- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие квадрата «Мастер-класс»
Методическая разработка
« Путешествие квадрата»
Мастер – класс
Рябова Галина Ивановна
Педагог дополнительного образования
СП «ЦВР» ГБОУ СОШ с. Шигоны
Цель: Разбудить воображение детей; учить ориентироваться на листе бумаги и делать простейшие игрушки; развивать интерес к окружающему миру и к конструктивной деятельности.
Содержание работы можно условно разделить на две части: сначала дети делают стрелу, а потом лебедя. Предлагаемый вариант изготовления стрелы выбран в связи с тем, что даёт возможность закрепить приёмы складывания на другой поделке.
Стрелу делаем из квадратного листа бумаги. Педагог рассказывает историю и одновременно показывает процесс изготовления игрушки.
« Однажды дети оставили квадратный лист на улице. Он лежал на дороге и с грустью смотрел на небо и думал о том, куда и зачем ветер гонит облака, почему улыбается луна и мигают звёзды и как хорошо бы их увидеть их поближе. Эти мысли услышал ветер, подлетел к нему и начал работать.
Сложил ветер квадрат в треугольник, развернул и увидел дорожку. К ней приложил один, а потом второй раз те стороны квадрата, которые были рядом. Повернул его и ещё раз сложил, но уже в длину пополам и сделал стрелку. Поднял её крылья и запустил в небо.
Долететь до звёзд стреле не хватило сил. Она стала опускаться и очень обрадовалась, когда увидела под собой такое же голубое небо. Но это было море, в котором отражалось небо. Она окунулась в него и превратилась в лебедя.
Лебедь изготавливается так же, как и стрела: дважды прикладываем к диагоналям смежные стороны квадрата, а потом сгибаем поперёк и в длину пополам так, чтобы узкая часть заготовки оказалась сверху.
Если её приподнять, то она образует шею. Отгибаем маленькую головку и нарезаем пёрышки.
Педагог уточняет некоторые сведения: лебедь - крупная птица, имеет длинную и сильно изогнутую шею, равную длине туловища или превышающего его. Клюв у него широкий и плоский. Хвост округлённый или клиновидный. Оперение густое, в нём много пуха. Лебеди хорошо плавают. Питаются растениями и мелкими животными. Пищу достают со дна, опуская под воду голову, иногда ставя туловище вертикально. Ходят плохо, взлетают с трудом, но летают хорошо.
Можно рассказать детям о дружбе, преданности и верности лебедей, задать вопросы и помочь осмыслить ответы: почему лебедей называют белоснежными птицами? Почему они покрыты густым пухом и он не намокает? Почему у лебедей длинная шея? Как люди спасают лебедей, попавших в беду?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.