- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логопедические игры и упражнения по теме Насекомые для занятий дома
225
0
ТЕМА: НАСЕКОМЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Д ети должны знать:
>названия разных насекомых;
>внешниепризнаки,строение насекомых (голова, грудь,брюшко, ноги, крылья, усики);
>какуюпользуприносят насекомые;
> различать вредных и полезных насекомых.
Расширение словарного запаса детей:
названия: весна, лето, насекомые, муравей, бабочка,кузнечик, жук, стрекоза, пчела, комар, муха, голова, грудь, брюшко, лапки, крылья, хоботок, гусеница, паутина, кокон. куколка, цветы, нектар, болезнь, микробы., мед, превращение и др.
признаки: полезные, вредители, большие, маленькие,трудолюбивые,белые, разноцветные, прозрачные, тонкие,полосатое и др.
действия: летает, ползает, прыгает, поедает, собирает,кусает, грызет, жужжит, откладывает, садится, роет, опыляет, питаются, стрекочет, оберегать идр.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
Лексико-грамматический строй речи
«Составь предложение»» упражняться в составлении предложений с предлогами;
«Назови ласково»- образовывать существительныесуменьшительно-ласкательными суффиксами;
Подбор слов-признаков, слов-действий;
Составление описательного рассказа о насекомых;
«Сосчитай»- согласование числительных ссуществительными;
«Закончи предложение»- употребление всех формкосвенных падежей имен существительных вединственномчисле;
«Бывает - не бывает»- понимание логико-грамматическихконструкцийидр.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364302-nasekomye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания математики
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.