- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Незнайка в гостях у ребят «, выпуск в школу»
ВЕД. Приглашаем всех на праздник
Добрый, светлый, озорной.
Праздник грустный и весёлый,
Наш дошкольный выпускной.
Встречайте выпускников 2019 года.
Дети - выпускники заходят в зал, проходят через середину и встают у центральной стены. Ведущий представляет их по именам и фамилиям.
1РЕБ. Много, много дней подряд
Мы ходили в детский сад.
Мы всегда сюда спешили,
Очень мы его любили.
«НЕЗНАЙКА В ГОСТЯХ У РЕБЯТ».
Выпуск в школу. Старшая группа.
Родионова Ирина Олеговна, музыкальный руководитель МБДОУ»Детский сад №46» г.о. Самара
ДЕТИ – ВЫПУСКНИКИ СТОЯТ В ДВЕРЯХ.
ВЕД. Приглашаем всех на праздник
Добрый, светлый, озорной.
Праздник грустный и весёлый,
Наш дошкольный выпускной.
Встречайте выпускников 2019 года.
Дети - выпускники заходят в зал, проходят через середину и встают у центральной стены.Ведущий представляет их по именам и фамилиям.
1РЕБ. Много, много дней подряд
Мы ходили в детский сад.
Мы всегда сюда спешили,
Очень мы его любили.
ПЕСНЯ « ДЕТСКИЙ САД» муз. ПОНОМАРЁВОЙ
2 РЕБ.Как на крыльях время мчится,
Пролетает день за днём.
Скоро мы пойдём учиться,
Скоро в школу мы пойдём.
3 РЕБ. За окном щебечут птицы,
Сыплет звёздочки сирень.
С детским садиком простимся
В этот тёплый, майский день.
4 РЕБ. Все сегодня нарядились
И волнуются с утра.
Не грустите! До свиданья!
В школу нам идти пора.
ПЕСНЯ « В ШКОЛУ МЫ ИДЁМ» муз. Шестаковой.
5 РЕБ. По тропинкам, по дорожкам первый раз осенним днём
Прямо к школьному порогу мы с букетами пойдём.
«УПРАЖНЕНИЕ С ЦВЕТАМИ»
ВЕД. Дорогие ребята! Скоро вы пойдёте в школу. Там будут светлые
классы, радостно встретит вас весёлый школьный звонок. Много у
вас будет новых товарищей, друзей. А здесь в детском саду остаются ребята, которым надо ещё подрасти. Это ваши друзья, с которыми вы дружно жили. Сегодня им очень хочется посмотреть навас и попрощаться.
ВЫХОДЯТ ДЕТИ СТАРШЕЙ ГР.
1реб. Мы сегодня провожаем
Самых старших среди нас.
Тех, кто вырос, поздравляем
С переходом в первый класс!
2реб. Вот пришла вам пора
В школу собираться.
Школа - это не игра,
Надо вам стараться.
3реб. От души желаем вам
Хорошо учиться там.
Детский сад не забывать
И в гостях у нас бывать.
4реб. Мы вам чуть – чуть завидуем,
Вы школьники почти
И от души желаем вам
Доброго пути!
ДЕТИ – ВЫПУСКНИКИ: Большое спасибо!
ЗВУЧИТ ВЕСЁЛАЯ МУЗЫКА.
ВЕД. Ребята, слышите, кто-то к нам ещё спешит в гости.
(На середину зала поскоками вбегает Незнайка с портфелем и цветком в руках, встаёт в центре зала.)
НЕЗ. Эх! В целом свете нет мальчишки веселее.
Ничего я делать не умею.
Ты попробуй, отгадай-ка, как зовут меня …
ДЕТИ: Незнайка.
НЕЗ.Здравствуйте, ребята! Правильно вы отгадали – меня зовут Незнайка.
Я пришёл к вам из Солнечного города.
ВЕД. Здравствуй, Незнайка. А куда это ты так нарядился?
НЕЗ. Я в школу иду!
ВЕД. Незнайка, а ты готовился к школе?
НЕЗ. Конечно! Вот у меня портфель, вот цветок - всё готово.
ВЕД.Но этого мало. Правда, дети? Нужно знать буквы, уметь читать,
считать, рисовать.
НЕЗ. В школу я идти собрался,но немного растерялся.
В детский сад я не ходил,ничего я не учил.
Не умею я писать, ни считать, ни танцевать.
Помогите научиться всему, что в школе пригодится!
ВЕД. Незнайка, а что это за цветок у тебя в руке?
НЕЗ. Не знаю, сорвал на клумбе. У нас их много в Солнечном городерастёт.
ВЕД. Ребята, а вы знаете, что это за цветок?
