План-конспект игрового занятия (2-3 года) «В гостях у солнышка»

План-конспект игрового занятия (2-3 года)

«В гостях у солнышка»

Цели:

1Развивать речевую активность детей

2.Формировать чувство ритма

3.Вырабатывать правильное речевое дыхание

4.Развивать слуховое внимание

5.Закреплять знание цветов (желтый, красный, синий, зелёный), геометрических фигур (круг), закреплять счет до трех.

6.Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание общаться и участвовать в играх.

Материал и оборудование: солнце, цветы и бабочки трех цветов, бабочки-поддувалочки на каждого ребенка, зонтик, бубен.

Ход занятия.

Дети сидят на скамеечке, воспитатель держит в руках Солнышко.

Воспитатель:

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все – Солнце!

Правильно, ребятки это солнышко! А какое оно?

Дети: желтое, круглое, теплое, красивое.

Воспитатель: ребята! Солнышко зовет нас к себе на полянку! Пойдемте скорее!

Дети встают друг за другом, игра «Зашагали ножки»:

Зашагали ножки: топ-топ-топ, Идут друг за другом,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ. четко отбивая ритм.

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки (Бегут, стараясь не обгонять

По ровненькой дорожке, друг друга и не наталкиваясь.)

Убегают, убегают,

Только пяточки сверкают!

Воспитатель: Мы пришли с вами на полянку! Смотрите, сколько здесь цветов! И красный (показывает), и синий (показывает), и желтый (показывает). А листики у цветочков какого цвета? (зеленого). Ребята, к нам на полянку прилетели разноцветные бабочки (красная, синяя, желтая). Сколько всего бабочек? А цветочков? (три) Игра «Подбери бабочку для цветка».

Воспитатель: Читает стихотворение с прохлапыванием ритма:

В поле бабочки летают,

Над цветочками порхают.

Они крылышками машут,

Они кружатся и пляшут. Повторить 2-3 раза.

Ребята, вот еще какие красивые бабочки к нам прилетели! Раздает бабочки-поддувалочки каждому ребенку.

Игра на развитие речевого дыхания «Полет бабочки».

Воспитатель: бабочки полетели прятаться, потому что начинается дождик! Пальчиковая игра «Майский дождь». Повторить 2-3 раза.

Майский вдруг закапал дождь. Ритмично постукиваем одним указательным

Кап-кап-кап-кап. пальцем по ладошке

И по лужам ты идешь. Ритмично топать ногами

Так-так-так-так.

Дождь сильнее застучал. Ритмично хлопать в ладоши

Тук-тук-тук-тук.

Скоро дождик ливнем стал Быстро хлопать в ладоши и топать ногами

Тук-тук-тук-тук.

Воспитатель: А сейчас дождик кончился и снова светит солнышко. Вы гуляйте, а я буду звенеть бубном, и вам веселее будет гулять под его звуки. Если начнется дождь, я буду в бубен стучать, а вы прячьтесь под зонтик (открывает второй взрослый или сам воспитатель).Слушайте внимательно, когда бубен звенит, а когда я стучу в него.

Игра на развитие слухового внимания «Дождик и солнышко» (2-3 раза).

Воспитатель: Вот и выглянуло снова солнышко-колоколнышко! Солнышко благодарит вас и дарит вам бабочек и игру с цветочками.

Воспитатель показывает детям, где будут в группе «жить» бабочки-поддувалочки и игра «подбери бабочку к цветку».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363453-plan-konspekt-igrovogo-zanjatija-2-3-goda-v-g