Календарно тематическое планирование в старшей группе

Дата

Тема недели

№п\п

Тема

Программное содержание

Интеграция

областей

Сентябрь

1.

Обследование детей на начало учебного года

2.

Обследование детей на начало учебного года

Осень

3.

Осень

Расширять знания о времени года осень. Называть отличительные признаки (уменьшение продолжительности дня, похолодании, частые дожди). Называть отличительные признаки : очень короткий день, длинная ночь, ранние заморозки. Наблюдать за осенними явлениями природы на участке детского сада. Обобщать знания об осени.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Музыка

Овощи – фрукты

4.

Овощи и фрукты

Закрепить знания детей об овощах и фруктах, уточнить и расширить представления об овощах и фруктах. Обобщающие понятия «овощи», «фрукты». Знать названия и различать по внешнему виду растения огорода и сада. Продолжать обогащать и совершенствовать представления об овощах и фруктах, учить различать овощи и фрукты по вкусу, на ощупь. Расширять представления о приобретении овощей и фруктов в специализированных магазинах. Способы завоза и хранения овощей и фруктов в нашей местности.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие математических представлений)

Художественное творчество

Музыка

Октябрь

Хлеб

1.

Откуда к нам хлеб пришел.

Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом. Рассказать откуда берется хлеб, как его делают, кто его растит и печет. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Социализация

Грибы

2.

Грибное царство.

Познакомить детей со съедобными и несъедобными грибами; повторить обобщающее понятие «грибы».

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Деревья

3.

Деревья

Продолжать воспитывать любовь к деревьям, бережное и заботливое отношение к ним. Расширять знания о деревьях осенью. Познакомить с изменениями в жизни растений осенью, созревания плодов, увядания цветов, трав, изменения краски деревьев. Уточнить понятия о растениях ближайшего окружения. Познакомить с изменениями в жизни березы и рябины осенью. Созревания их плодов, изменения окраски листьев.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Музыка

Домашние животные

4.

Домашние животные

Расширять представления о домашних животных. Уточнять и расширять представления детей о домашних животных (внешний вид, повадки, пища, польза, приносимая людям). Забота о домашних животных. Расширять представления о северных оленях, внешний вид, повадки, пища, польза, приносимая людям. Закрепить понятие «домашние животные». Составление рассказа о любимом домашнем питомце.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Музыка

Части тела

5.

Части тела

Закрепить название частей тела, и из каких частей они состоят. Познакомить детей с внутренним строением глаза.Повторить правила для сохранения зрения.

Повторить практическое употребление местоимений «мой», «моя», «моё».Воспитывать чувство сострадания к слабовидящим и слепым людям, желание оказать им помощь; привести к пониманию, что зрение человека надо беречь;

Коммуникация

Чтение художествен-ной литературы

Познание (развитие кругозора и познава-тельно-исследовательской деятельности в при-роде)

Художественное творчество

Музыка

Ноябрь

Домашние птицы

1.

Домашние птицы

Расширять знания детей о домашних птицах. Познакомить детей с домашними птицами (внешний вид, чем питаются, какую пользу приносят). Сравнение домашних птиц. Учить находить признаки сходства и различия. Знакомство с Нижневартовской птицефабрикой через фотоматериалы и газетные статьи.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Музыка

Перелетные птицы

2.

Перелетные птицы

Расширять знания детей о перелетных птицах. Расширять знания о группах птиц: зимующие – оседлые, перелетные – кочующие. Познакомить с жизнью птиц (гнездование, выведение птенцов).

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Дикие животные

3.

Дикие животные

Расширять и уточнять представления детей о диких животных (внешний вид, повадки, пища, польза, приносимая людям, жилище). Узнавать и называть животных и их детенышей.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Животные жарких стран

4.

Животные жарких стран

Обобщать знания о животных жарких стран. Продолжать обогащать и совершенствовать представления о животных жарких стран и их детенышей, учить различать их по внешнему виду и описанию.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Художественное творчество

Декабрь

Зима

1.

Зима

Расширять представления детей о зиме. Учить сравнивать осень и зиму. Называть отличительные признаки начала сибирской зимы: сильные ветры, морозы, снегопады.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Музыка

Зимующие птицы.

2.

Зимующие птицы.

Уточнить знания детей о зимующих птицах. Формировать понятие «зимующие птицы», познакомить с условиями жизни птиц. Совершенствовать знания о местных зимующих птицах: клёст, снегирь.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Профессии

3.

Профессии родителей

Продолжать знакомиться с профессиями родителей.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Художественное творчество

Социализация

Новый год.

4.

Новый год.