ДЕТИ. Цветик - семицветик.
ВЕД. Правильно! Это же волшебный цветик – семицветик, он может
исполнить все твои желания, Незнайка, и научит тебя всему, что
пригодиться в школе.
Незнайка отрывает 1-ый лепесток.
НЕЗ: Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по - моему вели!
НЕЗ. Хочу научиться считать!
ВЕД. А ну – ка, ребята, давайте покажем. Как надо считать.
ИГРА «ВСТАНЬ ПО ПОРЯДКУ»
(В руках у детей карточки с цифрами от 1 до 10. Дети бегут врассыпную. По команде надо встать в шеренгу вместе с Незнайкой).
ВЕД. Ну, что, Незнайка, понял, как надо считать по порядку? А наши
Дети уже умеют математические задачи решать.(2 -3 задачи)
Рада Алёнка: нашла два маслёнка,
Да четыре в корзинке.
Сколько всего грибов у Алёнки? (6).
Вскипятила чайка чайник,
Пригласила девять чаек.
Приходите все на чай.
Сколько чаек отвечай? (10).
3)Пришила мама Кате
Семь пуговиц на платье.
Одна оторвалась и потерялась.
На платье сколько пуговиц осталось? (6)
ВЕД.Молодцы! Правильно решили все задачи. Учись, Незнайка, у наших
детей! А чтобы легче было считать, давай положим тебе в портфель
счётные палочки.
НЕЗ. А можно мне ещё желание загадать?
Незнайка отрывает 2 – ой лепесток.
НЕЗ. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по - моему вели!
НЕЗ. Хочу научиться читать, знать все буквы.
ВЕД. Дети, давайте отгадаем загадки про буквы
Загадки необычные, в них нужно назвать букву, часто повторяющуюся в словах.
1 Мышонку мама - мышка
Шепнула: «Шалунишка»,
Шумишь, шуршишь, болтаешь,
Ты маме шить мешаешь. ( Ш)
2 «Ква- ква!»- кричит квакушка.
« Ку- ку!»- кричит кукушка.
Целый день по лесу: « Ква – ква, ку-ку!» (К)
3Открыло утром солнышко
Хрустальное оконышко.
Очень, очень горячи
Солнышка лучи.
4Аист аисту твердит:
« Пропадает аппетит.
Мне б попробовать на вкус
Ананас или арбуз». (А)
5Летний ливень, летний ливень
В лужах солнышка лучи.
Летний ливень, летний ливень
Лучше землю промочи. ( Л)
(Дети держат буквы, встают так, чтобы получилось слово «ШКОЛА»).
ВЕД. Незнайка, познакомься, пожалуйста, с буквами.
Незнайка подходит к детям. Каждый из них называет свою букву
ВЕД. (Берёт в руки «Букварь). А другие буквы ты сможешь прочитать в
«Букваре». Эта книга научит тебя читать, её тоже клади себевпортфель.
ВЕД.Теперь вам школа - главный дом, учиться будете долго в нём.
Сейчас проведём урок школьный, есть задание для вас.
СЛОВЕСНАЯ ИГРА « Назови одним словом»
ВЕД.Стол, стул, диван, кресло - МЕБЕЛЬ.
Огурец, капуста, свёкла, помидор - ОВОЩИ.
Автобус, трамвай, машина, - ТРАНСПОРТ.
Роза, гвоздика, ромашка, василёк - ЦВЕТЫ.
ВЕД. Все справились с заданием.
НЕЗНАЙКА (грустно) Эх, не умею я ни считать, ни читать…, зато я умею стихи сочинять! Хотите послушать? Я прочитаю стихи про своих друзей - коротышек.
Торопыжка был голодный,
Проглотил утюг холодный!
У Авоськи под подушкой
Лежит вкусная ватрушка!
ВЕД. Ребята, разве хорошие стихи сочинил Незнайка? Это же не стихи,
а дразнилки обидные.
НЕЗНАЙКА. Ну вот, опять не получилось…, придумал!
Незнайка отрывает 3 – ий лепесток.
НЕЗНАЙКА. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по - моему вели!
НЕЗНАЙКА. Хочу научиться читать хорошие стихи.
ВЕД. Сейчас мы тебя научим.
С Т И Х И. 123
ВЕД.Незнайка, а что у тебя в портфеле лежит? Что ты с собой в школувзял?
Незнайка достаёт из портфеля рогатку, пистолет, игрушки.
ВЕД. Да ты и портфель не умеешь собирать. А ну – ка, дети, научим
Незнайку.
ИГРА « СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ» 2 раза. (1 –дети, 2- Незнайка и ребёнок)
НЕЗ. Можно мне ещё одно желание загадать?
