Исследовательская тетрадь по технологии: 1 класс

В настоящее время обучающийся из пассивно исполняющего указания учителя на уроке становится главным субъектом своей деятельности, а сама деятельность приобретает новые, наиболее продуктивные формы. Одной из таких форм стала исследовательская деятельность школьников, направленная на открытие субъективно новых знаний и способов действий. Для ее реализации на некоторых уроках необходимы вспомогательные материалы.

Данная папка может быть использована учителями и методистами начальной школы при подготовке к урокам технологии в качестве вспомогательного и учебного материала. Индивидуальная папка исследователя (предмет - технология) печатается в формате А5. В нее включены листы-исследования на каждый урок технологии, некоторые из них можно проходить за 1 урок вместе. К каждому исследованию была разработана тнологическая карта урока в соответствии с УМК. Темы уроков выбраны в связи с базовыми навыками ООП, основными содержательными линиями всех учебных программ. Основной материал данной папки должен быть заполнен в течении 1 класса и/или 2-го полугодия 2-го класса, далее наполняется в зависимости от учебной программы. Проведение исследований с закреплением результатов в индивидуальной папке способствует повышению уровня усвоения знаний. Так, используя эту папку во втором классе с начала обучения и на протяжении года мы увидели, что к концу учебного года уровень сформированности предметных умений по технологии вырос с 47,7% до 77,2%. Это выражалось в снижении количества затруднений – использование клея для различных материалов - уменьшилось с 70% до 40%, подбор материала для поделки с 62% до 12%, в сфере использования технологических операций – с 93% до 26%, особенно по операции "Симметрия" с 96% по 33%.

Спиридонова Кристина Александровна

Индивидуальная папка исследователя:

____________________________________________________

Исследование № 1.

Способ нанесения клея на сухой лист:

Почему ты выбрал именно этот способ?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Исследование №2.

Прочитай текст. Выдели важную информацию. Дополни по необходимости информацией из других источников.

Издавна женщины занимались различными видами рукоделия. Одним из способов была аппликация. Аппликация- это способ изготовления изделия путём наложения, нашивания различных по форме и размеру кусочков материала на соответствующий фон. В аппликации употребляются самые различные материалы: лоскуты ткани, кожи, береста, мех, ткань, соломка, бумага, крупы, семечки, скорлупа ореха, яичная скорлупа, любых природных материалов. Аппликация пришла к нам с Востока и из Византии. Разные народы мира используют аппликацию для оформления национальных костюмов, предметов быта, жилища.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исследование № 3.

Ты познакомился с шестью видами ремёсл.

Заполни пропуски.

Ремесло - это ________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________

Какие еще ремесла ты знаешь?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исследование №4

Исследование № 5

Сложи распустившийся тюльпан.

Найди способ сделать так, чтобы он стал нераспустившимся и отметь на рисунке.

1)

2)

Исследование №6

Карточка-вопрос №1:

Впиши, какие виды композиции бывают:

1) детали расположены по углам_________________________

2) детали расположены в центре__________________________

3) детали расположены по кругу__________________________

Карточка-вопрос №2:

Выбери правильное расположение и размер объекта:

Карточка-вопрос №3:

Подумай и напиши, какие цвета можно сочетать при изготовлении изделия (деталь и деталь, деталь и фон)?

Тебе поможет стр.9, стр. 61:

_________+___________ _________+___________

_________+___________ _________+___________

_________+___________+_________ _________+___________+_________

Можно ли использовать зеленую траву на таком же зеленом фоне? __________________________________________________________________

Можно ли использовать разные оттенки зеленого цвета? __________________________________________________________________

Исследование № 7

Попробуй сделать такие же детали из полоски листа, сложенного гармошкой. Что получится?

___________________________________________________

___________________________________________________

Исследование № 8

Исследование № 9

Рассмотри рисунок. Проведя опыт, подбери к каждой схеме соответствующий рисунок.

Исследование № 10

Впиши названия тканей и их разновидностей.

Отметь буквой "Г" те ткани, которые хорошо гладкие.

Отметь буквой "М" те ткани, которые легко мнутся.

Отметь буквой "К" те ткани, которые не намокают от клея ПВА.

Все ли ткани намокают от воды?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362886-issledovatelskaja-tetrad-po-tehnologii-1-klas