- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг с детьми младшей группы на тему: «Весенний лес»
Задачи:
-воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы;
-способствовать расширению представлений о весне (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц)
-развивать чувства взаимопомощи
-доставить детям удовольствие от совместных игр.
Средства: плакаты с изображением весенней природы, магнитофон с песнями, , материал к д\и. и п\и., мольберт, фломастеры, листы бумаги, надувные шарики, призы, шоколадные медали.
Способы: загадки, бесед по вопросам. п\и: «Воробушки и кот»,« Мишка косолапый»,Солнышко и дождик«, д\и,»Березка«,»Собери мишку( пазлы)«,»Подснежники(собирают цветы на ковре)«
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №53»
Досуг с детьми младшей группы на тему:
"Весенний лес".
Автор – составитель:
Бакулина Надежда Ивановна
Воспитатель высшей квалификационной категории
г.Арзамас.
Цель: создание радостного настроения у детей.
Задачи:
-воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы;
-способствовать расширению представлений о весне (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц)
-развивать чувства взаимопомощи
-доставить детям удовольствие от совместных игр.
Средства: плакаты с изображением весенней природы, магнитофон с песнями, , материал к д\и. и п\и., мольберт, фломастеры, листы бумаги, надувные шарики, призы, шоколадные медали.
Способы: загадки, бесед по вопросам. п\и: "Воробушки и кот"," Мишка косолапый",Солнышко и дождик", д\и,"Березка","Собери мишку( пазлы)","Подснежники(собирают цветы на ковре)" ,
Ход мероприятия.
Воспитатель:
- Дорогие ребята! Я приготовила для вас загадку:
Если снег повсюду тает, день становится длинней,
Если все зазеленело и в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит и , если птицам не до сна,
Если стал теплее вечер, значит к нам пришла....( весна).
Воспитатель: сегодня чудесная погода, и я приглашаю вас на экскурсию в весенний лес
- Что мы можем там увидеть?
-.На чем можно туда добраться?
Воспитатель: Мы сегодня с вами поедем в весенний лес на поезде.(Под музыку Л. Банниковой."Поезд"дети идут по залу друг за другом имитируя руками движения колес поезда)
Воспитатель: вот мы и приехали, (включает фонограмму "Птицы в лесу").
- Кто это поет?
- Каких птиц вы знаете?
Воспитатель:
А как звонко поют птички весной!
Чик – чирик, чик – чирик, воробьишка – озорник!
Солнцу теплому он рад и приветствует ребят.
Ах, о чем же он поет?
Ребенок: Воробей с березы на дорожку прыг больше нет мороза чик- чирик,.чик- чирик
Ребенок:
Воспитатель: Он не только поет, он играть с собой зовет!
игра " Воробушки икот"
Воспитатель:
Все птички спрятались, никого не поймал кот.
Кот побежит домой, а мы прогуляемся по лесу.
-Раз, два, три, четыре, пять - идут змейкой за ведущим
будем мы в лесу гулять.
- Уж тает снег бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи ,
И лес оденется листвою!
Дидактическая игра "Березка"( на мольберте береза с несколькими листочками и дети дорисовывают маркерами еще).
-На деревья ты взгляни
Там, где были почки,
Как зеленые огни,
Вспыхнули листочки.
Воспитатель:
-Раз, два, три, четыре, пять ,будем мы в лесу гулять,
бегать прыгать и играть( соотносить слова и движения).
Воспитатель: тише дети не шумите, никого не разбудите.
- А кого можно разбудить весной?
слушайте загадку:
- Он в берлоге спит зимой
Под душистою сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.( )
ВХОДИТ МЕДВЕДЬ
Медведь:
Здравствуйте, ребятки!
Я – Мишка, я без вас скучал!
Воспитатель: Здравствуй, Мишка. Ты уже проснулся после зимнего сна?
Медведь:
Зимой сосал в берлоге лапу, ни маму не будил, ни папу.
И от того, что я не ел, немного, вроде, похудел.
Чтоб аппетит мой нагулять, всех приглашаю поиграть!
Подвижная игра: "Мишка косолапый " (Мишка косолапый - дети подходят к медведю и поют.
Манит деток лапой,
Приглашает всех гулять.
В догонялки поиграть.
(В конце песенки Медведь догоняет детей, дети убегают на стульчики) Ведущий: Ах, какой хороший денек! Хорошо гулять с друзьями, но пришло время возвращаться в детский сад. Наш поезд уже зовет нас.
Спасибо тебе, Мишка, что поиграл с нами, повеселил нас.
Медведь: и вам спасибо, позабавили и вы меня…Приходите в лес почаще! До свидания, ребятки (уходит)
Воспитатель:
Ребята еще весной просыпается еж.
Весной у всех много забот. Волки, лисы, зайцы меняют зимние шубы на летние. в которых им будет не так жарко.
- ой , тучка небо закрыла, кажется дождик собирается, давайте поиграем с ней .
Подвижная игра "Солнышко и дождик"
Воспитатель: Вот и кончился дождик, выглянуло солнышко и подарило всем ребяткам свои теплые лучики. Под теплым дождем растаял последний снег и появились первые цветы- подснежники.
Ребенок:
Выглянул подснежник
В полутьме лесной-
Маленький разведчик ,
Посланный весной....
Раз пришел разведчик,
И весна придет.
Дидактическая игра:"Собери цветы"
Воспитатель: Ах, какой хороший денек! Хорошо гулять , играть , но пришло время возвращаться в детский сад. (дети садятся "в поезд" и едут под музыку Л. Банниковой"Поезд)"
Воспитатель: Вот мы с вами и приехали в детский сад..
Понравилась вам наша прогулка в весенний лес?
Что каждый из вас расскажет дома о ней?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365682-dosug-s-detmi-mladshej-gruppy-na-temu-vesenni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.