Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
23.07.2019

ПРОЕКТНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Я люблю свой город»

Проект носит информационно – познавательный, практически – деятельностный, социальный характер и включает в себя все виды детской деятельности. У детей возник интереск истории города, в котором они живут.
воспитание чувства патриотизма и любви к малой родине.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 города Ейска муниципального образования Ейский район

ПРОЕКТНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

для детей 6 - 7 лет

тема

«Я люблю свой город»

Работу выполнила: Киселева Марина Николаевна,

воспитатель 1 квалификационной категории,

педагогический стаж 13 лет

г. Ейск 2018 г.

Тема проекта:«Я люблю свой город»

Проект носит информационно – познавательный, практически – деятельностный, социальный характер и включает в себя все виды детской деятельности.

Актуальность проекта возникла из интереса детей к истории города, в котором они живут.

Цель проекта: формирование у детей научно – познавательного интереса к истории своего города; воспитание чувства патриотизма и любви к малой родине.

Задачи:

1. Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к родному городу.

2.Формировать краеведческие знания, доступные пониманию дошкольников.

3. Развивать эстетические чувства, эмоциональную отзывчивость на красоту родного края, отражать впечатления в своих творческих работах.

4. Способствовать развитию начальных ключевых компетентностей (информационная, здоровьесберегающая, деятельностная, коммуникативная, социальная).

Ресурсное обеспечение: экспонаты музеев, научно – методическая и художественная литература, альбомы и открытки, карта города, видеофильм.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, работники детского сада,

Ожидаемый результат:

1. Дети знают историю города и его достопримечательности.

2. Проявляют творческую инициативу и самостоятельность в выражении своих впечатлений (в творческих рассказах, рисунках).

3. Проявляют познавательную активность.

4. Умеют работать по плану, схеме.

5. Проявляют начальные ключевые компетентности.

Модель трёх вопросов:

Что знают?

Что хотим узнать?

Где можно узнать?

1.Арина К.: «В городе много улиц, деревьев с листьями».

2.Кира Б.: «Я живу на улице Первомайской».

3.Андрей Б: «У нас есть море».

5.Ксюша: «Есть набережная у моря, я с мамой туда ходила».

6.Женя Н.: «У меня папа работает рядом домом».

7.Рома Б.: «Рядом с нашим домом Ледовый дворец».

1. Захар К.: «Почему город так называют?»

2. Андрей Б.: «Море глубокое или нет?»

3. Соня О.: «Людей много?»

4. Никита П.: «Почему так называются улицы?»

5. Даша С.: «Узнать всё».

6.Рома Б.: «Что есть интересного в нашем городе».

7. Каролина Ц.: «Узнать всё о Ейске»

1.Арина К. Я.: «У мамы спрошу».

2.Лада М.: «У воспитателя спросить».

3.Эвелина Р..: «У бабушки моей».

4.Женя Ю.: «В энциклопедии можно прочитать».

5.Даша С.: «У сестры я могу спросить».

6.Соня Ш.: «Моя мама может в компьютере посмотреть».

7.Артемий Р. «У папы спросить».

Темы индивидуальных исследований:

«Легенда о создании города Ейска» - Ульяна Афанасьева, 6 лет.

«Все о Азовском море» - Даша Иванова, 6 лет.

«Парк имени И. М. Поддубного - один из самых красивых и самых старых парков на Кубани» - Алеша Яковлев, 6 лет.

«Памятники архитектуры г. Ейска» - Андрей Мельников, 6 лет.

«История названия улиц города» - Витя Крылов, 6 лет.

«Животный мир нашего края» - Милан Янич, 6 лет.

Интервью со взрослыми: «Что вы знаете о нашем городе?»

Работники детского сада:

заведующая ДОУ – красота нашего города вдохновляла на творчество поэтов, музыкантов, художников;

воспитатель Любовь Анатольевна – это древний город, славен кубанскими ремесленниками;

завхоз Ирина Владимировна– наш город славен курортом, красивым морем;

воспитатель Елена Николаевна - наш город очень любят туристы, у нас проходит кинофестивали.

воспитатель Марина Николаевна – в нашем парке Поддубного мого разновидностей деревьев и кустарников;

мл. воспитатель Галина Ивановна - наш город славен героями и актерами, которые проживали в городе Ляпидевский Анатолий Васильевич (Герой Советского Союза), Н. Мордюкова, С. Ф. Бондарчук.

Родители:

Инна Александровна– красивая набережная, красивая природа;

Татьяна Алексеевна – есть несколько церквей

Юлия Александровна – много исторических мест, знаменитых людей, много отдыхающих;

Ольга Сергеевна – город чистый, много зелени;

Елена Генадьевна-очень тихий, уютный город с замечательной историей;

Связь с социумом:

1.Городской музей .

2.Детская библиотека

3.Парк имени И. М. Поддубного.

4.Музей И. М. Поддубного.

На подготовительном этапе обсудили с родителями воспитанников вопросы, связанные с проектно-исследовательской деятельностью; определили цели и задачи проекта, исходя из познавательного интереса детей; составили план – график работы, подготовили научно– методическую и художественную литературу, дидактические игры, наглядные пособия, интервьюировали родителей, работников детского сада.

В ходе реализации проекта дети самостоятельно проводили исследования (наблюдали, экспериментировали, проводили опыты). Совместно с детьми играли в игры: в дидактические, народные, интеллектуальные, рассматривали фотографии, картины художников, иллюстрации, читали произведения художественной литературы, учили и отгадывали загадки, фотографировали участников проекта во время работы над проектом. Провели занятие «Мой родной город Ейск»). Совместно с детьми после экскурсии по городу разработали правила поведения в городе. Оформили выставку рисунков «А у нас во дворе», изготовили коллаж «Наш город».

Работники детского сада проводили тематические встречи, организовывали экскурсии на экологическую тропу.

Родители совместно с детьми сочинили творческие рассказы: «За что я люблю свой город?», сделали подборку стихов о Ейске.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366910-proektnoissledovatelskaja-dejatelnost-ja-lju

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Очень хороший проект для знакомства с родным городом. Дети познают окружающий мир через знакомые улицы, здания, дома. Расширяют свой кругозор. Начинают любить свой город. Разработка хорошая, можно применить ее в своей работе.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки