- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочная образовательная практика «Ходилка-бродилка» Веселый язычок
572
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 404» г. Перми
«УТВЕРЖДЕНО»
Педагогическим советом №3
МАДОУ «Детский сад № 404» г. Перми
от 22 февраля 2018г.
Название КОП:«Ходилка-бродилка «Веселый язычок»
Возраст детей:5-7 лет
ФИО, должность автора: Порядина А.И., учитель-логопед
Город и год разработки: г. Пермь, 2019 год
Технологическая карта КОП
Аннотация для родителей: На этой практике предлагаю детям сделать своими руками настольную игру – ходилка-бродилка «Веселый язычок».
Цель КОП: изготовление настольной игры своими руками.
Задачи КОП:
- вызвать желание изготовить настольную игру своими руками;
- познакомить детей с числами и обучать их порядковому счету;
- развивать мышление, мелкую моторику рук;
- развивать творческого воображения, соревновательный дух.;
- воспитывать аккуратность, усидчивость.
Количество часов КОП:30-45 мин
Количество участников: 2-3 ребенка старшего дошкольного возраста
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП: Белый или цветной картон, карандаши, ножницы, клей, картинки-символы артикуляционных упражнений
Предполагаемые результаты: игровое пособие «Ходилка-бродилка «Веселый язычок»
Тематический план
Кол-во и номер встреч | №1 | №2 |
Тема встречи | Знакомство с пособием «Ходилка-бродилка «Веселый язычок» | Изготовление игры |
Задачи встречи | Познакомить детей с игровым пособием Вызвать интерес к самостоятельному изготовлению. | Вызвать интерес к самостоятельному изготовлению. |
Содержание встречи | 1. Беседа об артикуляционной гимнастике. Вопросы. 2. Демонстрация игрового пособия «ходилки-бродилки «Веселый язычок», рассматривание картинок-символов артикуляционных упражнений. 3. Объяснение и демонстрация последовательность действий в изготовлении. 4. Беседа о правилах игры. 5. Подведение итогов. | Повторение правил безопасности при работе с ножницами. 2.Изготовление пособия. Простым карандашом рисуем будущую «дорожку». Оформление цветового фона, отбор необходимых картинок-символов. На "путь – дорожку" без клея раскладываем вырезанные картинки-символы. Далее все готовые элементы приклеиваем. Красным фломастером рисуем стрелочки между картинками. Этим же фломастером подписываем слово «старт» и слово« финиш» зеленым фломастером. 3. Игра с выполнением артикуляционной гимнастики 4. Подведение итогов. |
Продукт деятельности | Расширение кругозора | Самостоятельно изготовленное игровое пособие |
Список литературы:
О. А. Новиковской «Веселая зарядка для язычка»
Приложение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367335-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-hodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.