- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Средства специальной подготовки лыжников гонщиков в бесснежный период
Средства тренировки лыжников – гонщиков в бесснежный период многочисленны. Все средства условно можно разделить на основные и вспомогательные.
Средства специальной подготовки лыжников – гонщиков.
Установленные в практике лыжных гонок средства тренировки используются как упражнения, формирующие высокий уровень специальной физической подготовленности спортсмена. По степени и направленности воздействия эти упражнения подразделяются на развивающие и поддерживающие достигнутый уровень тренированности. Эта группа упражнений создает объективные возможности для освоения спортсменом режима сверхнагрузок, т.е. режима и характера работы, соответствующего целевой соревновательной деятельности. И в этом аспекте необходимо выделить упражнения, условия и способ выполнения которых позволяли бы наиболее адекватно моделировать основные параметры целевой соревновательной деятельности. К таким упражнениям относятся упражнения модельно – целевого типа.
Средства тренировки лыжников – гонщиков в бесснежный период многочисленны. Все средства условно можно разделить на основные и вспомогательные.
К основным в лыжных гонках относят следующие:
- кросс с имитацией лыжных ходов в подъем (пологий или крутой – рельеф трассы, в зависимости от направленности тренировочного занятия, т.е. его специфики). Имитация в подъем бывает двух видов: шаговая и прыжковая. Шаговая имитация направлена на техническое прохождение трассы, отработку технических элементов (фазу отталкивания, фазу переноса веса тела, фазу полета и фазу приземления). Данный вид имитации выполняется на пульсе 140-160 уд./мин. Прыжковая имитация направлена не только на техническое и мощное выполнение, но и на развитие функционального состояния организма лыжника (пульс 160-180 уд./мин). Как средство тренировки лыжников имитация применяется для более детального воссоздания техники и передачи ощущений, которые лыжник испытывает непосредственно на лыжах – в снежный период подготовки;
- имитационные упражнения (в движении и на месте). Данное средство специальной подготовки лыжников позволяет тренеру исправить ошибки в технике, корректировать или совершенствовать любой технический элемент или отдельное движение воспитанника, используя любой из лыжных ходов пофазно (классический ход : одновременно – бесшажный, одновременно – одношажный, попеременно – двушажный; коньковый ход: одновременно – одношажный, одновременно – двушажный, полуконек, попеременно – двушажный);
- лыжероллеры – достаточно недавно стали применять в подготовке лыжников – гонщиков. Несмотря на свою «молодость» смогли занять свое , важное место в тренировочном процессе лыжников. Благодаря лыжероллерам была автоматически снята проблема недостатка соревновательной практики в бесснежный период подготовки лыжников. Причем лыжероллеры стали самым незаменимым средством специальной подготовки, т.к. именно благодаря им у лыжников появилась возможность детального воспроизведения и воссоздания всех лыжных ходов и их элементов лыжной подготовки в подготовительном периоде;
- кросс также является одним из важнейших средств подготовки спортсмена (в лыжных гонках и др. видах спорта), а также – хорошим средством восстановления;
- кросс – поход (смешанное передвижение) – оказывает разностороннее воздействие на организм спортсмена, т.к. включает в себя два режима деятельности: с одной стороны бег – несет в себе развивающее тренировочное воздействие, с другой – ходьба – восстановительные процессы после бега. Данное средство тренировки лыжников позволяет увеличивать длительность тренировочного занятия благодаря своей специфичности.
К вспомогательным средствам подготовки лыжников можно отнести множество других видов деятельности таких как:
- Спортивные игры (футбол, волейбол, баскетбол, хоккей на травяном покрытии, теннис и др.)
- Плавание.
- Велосипед.
- Гребля.
- Гимнастика.
- Борьба.
- Легкая атлетика.
- Занятия в тренажерных залах и др.
В современных исследованиях доказана эффективность применения некоторых из них. И, тем не менее, в вопросе применения тех или иных средств до сих пор нет единого мнения. Зачастую на практике многие средства применяются только потому, что так делает тот или иной выдающийся мастер.
Анализ тренировочных средств подсказывает, что выбор и методика применения их спортсменами в целом помогает решать многие задачи подготовки. Каждого спортсмена отличают определенные индивидуальные особенности, и эффективность применения одного и того же тренировочного средства может оказаться неодинаковой. В умении распознать особенности и выбрать определенное сочетание тренировочных средств, наиболее точно отвечающих индивидуальным особенностям спортсмена, и заключается один из основных моментов правильного построения как отдельной тренировки, так и тренировочного процесса в целом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366255-sredstva-specialnoj-podgotovki-lyzhnikovgons
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.