Классный час 1-го сентября «Ура мы шестиклассники!»

Министерство образования и науки Алтайского края КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат №1».

Урок Знаний

«Ура – мы шестиклассники!»

Подготовила и провела:

учитель

Козлова С.В.

г. Барнаул, 2018г.

Место проведения: Классное помещение 6-го класса.

Количество участников: 13 обучающихся 6-го класса.

Оборудование:Оформленная доска, ноутбук для музыкального сопровождения, конверты с заданиями, бусины и проволочка.

Актуальность темы: Мы растим личность, которая будет жить в обществе, работать в коллективе, следовательно, очень важно в школе учить детей жить в коллективе, учить детей жить в ладу не только с собой, но и другими. Часто школу называют вторым домом. Однако, далеко не каждый школьник чувствует себя в своем классе, как дома, поэтому очень важно с самого начала учебного года создать в классе атмосферу радостных ожиданий, теплоты и доверия, т.е. хороший коллектив.

Цель: Воспитывать у обучающихся позитивное отношение к школе и уважительное отношение к учителям.

Задачи:1.Поддерживать интерес к знаниям, желание учиться чему-то новому.

2. Формировать знания, умения и жизненные навыки, необходимые для умения строить взаимоотношения с одноклассниками, укреплять дружбу.

3. Активизация всех видов познавательной деятельности.

«Ура – мы шестиклассники!»

(звучит музыкальная заставка)

Учитель: Начинаем классный час,

Речь пойдет здесь лишь о нас.

Постарайтесь все понять,

Что-то новое узнать.

Сегодня, ребята, большой праздник - День Знаний! Я очень-очень рада встрече с вами!

Промчались летние деньки,

За парты вам пора.

Опять вы все – ученики,

Учеба - не игра!

По старой, доброй традиции первый в новом учебном школьном году школьный звонок приглашает всех ребят в огромный «загадочный мир» - мир знаний. Школьная жизнь – она как лестница знаний. Вы поднимаетесь по этой лестнице все выше и выше. Каждая лестница становится все труднее и труднее. Сейчас вы стоите на 6-й ступени. Это тоже достаточно трудная ступень, но вместе мы ее обязательно преодолеем. Мы будем не только учиться разным наукам, но и будем укреплять нашу дружбу. Пусть у нас в классе будет светло от желания учиться, тепло от доброго отношения друг к другу.

С завтрашнего дня у нас начнется серьезная работа, трудовые будни. А сегодня праздник – День Знаний! Отвечайте дружно хором…

- Сегодня праздничный час?

- Хорошо вы отдыхали?

- Хорошо вы загорали?

- Рады встрече вы сейчас?

Я рада видеть вас повзрослевшими, поумневшими, теперь уже шестиклассниками. А сейчас мы поиграем. Если вы со мной согласны, то говорите громко, хором: ДА, ДА, ДА!

Класс наш в школе самый дружный,

Просто – не разлей вода!

Мы вам скажем без сомненья:

Это класс наш - …Да, да, да!

Класс наш в школе самый лучший,

Потому что мы - семья!

Мы вам скажем дружно – дружно:

Это класс наш - …Да, да, да!

А что еще можно сказать о нашем классе?

1-й ученик: Я, ты, он, она –

Вместе классная семья.

Вместе дружная семья,

В слове «мы» - 13 «я»!

Большеглазых,

Озорных,

Русых,

Темных

И льняных,

Дружных

И веселых,

И влюбленных в школу!

2-й ученик: Мы – дружные!

Мы – стильные!

Мы – самые активные!

Мы очень позитивные!

Пример скорей берите с нас!

Мы – самый лучший в мире класс!

3-й ученик: В нашей школе много классов,

Только самый лучший – наш!

Мы ребята – просто «супер»!

Мы ребята – просто класс!

Уч- ль: А сейчас, давайте проверим наш уровень знаний по некоторым учебным предметам. О каком предмете идет речь?

Нужная наука, для ума гимнастика,

Нас научит думать…..(математика).

Правильно, сначала, мы вспомним математику, так как это самая важная наука.

Я буду задавать вам задачки в вопросах, а вы будете их решать и отвечать.

1) В нашем классе сегодня 10 мальчиков и 3 девочки. Сколько всего детей в нашем классе?

А когда вы окончили 3-й класс, вас было на 4 меньше. Сколько человек вас было?

2) Каждому ученику в нашем классе примерно13 лет. Сколько всего вместе лет нашим мальчикам? (решение на доске : 13*10=)

А сколько всего лет нашим девочкам? (решение на доске: 13*3=)

А сколько всего лет всем ученикам в классе?(130+39=169)

А теперь переходим к следующему предмету.

Грамотным будет любой ученик,

Если он знает….(русский язык)!

В русском языке есть такая часть речи, как имя прилагательное.

- Кто из вас помнит, на какие вопросы отвечает имя прилагательное?

Сейчас я приглашу к доске одного из вас, и он озвучит имена всех учеников в нашем классе (ученик отвечает).

А сейчас, давайте вернемся к имени прилагательному и скажем друг о друге хорошие слова. Какие мы с вами?

- Наши мальчики самые…

- Все девочки в нашем классе самые…

- А все родители в нашем классе самые…

- А уроки самые…

Очень важен в нашей школе ещё один предмет.

