- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие квадрата «Мастер-класс»
Методическая разработка
« Путешествие квадрата»
Мастер – класс
Рябова Галина Ивановна
Педагог дополнительного образования
СП «ЦВР» ГБОУ СОШ с. Шигоны
Цель: Разбудить воображение детей; учить ориентироваться на листе бумаги и делать простейшие игрушки; развивать интерес к окружающему миру и к конструктивной деятельности.
Содержание работы можно условно разделить на две части: сначала дети делают стрелу, а потом лебедя. Предлагаемый вариант изготовления стрелы выбран в связи с тем, что даёт возможность закрепить приёмы складывания на другой поделке.
Стрелу делаем из квадратного листа бумаги. Педагог рассказывает историю и одновременно показывает процесс изготовления игрушки.
« Однажды дети оставили квадратный лист на улице. Он лежал на дороге и с грустью смотрел на небо и думал о том, куда и зачем ветер гонит облака, почему улыбается луна и мигают звёзды и как хорошо бы их увидеть их поближе. Эти мысли услышал ветер, подлетел к нему и начал работать.
Сложил ветер квадрат в треугольник, развернул и увидел дорожку. К ней приложил один, а потом второй раз те стороны квадрата, которые были рядом. Повернул его и ещё раз сложил, но уже в длину пополам и сделал стрелку. Поднял её крылья и запустил в небо.
Долететь до звёзд стреле не хватило сил. Она стала опускаться и очень обрадовалась, когда увидела под собой такое же голубое небо. Но это было море, в котором отражалось небо. Она окунулась в него и превратилась в лебедя.
Лебедь изготавливается так же, как и стрела: дважды прикладываем к диагоналям смежные стороны квадрата, а потом сгибаем поперёк и в длину пополам так, чтобы узкая часть заготовки оказалась сверху.
Если её приподнять, то она образует шею. Отгибаем маленькую головку и нарезаем пёрышки.
Педагог уточняет некоторые сведения: лебедь - крупная птица, имеет длинную и сильно изогнутую шею, равную длине туловища или превышающего его. Клюв у него широкий и плоский. Хвост округлённый или клиновидный. Оперение густое, в нём много пуха. Лебеди хорошо плавают. Питаются растениями и мелкими животными. Пищу достают со дна, опуская под воду голову, иногда ставя туловище вертикально. Ходят плохо, взлетают с трудом, но летают хорошо.
Можно рассказать детям о дружбе, преданности и верности лебедей, задать вопросы и помочь осмыслить ответы: почему лебедей называют белоснежными птицами? Почему они покрыты густым пухом и он не намокает? Почему у лебедей длинная шея? Как люди спасают лебедей, попавших в беду?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедии»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.