Расширять знания о традиционных праздниках страны. Расширять знания о традициях празднования Нового года (ёлка, Дед мороз, Снегурочка, ёлочные украшения, бенгальские огни).

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Художественное творчество

Музыка

Январь

Комнатные растения

3.

Комнатные растения

Расширять представления о комнатных растениях. Познакомить с комнатными растениями (герань, бегония, фиалка). Находить и называть части комнатных растений – стебель, лист, бутон, цветок). Формировать умения ухаживать за комнатными растениями с помощью взрослых.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Одежда

4.

Одежда

Расширять знания об одежде. Называть предметы верхней одежды. Сформировать представления о видах одежды в соответствии со временем года и предназначением одежды. Находить сходство и различия в современной и национальной одежде (материал, рисунок, детали одежды).

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

Февраль

Обувь

1

Обувь

Расширять представление детей об окружающем; об обуви. Уточнять и расширять представления о национальной обуви (унты, кисы), познакомить детей с их отличительными деталями, формировать умения ухода за ними. Формировать знания о назначение обуви и её частей. Формировать умение классифицировать обувь по сезону: зимняя, летняя, осенняя. Расширить словарный запас. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

Посуда

2.

Посуда

Расширять знания детей о чайной, столовой и кухонной посуде. Познакомить детей с предметами посуды, из чего она сделана, со способами ухода за ней. Уточнить названия отдельных предметов и их назначении. Сравнивать столовую и кухонную посуду ( назначение и материал, из которых она сделана).

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

Мебель

3.

Мебель

Расширять знания детей о мебели. Уточнять знания об основных видах мебели, называть её части и материал, из которого она сделана.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

День защитника Отечества

4.

День защитника Отечества

Расширять знания о традиционных праздниках страны, о защитниках Отечества. Продолжать знакомить с военными профессиями. Воспитывать уважение к российским воинам.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Художественное творчество

Музыка

Социализация

Март

8 Марта

1.

8 Марта

Расширять знания о традиционных праздниках страны, о празднике 8 Марта. Познакомить с женскими профессиями. Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее. Учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме.

вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой, поделиться своими мыслями и чувствами о своей маме.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Художественное творчество

Музыка

Социализация

Семья

2.

Семья

Уточнить и закрепить знания о себе и о своей семье, называть фамилию, имя, возраст, состав семьи, домашний адрес. Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе. Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

Продукты питания

3.

Продукты питания

Формировать представление детей о продуктах питания, их разнообразии и жизненно важной ценности, о влиянии пищи на организм человека. Закрепить знания о полезных веществах, содержащихся в различных продуктах. Воспитывать навыки культурного обращения с пищей.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Социализация

Транспорт

4.

Транспорт

Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта.

Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам (наземный, водный, воздушный).

Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами. Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию. Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику. Воспитывать уважение к профессии водителя

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

Апрель

Весна

1.

Весна

Расширять представления о весне. Учить рассказывать о приметах весны: капель, рыхлый снег, ярче светит солнце.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Художественное творчество

Музыка

День космонавтики

2.

На чем люди летают

Формировать представления детей о воздушном транспорте, его назначении, разновидностях, о профессии пилота; воспитывать уважение к профессии летчика.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Социализация

Насекомые

3.

Насекомые

Расширять представления о насекомых, познакомить детей с насекомыми (бабочка, жук, комар, пчела, кузнечик). Внешнее строение тела насекомых, названия отдельных частей.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе)

Музыка.

Детский сад

4.

Профессии сотрудников детского сада.

Расширять знания о профессиях работников детского сада. Уметь рассказывать о внешнем виде детского сада, называть и знать о назначении его помещения.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

Наш город

5.

Наш город

Расширять знания о малой Родине. Углублять знания о Нижневартовск – столице Самотлора. Знать о про-фессиях людей живущих в городе. Расширять знания о достопримеча-тельностях города.

Коммуникация

Чтение художествен-ной литературы

Познание (развитие кругозора)

Социализация

Май

День Победы

1.

День Победы

Цель: Расширять знания о традиционных праздниках страны, об истории великой отечественной войны и о героических подвигах воинов.

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Познание (развитие кругозора)

Художественное творчество

Музыка

Социализация

Цветы

2.

Цветы

Закрепить названия цветов; где они растут : в саду на клумбе, на лугу, в поле, в лесу. Учить любоваться растущими цветами; видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы. Развивать воображение и положительные эмоции. Воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе. Повторить знакомые стихи о цветах.

Коммуникация

Чтение художествен-ной литературы

Познание (развитие кругозора)

Художественное творчество

Музыка

Социализация

3.

Обследование на конец года

4.

Обследование на конец года