Наш город: логопедические игры и рекомендации для родителей

Т ЕМА: «НАШ ГОРОД»

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Дети должны знать:

> как называется город, в котором они живут;

> какие в нем находятся достопримечательности,

чем он знаменит;

> названия основных проспектов и улиц;

> части улицы (дороги), их назначения;

> в чем отличие улицы от площади, шоссе от

переулка.

Расширение словарного запаса детей:

названия:город, Междуреченск, площадь, фонтан, парк,дворец культуры, улица, герб, памятник, двор, дом, междуреченец, проспект, мост, сквер, бульвар, тротуар, адрес, церковь, библиотека, стадион, школа, детский сад, почта, мастерская, завод, фабрика, шахта, разрез, магазин и др.

признаки:чистая, красивая, большая, узкая, маленькая,кирпичный, панельный, узорчатый, величавый, огромный, широкий, просторный, каменная, длинная, светлая, высокий и др.

действия: смотреть, любоваться, сажать, покупать,продавать, убирать, ходить, ездить, встречать, провожать, любить, показывать, работать, собирать, изучать, основал и др.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Г рамматический строй речи

«Один - много» - образование множественного числа

существительных;

Образование прилагательных в сравнительной степени;

«Назови по образцу» - образование наречий;

«Назови ласково» - образование существительных с

уменьшительно-ласкательными суффиксами;

Лексический строй речи

«Назови, какой, какая?» - поиск соответствующего понятия;

«Четвертый лишний»- классификация понятий;

«Скажи наоборот» - поиск антонимов;

«Сколько раз можно пропеть слово» - работа над структурой

слова;

«Скажи со словом *городской*» - согласование

существительных с прилагательными;

«Опиши свой город» - построение монолога.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364301-nash-gorod