- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Светильник»
МБУ ДО ДШИ№2
Мастер-класс:
«Светильник»
Разработала : Першина В.Д.
Преподаватель художественного отделения
МБУ ДО ДШИ№2
Глазов 2019г.
Цель: Изготовление экологичного уникального светильника-ночника для маленьких помещений с использованием электрификации.
Задачи:
Научить способу изготовления полых форм;
Научить способу электрификации;
Развивать мелкую моторику и творческое воображение;
Воспитывать интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Продукт: светильник
Виды светильников.
Еще в древние времена приборы для освещения начали распространяться довольно стремительно, учитывая их высокую востребованность. В то время конструкции приборов для освещения и их формы были довольно разнообразны. Даже тогда уже появлялись почти все основные виды светильников, которые различались по типу, месту, способу установки, а интересным является тот факт, что некоторые такие модели есть и сейчас.
Развитие структуры и декора бытового светильника можно проследить, если провести анализ его эволюционных форм. При этом можно сразу увидеть, что вне зависимости от изменений стиля архитектуры, основная структура осветительных приборов всегда оставалась почти неизменной.
Структура древних светильников сохраняется и по сей день. Но технический прогресс проявляется каждый год и все-таки многие структуры просто уходят в небытие. Например, с появлением электричества, почти все начали забывать о керосиновых лампах и кружках, которые довольно успешно применялись в 12 веке.
А вот подвесные светильники, которые имеют структуру кольца или рожка, а также светильники с подставкой в центре или бра сохранились и до сих пор широко используются многими жителями современности.
Понятно, что никуда не деться от стильных изменений в домах, и по этой причине элементы декора и формы осветительных приборов, которые являются обязательным атрибутом современных домов и квартир, вынужденно сочетаются с дизайном и формой современного интерьера.
Прогрессивные светильники служат уже не только для освещения дома, но и сами являются объектами, отражающими некие архитектурные мотивы. К примеру, на древних бронзовых основаниях светильников изображали животных и людей, растительные рисунки и различные геометрические формы.
Особенности светильников
Светильник, предназначенный для освещения помещений, открытых пространств и отдельных предметов. Иногда основным назначением светильника является украшение интерьера; в отличие от утилитарных светильников, роль декоративных светильников в освещении невелика.
Практический этап.
Технологическая карта изготовления электрического светильника.
№ п/п | Операции | Рисунок | Оборудование и инструменты | |
1 | Скомкать плотный шар из газет и замотать его в глиняный пласт. | Глина, скалка, салфетки, газета | ||
2 | Полученный глиняный шар «с начинкой из газет», раскатать до идеального состояния. Даем немного затвердеть. | Глина | ||
3 | Берем леску или резак и разрезаем наш шар. Достаем газету. | Резак, леска | ||
4. | Изнутри убираем лишнюю глину ложкой, делаем толщину стенок равномерной толщины и заглаживаем все неровности. | Ложка, вода. | ||
5. | Далее опять соединяем обе половинки и заглаживаем. До получения идеального «колобка». | Вода, пальцы | ||
6. | Делаю крылья . Беру две «капельки» среднего размера и приплющиваю их на салфетке. | Глина, салфетки | ||
7. | Приклеиваю крылья на воду и примазываю. Наношу концом резака узор на крылья. | Резак, вода | ||
8. | Далее начинаю прорезать резаком сквозные узоры на туловище и оформлять глаза, ушки, ножки, клюв с помощью хорошо известных форм: «капельки», «морковки». Декорирую стеками. | Резак, стеки, глина, вода | ||
9. | Далее сушу. Покрываю ангобами и обжигаю в муфельной печи. | Муфельная печь, ангобы, кисти | ||
10. | Данное изделие оказалось очень «дырявым», прикрепить освещение не получилось. Я решила оставить эту сову в качестве подсвечника. | Свеча | ||
11. | Точно таким же способом, который был описан выше, я сделала основу для светильника в форме кота. | Глина, скалка, салфетки, резак, стеки, вода, газеты, леска. | ||
12 | Декорируем стеками. Сушим и обжигаем в муфельной печи. | Муфельная печь, стеки | ||
13 | Окрашиваем. Сначала зачерняем гушью, что бы черная гуашевая вода затекла в узоры. А затем подкрашиваем акриловыми красками. | Акриловые краски, кисти | ||
14 | Электрифицируем, согласно схеме. | Паяльник, проводки,канифоль, кислота, батарейка крона, отсек для батарейки крона. Патрон, лампочка, резистор и светодиод. | ||
10. | Проверить качество соединений и работу готового светильника | |||
Сначала мы припаяли светодиод ( потому что он потребляет мало энергии) и резистор ( что бы не перегорал светодиод), но потом мы подумали , что если светодиод перегорит, то поменять его будет затруднительно, так как он припаян. И решили все таки использовать патрон и лампочку. Единственный минус лампочки это много потребляет энергии и батарейка может быстро закончиться. В будущем я переделаю светильник на питание от розетки. Но а пока батарейку приклеили на горячий клей так, что бы ее можно было поменять.
Список использованных источников информации.
http://solla.site/2016/istoriya-sveta-ot-kostra/ - история света с древних времен
http://designvmeste.com.ua/accessories/210-volshebnoe-chudo-guvogo-ognja-podsvechnik.html – история подсвечников
~ 24 ~
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363781-master-klass-svetilnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Методика преподавания информатики»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.