- Мастерить и шить с увлечением

Нас научит ….трудовое обучение!

Сейчас вам нужно будет выполнить следующее задание.

Вам нужно изготовить украшение, под названием «бусы». Каждый по очереди вденет бусинку на проволочку (дети выполняют задание). Задание легкое для урока труда. Но я хотела вам показать на этих бусах, что все мы в чем-то разные, как цвет этих бусин, в чем-то одинаковые, как эти бусины по размеру, но когда мы вместе, когда мы дружный класс – мы смотримся очень здорово!

Самый главный урок в жизни – это обеспечение безопасности! И пусть в нашей школе пока нет этого предмета, но мы все равно должны обеспечивать свою безопасность, чтобы сохранить жизнь и здоровье.

Давайте вспомним некоторые правила безопасности.

Правила поведения на дороге.

- Где и как можно переходить дорогу? Почему?

- С какой стороны нужно обходить автобус?

- Можно ли играть на проезжей части или вблизи от неё? Почему?

- Можно ли вам сидеть на переднем сиденье автомобиля? Почему?

Правила поведения дома.

- Что делать, если в дверь стучится незнакомец?

-Можно ли заходить в подъезд или лифт с незнакомцем?

- Что делать, если почувствовал запах гари?

- Можно ли заводить разговор с незнакомцем на улице?

Замечательно. Правила безопасности мы с вами повторили. А сейчас давайте вспомним, какой урок у нас с вами подвижный? (физкультура)

Я думаю, что пришло время провести маленький урок физкультуры. Давайте выйдем из-за парт и разомнемся.

(проводится физкультминутка)

Возвращаемся на свои места и продолжаем нашу работу.

Уч - ль: Быть верными и надежными нужно,

Хочу, чтоб крепла ваша дружба!

(игра, направленная на коррекцию внимания)

Поиграли. Молодцы! А сейчас мы узнаем подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам опять ваши ладошки. Аплодирует тот, кто…

* рад встрече с друзьями

* нисколько не соскучился по школе

* с радостью пошел в школе

* прочитал за лето несколько книг

* встретил сегодня любимых учителей

* хочет спать и ни о чем другом не думать

*встал сегодня «не с той ноги»

Вот мы и узнали ваши маленькие секреты.

Если раскрыть ладошки

И подержать немножко,

Сюда прилетят идеи,

Счастье, радость, затей,

Улыбки, веселье, смех.

Их хватит, друзья, на всех!

Я надеюсь, вы помните, что нынешний 2018 год наш президент обозначил как «Год волонтера и добровольца». А кто такие «волонтеры»? (ответы детей) Да, волонтеры – это люди, которые всегда готовы прийти на помощь, не требуя при этом ничего взамен своей помощи. Это люди, которых объединяет доброе сердце. Мы с вами тоже делаем добрые дела, помогая людям, которые нас окружают: взрослым, детям. Каждый должен помнить, что он может и должен прожить свою жизнь с пользой. А жизнь, также как и школа ставит свои оценки. Сейчас я предлагаю вам расшифровать спрятанные в конвертах «оценки»: работать нужно в паре, помогая друг другу.

(раздаются конверты с заданиями)

Как одним словом можно назвать эти слова, которые у нас получились? (оценки)

- Оценки – как конфеты. Например, получишь «5» - как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят её посмотреть. Вы со мной согласны? (ответы детей)

- А когда получишь «2», то понимаешь, что это всего лишь фантик от конфеты, и хочется от него поскорее избавиться, выбросить или спрятать. Правильно? (ответы детей)

- Сейчас мы проведём курс экстренной проверки на готовность получать «2» или «5», не зевайте и где нужно, правильно оценку добавляйте!

Если же стихотворение ты не выучил опять

То получишь, несомненно, ты оценку только…. «2».

Целый день решал задачи на обоях ты в квартире

Но забыл переписать всё и получишь ты лишь… «2».

Так таблицу заучил, что в школу ты успел едва,

Но превосходно отвечал, и в дневник поставят… «5».

Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри.

Коль работа без ошибок, то дневник украсит… «5».

- Молодцы!

В шестом классе не всегда будет легко, не все будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя. Хорошо, что каждый из вас понимает, что школа – это второй дом. И поэтому надо о ней заботиться, стремиться к тому, чтобы она стала лучше. Учителя ведут вас в мир знаний, помогают вам в трудную минуту. Все мы – и учителя, и ученики должны стремиться к тому, чтобы каждый человек в школе чувствовал себя хорошо, как в своем доме.

Итак…

- Мы будем дружить?

- Мы будем уважать друг друга?

- Мы будем помогать друг другу?

- Мы будем доверять друг другу?

- Мы будем одной классной семейкой?

Наш Урок Знаний подошел к концу. Скажите, вам понравился он? (ответы детей) Чем он вам понравился? (ответы детей)

Мне тоже очень понравилось, как вы работали! Молодцы!

С началом учебного года ребята! И в конце нашего классного часа давайте дружно скажем хором: «Ура – мы шестиклассники!».

Всем спасибо!

( звучит музыкальная заставка )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366472-klassnyj-chas-1-go-sentjabrja-uramy-shestikl