Создание психологического комфорта для организации прогулки с детьми второй группы раннего возраста

Районное методическое объединение «Создание благоприятных условий для физического и психического развития детей

раннего возраста»

Доклад из опыта работы по теме

«Создание психологического комфорта для организации прогулки с детьми второй группы раннего возраста»

Выполнила:

воспитатель МБДОУ

д/с №29 «Полянка» г. Павлово

Мокеева Екатерина Михайловна

Павлово,

октябрь2017 г.

Создание психологического комфорта для организации прогулки с детьми 2-ой группы раннего возраста.

1 слайд

Детский сад – особое место в жизни большинства из нас. Главная цель воспитателя - это психологическое здоровье ребёнка, его эмоциональное благополучия, комфорт в детском саду. И это связано с изменениями социально-экономических условий жизни и другими факторами. А главный фактор – дефицит культуры общения и взаимопонимания людей, доброты и внимательности друг к другу.

Одним из самых важных направлений в работе педагогов является создание для детей комфортного климата в группе и на участке. Очень важно, с каким настроением ребёнок переступит порог детского сада. Ведь, хочется видеть каждого ребёнка, идущего в детский сад, счастливым, улыбающимся.

2 слайд

Образовательная программа нашего дошкольного учреждения ориентирована на приобщение детей к общечеловеческим ценностям и воспитанию гуманной, активной и добропорядочной личности. В соответствии с ФГОС в ДОУ создаётся развивающая предметно-пространственная среда, которая обеспечивает физический, психоэмоциональный комфорт в группе и на участке.

3 слайд

Организованная на участке группы предметно-развивающая среда стимулирует творческое воображение дошкольников, вызывает эмоциональный отклик, создаёт психологический комфорт для каждого из них и успешную адаптацию к детскому саду.

4 слайд

На игровой площадке предусмотрены условия для группового рассредоточения детей и предоставляется возможность объединяться им по интересам. Игровое оборудование размещено произвольно, но большая часть площадки осталась свободной от устройств и предназначается для подвижных игр и развлечений. При оформлении участка для покраски оборудования использовалась палитра ярких оттенков, это создает цветовой комфорт для пребывания детей.

5 слайд

Прогулочная площадь группы разделена на функциональные участки. Для физического развития детей на участке имеется статичное оборудование это – качели обыкновенные и сюжетные в виде «пчёлки», на которых дети могут покататься сами и покатать друг друга. В этот момент у детей воспитывается доброжелательное отношение друг к другу.

6 слайд

Для подвижных игр и физических упражнений выносится на прогулку большое количество игрушек: мячи, кегли, дуги для прокатывания мяча или для подлезания, корзина для метания, обручи; на асфальте нарисованы кружочки для перешагивания, перепрыгивания. Достаточное количество игрового материала создает ситуацию психологического комфорта и спокойного пребывания детей на участке.

7 слайд

Песочный городок - это место, где дети раннего возраста не только любят сидеть и лепить из песка куличики, но и первые контакты детей друг с другом происходят именно в песочнице.

Игра в песок, особенно для малышей раннего возраста является самым доступным и естественным способом самотерапии. Через игру в песок у ребенка рождается чувство доверия к окружающим и быстрее устанавливаются доверительные отношения между воспитателем и ребенком.

8 слайд

Игры с водой Дети получают большое удовольствие от игр с водой. В воде они любят плескаться, наполнять и опорожнять сосуды, пускать по воде кораблики. Игры с водой способствуют закаливанию организма, развитию познавательного интереса, исследовательской деятельности. Посредством игр с водой дети изучают её свойства, обогащают свой игровой опыт и просто получают удовольствие.

9 слайд

Веранда – с яркой нарисованной сюжетной картинкой, украшенная висящими шариками, кубики разного цвета так же привлекает внимание детей. Рядом с ней расположен стол с лавочками – где дети могут заняться настольными играми, порисовать.

10 слайд

Любому человеку свойственно в некоторые моменты своей жизни испытывать определённые психологические состояния. Летом у нас на участке создан уголок уединения – детская палатка. Это место где ребёнок может, уединится, отдохнуть полежать, посидеть, поиграть в спокойную игру, рассмотреть различные картинки. Когда он успокоится – то может по своему желанию выйти и снова включаться в общую суету.

11 слайд

На участке расположены ухоженные газоны и оригинальные цветники, которые с весны до поздней осени радуют глаза играющих детей. Малыши наблюдают, как растут и распускаются цветы разные поцвету и величине. 12 слайд

Экологический уголок приобщает детей к природе, способствует наполнению жизненной, природной энергией.

13 слайд

Из вышесказанного можно сделать вывод о том, что для жизнедеятельности детей в детском саду необходимо осуществлять комплексный подход. И при создании условий для организации прогулки насыщать развивающую среду игровым материалом и оборудованием не только с целью развития детей, но и с учётом красоты и пользы, обеспечивая максимальную психологическую комфортность пребывания детей в группе и прогулочном участке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363497-sozdanie-psihologicheskogo-komforta-dlja-orga