ещё для друга можно сделать подарок. Ребята может, и мы порадуем Шапокляк, сделаем для нее что-нибудь приятное. Я знаю, что она очень большая модница и любит носить различные бусы. Мы можем сделать их для нее в подарок и порадовать ее. Вы согласны?

Дети:Да.

Воспитатель: Собирать бусы нам поможет схема.

Дети выбирают схему, тарелочку с бусинами и приступают к работе.

Шапокляк:Ой, посмотреть то как хочется, какие бусы получаются? (смотрит в бинокль).

Воспитатель:Какие замечательные бусы у вас получились, тебе нравятся Шапокляк?

Шапокляк:Очень.

Воспитатель: Эти бусы мы положим в коробочку и отправим тебе посылкой.

Дети складывают бусы и подходят к цветку.

Воспитатель:Давайте ещё один лепесток хорошего настроения прикрепим к «Цветку дружбы».

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята чем мы сегодня с вами занимались? Что нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось?

 Воспитатель:Мы вспомнили с вами и узнали главные правила общения и дружбы, посмотрите, какой замечательный получился у нас цветок. Шапокляк, а ты слушала внимательно, всё запомнила.

Шапокляк: «Спасибо, друзья. У вас получился замечательный «Цветок дружбы». Теперь я знаю, что главное в дружбе - это улыбка, умение договариваться, быть добрыми и внимательными, дарить друг другу хорошее настроение. До свидания!»

Дети:До свидания Шапокляк.

 Воспитатель: Надеюсь наши советы пригодятся Шапокляк и у нее появится много друзей.

 Звучит песня В. Шаинского «Улыбка». Дети выходят из зала.

Технологическая карта

Приложения

Дидактическая игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет».

 Будем крепко мы дружить?

 (да-да-да)

 Нашей дружбой дорожить?

 (да-да-да)

 Мы научимся играть?

(да-да-да)

 Другу будем помогать?

 (да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(нет-нет-нет)

 А улыбку подарить?

(да-да-да)

 Друга стоит обижать?

(нет-нет-нет)

 Чай с друзьями будем пить?

 (да-да-да)

 Физкультминутка «Ладошки»

 Вот у нас игра какая:

 Хлоп, ладошка, (дети соединяют “зеркально” свою ладошку с ладошкой напарника, начинают с любой, по своему выбору).

 Хлоп, другая.

 Правой правую

 Ладошку

 Мы похлопаем немножко, (3 хлопка правой ладошкой по правой ладошке соседа)

 А потом

 Ладошкой левой

 Ты хлопки погромче делай. (3 хлопка левой ладошкой)

 А потом, потом,

 Потом

 Левой правую побьем. (3 хлопка левой ладошкой по правой ладошке, и наоборот).

Вверх ладошки – хлоп, хлоп.

По коленкам шлёп, шлёп.  

По плечам теперь похлопай,

По бокам себя пошлёпай.   .

Можешь хлопнуть за спиной,

Хлопаем перед собой.

Справа – можем, слева – можем!

И крест – накрест руки сложим.

Дидактическая игра: « Правила дружбы»

Ход игры: Дети работают в паре, выбирают картинку, обсуждают, затем объясняют ситуацию, которая на ней изображена.

Картинки для игры «Правила дружбы»

Схемы для дид.игры «Бусы для Шапокляк»

Задачи:

Закреплять умение раскладывать в ряд по образцу (слева направо, справа налево) и отсчитывать определённое количество бус по образцу, учитывая цветовую гамму. – Обучать порядковому счёту. Закреплять навыки счёта в пределах 10-ти

Развивать знания основных цветов и их оттенков..

Развивать мелкую моторику рук.

Снижать психофизическое напряжение.

Воспитывать положительное отношение к себе и окружающим. 

Оборудование: Шнурки разноцветные, большое количество бус (изготовленных из бобин ниток, обклеенных цветной бумагой разных цветов, раздаточные карточки-образцы.

Описание игры: Детям предлагается на выбор любая карточка. Ребёнок самостоятельно, по образцу «собирает бусы» на шнурок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362740-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-tema-kak-