Статья: «Экологическое воспитание дошкольников»

Экологическое воспитание дошкольников.

Формирование экологической культуры населения, начало ее становления падает на первые 6-7 лет жизни ребенка. В дошкольном детстве закладываются основы правильного отношения к окружающему миру, ценностной ориентации в нем. Работа по экологическому воспитанию детей обладает большими возможностями и перспективой.

Природа и Красота всегда рядом, они неразрывны. Эстетика тесно связана с экологической культурой. Здесь возможны различные варианты в воспитании. Можно провести целевые прогулки с эстетическим содержанием «Апрель голубой», «Золотые краски осени», «Зимняя сказка», на которых надо учить детей всматриваться в окружающую природу другими глазами, замечать ее красоту. Хорошо провести экологические праздники, в работе опираться на народный календарь, широко использовать фольклор. Можно оформить выставки детских рисунков «Весна глазами детей», «Прекрасное рядом». Проведение экологических досугов: «Прогулка в лес», «Земля – наш общий дом», «В гостях у лесных зверей». Игровая обучающая ситуация «Профилактический осмотр комнатных растений доктором Айболитом», Айболит «выписал рецепты» по уходу за растениями. Истинная экология должна в первую очередь уделять внимание образу мышления человека, его мировоззрению, культуре. Настоящая культура – не этикет, а образ мыслей, чувств, их качество. Истинно культурный человек не может быть разрушителем, он не станет бессмысленно убивать, разрушать, уничтожать живое. Он – просвещенный, нравственный, одухотворенный человек. Для него норма – сознавать себя частью природы. Его заповедь – не навреди. Он стремится к гармонии и живет в гармонии с окружающим миром. Он любит жизнь во всем ее многообразии. Он чувствует и понимает свою взаимосвязь с миром, свою ответственность за него. Такого человека можно назвать Экологическим человеком. Через воспитание красоты человек становится человеком. При этом Красотой с большой буквы можно считать лишь то, что способно возвышать, пробуждать лучшие человеческие чувства, порождать более высокие мысли и желания. И эта красота еще жива! Ее мы находим в природе, в искусстве, в самом человеке. Ребенка надо окружать этой красотой. Так экологическое, эстетическое, нравственное, творческое воспитание, расширение сознания и кругозора, развитие восприимчивости и чуткости к природе – становится единым и неделимым процессом целостного экологического воспитания детей.

Возможные тематические блоки для занятий:

«Планета Земля». 4 царства природы, стихии.

«Небо». Что мы видим в небе, что в небе живет, связь Земли и неба.

«Искусство». Рукотворная красота, духовные ценности народа и мировой культуры.

«Светочи» Великие люди – народные герои и подвижники.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366769-statja-jekologicheskoe-vospitanie-doshkolniko