ВЕД. Конечно.
НЕЗ – КА ОТРЫВАЕТ 4 – ЫЙ ЛЕПЕСТОК.
НЕЗ. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по - моему вели!
НЕЗ. Хочу научиться танцевать!
5реб.Танцевать умеем мы
Весело, проворно.
Посмотри скорей, Незнайка,
Танец наш задорный!
ТАНЕЦ «КУКАРЕЛЛА». Все сели.
ВЕД.Незнайка, давай положим в твой портфель карандаши, краски,
альбом для рисования, тебе в школе всё это пригодиться.
НЕЗНАЙКА. Ой, какой портфель тяжёлый стал, не поднять.
ВЕД. Да, сила да ловкость в школе обязательно пригодятся нашим ребятам.
НЕЗНАЙКА. И мне тоже.
Незнайка отрывает 5 – ый лепесток.
НЕЗНАЙКА. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по - моему вели!
НЕЗНАЙКА. Хочу быть сильным, ловким, быстрым. Хочу прыгать выше всех, плавать лучше всех, бегать быстрее всех…
ВЕД. Стоп, стоп, Незнайка, подожди. Давай для начала проверим твою
сноровку и внимание.
ИГРА «ЧЕЙ КРУЖОК СКОРЕЕ СОБЕРЁТСЯ» Р.Н.М.
ВЕД. Вот видишь, Незнайка, какие у нас дети ловкие. Но ты не унывай,летом потренируешься и тоже будешь таким в школе. Осеньюнаширебята пойдут в школу, станут учениками, уроки будут делать сами.
НЕЗНАЙКА. Как интересно! А когда же вам играть, песни петь и танцевать?
ВЕД. Да прямо сейчас.
Без музыки, без песенки
Нельзя на свете жить.
Мы в школе будем с музыкой
И песенкой дружить.
Музыцирует Куклин Роберт.
КУКЛИН: Мы сыграем при народе «ВО САДУ ЛИ, В ОГОРОДЕ».
«ШУМОВОЙ ОРКЕСТР».
НЕЗНАЙКА. Ну вот, я все свои желания загадал, а в цветке ещё лепестки остались. Что же мне ещё пожелать?
ВЕД. Незнайка, скажи, пожалуйста. А у тебя в Солнечном городе много друзей?
НЕЗНАЙКА. Конечно! Это…(вспоминает, загибая пальцы, вначале весело, затемстановиться всё мрачнее, опускает голову, никого не может вспомнить).
Это мой щенок Булька.
ВЕД. И всё?
НЕЗНАЙКА.(грустно) Да.
ВЕД. Ну, тогда, Незнайка, я тебе пожелаю научиться дружить с другими
детьми, не обижать маленьких, уважать старших и ни с кем никогда
не ссориться. Это тебе в школе очень пригодится.
Ведущий отрывает 6 –ой лепесток.
ВЕД. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по - моему вели!
ВЕД. Хочу, чтобы ты Незнайка, и вы ребята, были добрыми,отзывчивыми,
никогда не обижали своих друзей, горячо любили свою Родину.
6реб. С детства мы любим играть и смеяться,
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить.
ПЕСНЯ «НАША РОДИНА» муз. Тиличеевой.
ВЕД. Ну вот, Незнайка, теперь ты готов идти в школу.
НЕЗНАЙКА. Мне понравилось у вас,
Вы, ребята, просто класс!
До скорых встреч в школе.
ВЕД. Наши ребята-выпускники умеют многое, и петь, и рисовать, и стихи
читать, потому что они ходили в детский сад. А когда пойдут в школу, то ещё больше знаний получат.
ВЕД. А в цветке остался последний лепесток. И моё желание такое…
Ведущий отрывает 7 –ой лепесток.
ВЕД. Вот и прошёл ваш первый выпускной,
Пришла пора прощаться,
Вы самые замечательные дети для нас,
Но надо расставаться.
ВЕД. Я приглашаю на сцену выпускников.
1РЕБ.Всем работникам детсада
Нам сказать « спасибо» надо,
За их трудную работу,
За любовь их и заботу.
2РЕБ. Всему нас научили-
Играть, плясать, дружить.
Мы никогда не сможем
Наш садик позабыть.
ПЕСНЯ « ДО СВИДАНЬЯ ДЕТСКИЙ САД» муз. Вихаревой.
ВЕД. Много дел хороших
Ждёт вас впереди.
А сегодня мы желаем:« Доброго пути!»
Слово заведующей.
Слово родителям.
Вручение подарков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367035-neznajka-v-gostjah-u-rebjat-vypusk-v-shkolu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.